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顾丹波《用“好说法”包装“好文章”》
发布时间:2016-06-13 作者:hwp 保护视力色: 【字体:

用“好说法”包装“好文章”

——市音乐高级研修班结业培训有感

象山县延昌小学顾丹波

 2016年6月7日至8日,宁波市音乐高级研修班的最后一期培训在宁波市海曙区少年宫举行。为期两天的培训不仅有专家讲座,也有学员论坛,更有现场互动精彩纷呈。

 本次学习,特别有感于何春芬老师“音乐课题的选题与研究”讲座中的一句话:“做得好不如写得好!”这句听似消极的话却从另一个层面道出了“写文章,包装很重要!”何老师的课题多次在省级乃至全国获奖,这离不开她创新性的见解、前瞻性理念以及一步一个脚印的实绩。但在何老师眼中,“一个好的说法”也十分重要。看了何老师的几个课题蓝本,确实发现:“好说法”的包装让人有眼前一亮的感觉。

这点收获,在第二天的学员微论坛中再一次得到了验证。二十位学员的各抒己见大多来自于自己的日常教学,但能让人觉得印象深刻的几位,都对自己的论坛内容进行了“好说法”的包装,现精选几个与大家分享。

董琰老师:从“学习音乐”到“音乐学习”

1、“好说法”之标题包装

“学习音乐”和“音乐学习”两个词从语法结构上进行了对调,看起来给人以和谐之味,也有巧妙之感,再将这两者冠以丰富的内容,便使这个标题变得有内涵,且方便记忆,让人留下了深刻的印象。

2、“好说法”之名言论证

在论坛的最后,董老师引用英国音乐教育家海伦·辛普森说过的关于“音乐学习”的一句名言,用以对自己的论点进行论证,不经给人以“真理”之感,给本次论坛画上了圆满的句号。

我认为,董老师的这次微论坛是成功的,包装是巧妙的,值得我们学习和借鉴。

张培培老师:音乐课堂要“走心”

1、“好说法”之名人效应

张老师的论坛开头,由中国好声音评委杨坤说过的“走心”一词引入,和论坛标题中的“走心”对接,不仅点题明确,而且成功引起了听众们想继续了解的兴趣。

2、“好说法”之小标题包装

张老师的整个微论坛的论证分四个小点进行,分别巧妙地引用了中医专业用语之“望、闻、问、切”四个点来对应音乐课堂中教师的有效诊断。其实,当张老师介绍完“望”和“闻”两点后,我心里便在思索,是否后面是“问”和“切”呢?当我的猜测得到证实的时候,不禁让人有一种豁然开朗之感。

与之雷同的,让我想起了大概十年前,在我县的一次培训学习中,听骆琴琴老师介绍过一个关于“剑气合一”的音乐教学“招数”,自当时听完后,至今都记忆犹新,我想,能让人有如此深刻印象的,这也应该归功于一个好说法的包装吧!

    以上收获源于何老师的课题撰写培训,认证于各位学员的微论坛交流,这些,都和教育研究有着密切的联系。因此,我想我们今后无论是写论文、写课题、做论坛、做讲座,都可以适当地关注一个“好说法”带来的画龙点睛之效,相信一定会让我们的文章锦上添花。

 
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