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少长咸集,品语文真味 群策群力,瞻语文前景——2017年宁波大市初中语文教研组长年会侧记
发布时间:2018-01-02 作者:zxe 保护视力色: 【字体:

少长咸集,品语文真味  群策群力,瞻语文前景

——2017年宁波大市初中语文教研组长年会侧记

     2017年的最后两个工作日,一群语文人相聚江北区实验中学,在宁波市初中语文教研员张霞儿老师的带领下,全大市各县市区的教研员、专家、骨干教师400多人,围绕着“统编教材阅读与写作教学”展开研讨,听取了海曙、慈溪、余姚、北仑、镇海、江北等十位老师带来的,分量十足的六个讲座和精彩纷呈的四节观摩课。活动由赵年珍老师、葛雯雯老师、胡姬娜老师主持。

如何构建语文拓展性课程?海曙外国语学校周奕老师(由沈荣尔老师代发言)、慈溪逍林初级中学的王军宇老师、余姚小曹娥镇初级中学朱锡娜老师以及镇海立人中学范维胜老师,将各自所在团队在拓展课程方面所做的努力和研究,结合案例,一一与老师们分享。

语文如何“走心”?周奕老师带来的“雅心语文”拓展课程是最好的回答。孩子们阅读整本的书,以微视频的形式展现阅读成果,以剪贴画、广播剧等多种方式呈现活动过程。毋庸置疑,孩子们的阅读是“走心”的,由最初的“被选择”,到一学期下来的抢课,那是发自内心对语文的真爱。

王军宇老师分享的拓展课程则侧重于对经典诗文的朗诵,阴阳上去儿化音,平舌翘舌边鼻音,诵读从如此专业的普通话教学开始,不仅起点高,且尽显汉语音韵之美。为解决南方口音先天不足的问题,逍林中学调动一切可利用的优质资源,为孩子们提供最美的视听材料:让文字遇上最美的声音,让声音遇上最美的文字。从王老师展现的成果来看,孩子们的朗诵感情真挚,音色纯美,这本身就让语文课拓展课呈现出无穷的魅力,足以吸引更多的孩子爱上诵读,爱上语文。

来自余姚的朱锡娜老师所在的团队,则在带领孩子们诵读《论语》的过程中,挖掘出生命力强、有时代感、学生感兴趣的成语,让学生在学《论语》同时,积累成语,涵养品格。

来自镇海立人中学的范维胜老师,在给孩子们开展拓展型课程时,则充分发挥博览群书的优势,以生为本,从孩子们感兴趣的话题入手,以武侠小说等为教学资源,拟定一个个颇具特色的课题,引领学生兴致盎然地品读经典。

四个关于拓展性课程的讲座简短精悍,却令人震撼。给老师们打开了拓展型课程开展的新思路。

那么阅读教学应该注意什么呢?来自宁波滨海国际合作学校的刘飞耀老师给出了自己的思考:在阅读教学的过程中要关注汉语形象,要关注学生的言语习得。刘老师引用格奥尔格以及伽达默尔的话——“语言破碎处,无物存在”、“谁拥有语言,谁就拥有世界”来告诉老师们,关注孩子们学习语言本身,是打开阅读教学的另一条路径。

在写作教学方面,江北区语文教研员杨显慧老师则有自己的心得,她从“锤炼、观照、回应”三方面,根据自己的教学和写作经验,阐述了写作力建构的独到见解。她认为:写作是为了扣问心灵和审视自我,要给予孩子们方法和路径指导,让学生在写作过程中有内容可写,有技巧可用。 

对于改进教学而言,课堂观摩学习无疑是最为直接有效的了。来自宁波滨海国际合作学校的耿峰贤老师执教的《永久的生命》一文,通过勾连性的主题阅读方式,让学生真正理解怎样的生命才是永久的生命。来自北仑芦江书院的谭伟强老师,则带领学生们通过品味《昆明的雨》中汪曾祺淡而有味的语言,进入作者的感情世界,感受汪老对昆明的热爱。

写作教学历来是令许多老师棘手的课型,来自江北新城外国语学校的姚意老师,以“情景相生”为题,运用丰富的文本材料,在比较阅读中带领学生寻找文句的美点,让孩子们体会到细腻精准的修饰对表情达意的重要性。

而来自江北实验中学的邹李超老师,以“表达要得体”为题,将“智慧教育”手段娴熟地应用于课堂写作专题教学。课堂上她结合当下热点,以社交网络、热门电视剧为教学素材,让学生们意识到表达得体需要注重的几个方面,并当堂完成竞聘演说词的修改,努力做到习有所得。

大会最后,宁波市初中语文教研员张霞儿老师用了45分钟时间,作了既引领又总结的发言,她说:一群热爱语文的人,怀揣着同一个信念,相聚一堂,毫无保留地分享自己的全部,大家群策群力,嚼尽语文真味,这无疑是宁波语文界的幸事。大家捧一颗心来,在交流,学习与研讨中提升自己、完善教学,从这个角度而言,教研年会并不是一个结束,而是一个全新的起点。张老师通过典型课例,特别强调语文教学的方向性问题:拓展性课程要从语文特质出发,关注个性化和选择性;阅读教学要由学文本到学策略、用策略,并要创设阅读氛围,引导学生进行整本书阅读;写作教学要关注写作过程,注重写作实践,应引领学生运用写作知识进行写作。张老师还勉励老师们,要有自己的教学追求:教学要落地,要思考教学行为的目的;教师要优雅、理性地进行教学,注重自身素养的提升,为提高教学效率多思考、多合作,不做无用功;要进行统编教材引领下的教学评价研究,从机械应试中走出来,追求“教、学、评”一致的教育形态。

短短的两天时间,各教师代表交流了拓展课程教学理念,展示了阅读与作文教学的课堂实践和思考,让与会的400余名师生如沐春风。俗话说得好,“师指一条路,烛照万里程”,希望宁波初中语文教育在全体教研员的引领下,在全体语文人的共同努力下,呈现更多的精彩,具有更多的教学理性,希望宁波的语文老师能在新理念观照下,明确方向,从容淡定、扎扎实实地进行语文教学。























 

 
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