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构建核心素养视野下的小学英语教学新常态
发布时间:2016-04-02 作者:lwg 保护视力色: 【字体:

构建核心素养视野下的小学英语教学新常态

——2016年第一次小学英语“特级(名师)带徒”与‘卓越工程’集中培训简记

    

2016329日至30日,春意盎然、风景如画的镇海区蛟川中心学校迎来了一场丰富多彩的小学英语教研盛筵。宁波市2016年第一次小学英语“特级(名师)带徒”与‘卓越工程’集中培训在此隆重举行,共同探讨“构建核心素养下的小学英语教学新常态”。前来参加该次活动的除了特级(名师)带徒与‘卓越工程’的全体成员,还有近百位参报高级研修班的一线教师。活动以教学观摩、课例分析、教学讲座等多种丰富的形式走进教学第一线,为教师提供了一次课程实践与教研研讨的大餐,帮助一线教师共同明晰学科教学的新方向。六位来自不同县市区的骨干教师独具匠心、精心设计的语音课、复习课、绘本课、词汇课与会教师赞叹不已;镇海蛟川中心学子的质朴学风和得体礼仪也赢得了大家的高度赞誉。

活动开始,省特级教师、市教研员乐伟国老师就如何“构建小学英语核心素养下的新常态”打响第一炮。他从如何解析核心素养、如何发展学生英语学科的核心素养、如何做一位新时代有素养的小学英语教师三个方面与大家分享了他的思考和建议,并作为本次培训的主题开展为期两天的研讨内容。

最大的干货来自于桐乡市教师进修学校凌应强老师 “课题研究与实证论文写作的专题讲座,他以七大类别归纳自己曾经创作的论文,即课程与教学论、教学语言与行为、整句教学课题研究、对话教学研究、英语教学心理学、教师发展及其他、教材分析与教学建议视角独特,视点敏感,非常落地气,反响热烈。

期间镇海教研员贺南松老师以七行诗的幽默和智慧为会场带来阵阵笑声;余姚教育局教研室沈平老师就如何关注课堂互动有效性、 构建和谐的英语课堂与大家分享,给人启发。

最后省特级教师邹艳老师提出如何让学生的思维动起来、如何让学生讲出内心的话,做个性化的表达、如何把课堂时间还给学生、如何权衡教课与交流、如何更合理地布置分级作业、如何去繁化简达到教学本真六大问题,她言简意赅的总结和发人深思的问题博得阵阵掌声,为本次活动画上完满的句号。

总之,如何以研究的心态去面对自己的工作,面对教学中产生的问题;如何及时修正自己的教育教学行为,更加用心去沉淀;如何及时总结日常课堂,透析教材,透视教学;如何做简单、纯朴又有高质感的课堂,让课堂成为育人的平台;如何以大教育观理解学生,做有情怀的教师,做有文化的课堂,去培养真正有素养的未来人是每一个教育人应该努力的方向!

另据悉,这是2016年“特级(名师)带徒”与‘卓越工程’的第一次集中研修活动;第二次研修计划在五月中旬进行,让我们翘首以待!(宁波华茂外国语学校 高彦红供稿)

 
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