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陈 波《音乐课堂笛声悠扬》
发布时间:2017-01-11 作者:hwp 保护视力色: 【字体:

                    音乐课堂笛声悠扬

                   ——观摩任丽莉老师竖笛教学课有感

                         海曙区孙文英小学陈  

    2016年12月28日至29日为期2天的“2016年浙江省器乐进课堂教学研讨活动”在温州乐清市隆重举行。此次研讨会主题是“促进乐器教学多样化,推动多声部教学常态化”。分课堂观摩、器乐成果展示、高峰论坛三个模块进行。我市海曙中心小学的任丽莉老师竖笛教学课《瑶族舞曲》参加了现场课堂教学展示。

    课前任老师了解到当地乐清市的小学使用的是“六孔竖笛”,和宁波普遍使用的“八孔竖笛”在演奏上有区别,为执教带来一些困扰,因此她通过和学生的谈话交流,了解到当地学生的竖笛的技能水平和音乐综合能力水平,因地制宜的对教学内容进行了调整,将《瑶族舞曲》的旋律稍作改编,使之更贴近学生可驾驭的范围。

    课上,任老师将竖笛固有的属性和声音特质介绍给学生,从乐器的诞生与发展;从乐器的性格捕捉竖笛的音色特点;从竖笛演奏的呼吸方法到演奏技巧,整堂课学生都能对竖笛声音有所控制,音准、音色都得到关注,吹出了有质感的声音。

    任老师相当关注学生对竖笛学习的细节。比如气息控制,高音用急呼、低音用缓呼;演奏时的正确姿势;竖笛的保养方法;强调学生看指挥手势、节奏的准确度以及竖笛合奏和声的处理等,各种问题的解决没有一丝生硬的切入,而是非常自然的衔接。

    她的情境创设是本课的另一亮点,以瑶族姑娘单人到群舞为背景铺陈了单声部到多声部的吹奏训练。步步深入,层层递进,为多声部教学做了优秀的示范。

    最后,通过欣赏同龄伙伴竖笛合奏及海曙中心小学竖笛乐团演奏视频,从感性认识上升到了理性的;将竖笛家族”中的超高竖笛、高音竖笛、中音竖笛、次中音竖笛、低音竖笛分别进行了介绍,令学生惊叹于小小的竖笛却蕴藏着大大的作用,拓展了学生的视野,使学生在声音和音乐形象中感受了乐器的性格美、音响美、气质美。

    活动中由浙江各地的老师执教的课堂教学展示课让我们认识到了对器乐教学理念的不同追求和实践,除了竖笛,还有排箫、葫芦丝、扁鼓等乐器。但任丽莉老师这堂器乐教学课脱颖而出,得到了与会400多名全省各地音乐教师和专家的一致好评,点评专家温州市音乐教研员钱老师称之为“高大上”的器乐教学课。后,省音乐教研员杜宏斌老师再次呼吁大家:重视器乐进课堂活动,不断追求艺术品质,不能因为乐器简单而降低对器乐演奏的品质。教师追求高品质的艺术才会感染学生,教师的高标准与学生对自己的要求成正比关系。

 
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