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2013年初中社会教学论文评比结果通知
发布时间:2013-06-08 作者:ctn 保护视力色: 【字体:

 

 

宁波市教育局教研室

 

甬教研〔201351

                                                   

关于公布2013年宁波市初中历史与社会

学科教学论文评选结果的通知

 

各县(市)、区教育局教研室,市直属中学:

2013年宁波市初中历史与社会学科教学论文评选业已结束,共评出获奖教学论文40篇。其中:论文一等奖6篇,二等奖10篇,三等奖24篇。现予以公布。

 

附件:2013年宁波市初中历史与社会学科教学论文评选获奖名单

 

 

 

 

                                     宁波市教育局教研室

宁波市历史学会

                          2013年5月17

 

 

 

 

附件:2013年宁波市初中历史与社会学科教学论文评选获奖名单

一等奖

在泥泞中前行

鄞州雅戈尔中学

 

张弛有道,方能情理交融

镇海古塘中学

 

探图像史料应用,造深刻趣味课堂

北仑区白峰中学

 

汲取探索之泉,浇灌思维之花——基于课程标准的《历史与社会》作业创新之我见

宁波十五中学

干学展

智慧理答  成就精彩课堂

江东第七中学

葛忠兴

论历史与社会学科情境教学的有效性

余姚小曹娥镇中学

高燕虹

二等奖

静思,让课堂更精彩

宁波外国语学校

雒军萍

淘尽黄沙始见金——对七年级上册“图239的研与思

江北慈城中学

陈琼飞

巧设探究目标、深化自主探究、鼓励全员参与

慈溪西门中学

 

世纪之问:你会学了吗?——浅谈学法指导在社会课教学中对学生能力的培养

奉化萧王庙中学

君良

高效从关注学生课堂开始

象山港书院

史亚萍

浅谈培养社会实习教师的方法与技巧

宁海星海中学 

叶香芬

基于课标的“单元教学”构想与实践——以《历史与社会》七年级第三单元为例

宁波国家高新区外国语学校

吴莉淳

践行“以学定教”,实现教学的“华丽转身”

镇海澥浦中学

 

取舍之间  彰显智慧

鄞州董玉娣中学

叶力云

解析历史与社会教学中组图探究的运用策略

北仑区岷山中学

李敏贤

三等奖

七年级历史与社会教学内容选择与处理的实践与思考

余姚子陵中学

郝翠霞

水不激不跃  人不激不奋——浅谈有效教学下“激励式”教法的运用

宁海县梅林中学

 

美就在身边——历史与社会教学中的美育

奉化锦屏中学

缪聪萍

立足生活  活学活用

江东曙光中学

张夏晴

初中社会课“三自”智慧课堂的探索与实践

慈溪育才初中

杨宏斌

取之有道   行之有效——对(七下)历史与社会作业的认识与有效实践

宁波李兴贵中学

 

教学流程细节入手    轻负高效有迹可循

江北庄桥中学

孙科立

多媒体课堂教学中拒绝零板书

象山荔港学校

周凯华

探析图表题的答题策略

余姚阳明中学

 

变单调为丰富 改识记为能力 

鄞州集士港中学

董健玲

在情境中徜徉,在体验中收获

慈溪长河初中

 

灵魂——历史教学中不能遗失

镇海立人中学

包志珍

浅谈历史与社会课堂教学具有生动性的途径

北仑顾国和中学

刘晰剑

构建生本课堂,关注学生发展

奉化实验中学

蔡斌峰

天生我“材”必有用——例谈历史与社会教材“边角料”的有效运用

江北慈城中学

齐婷婷

基于课程标准的乡土课程资源的开发与利用——以《历史与社会》区域地理教学为例

海曙外国语学校

 

初中经济生活教学:亟待全面开垦的处女地

江东第七中学

 

以学定教  打造适合学生实际的合作学习

鄞州宋诏桥中学

李红娟

浅谈历史与社会学科有效教学目标的制定与实施

余姚丈亭镇中学

叶玲芳

让我们与学生在有效交流中成长

象山丹城二中

周林建马喜喜

新课程背景下《历史与社会》教学中的德育教育

慈溪慈吉中学

刘凡丽

农村学生厌学社会课的原因及对策

宁海长街中学 

金玲

浅谈农村初中《历史与社会》教学资源生活化的开发与运用

慈溪附海初中

高威维

放手幸福

鄞州宋诏桥中学

黄桔红

 
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