宁波市基础教育研究
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2018年宁波市基础教育教研课题立项名单公示
发布时间:2018-05-21 作者:nancyliu 保护视力色: 【字体:

2018年宁波市基础教育教研课题立项名单公示

 

重点课题(19项)

课题名称

所在单位

主持人

课题组成员

基于通用技术核心素养开发校本选修课课程群

宁波市咸祥中学

章明益

王荣峰、章明琰、陈艺、池雨音

基于多视角文本解读的学生阅读思维能力培养研究

鄞州中学

王勇

翁琦琳、罗艳琼、孙妍、汪焕杰

普高英语课堂对话互动促进知识习得的行动研究

宁波市五乡中学

汪焕杰

潘宁懿、陆晶波、沈佳

小学生“食育”校本课程的开发与实践研究  

宁波市华天小学

鮑飞达

王瑶、孙迪、夏亚波、张笑艳

“行”韵古镇 遇见美好—幼儿园“行走课程”的实践探究

慈城镇中心幼儿园

胡敏

邵坤华、钱戈戈、张露露、王慧瑛

以“智乐数字徽章”为载体,促进学生核心素养发展的实践研究

鄞州区江东中心小学

胡震珍

陈元隆、曹晓玲、袁鲁、袁丰华

小学装置艺术拓展性课程群的开发与建设

宁波市鄞州区华泰小学教育集团

许颖

邵盈燕、崔静、孙行旭、丁啸楠

高中教师教学变革惰性及干预策略研究

镇海区龙赛中学

庄开刚

杜劲松、罗春海、王赛萍、方燕华

基于核心素养的高中数学选修课教学设计研究

北仑中学

毛浙东

林妙君、竺吴辉、龚永辉、周红柏

小学数学、科学跨学科整合的实践研究

慈溪市教育局教研室

孙风雷

金雷杰、华春丹、周蕾、吴旭聪

基于核心素养的小学语文项目式学习活动的研究与实践

慈溪市教育局教研室

孙红波

胡振燕、徐丽萍、沈利峰、周忠波

新课改背景下高中数学抽象素养培养的探索与实践

余姚市教育局教研室

吴建洪

黄建锋(执笔)、蔡洪军、马化花、伍建听

初中数学“数学建模”素养培育的教学研究与实践

余姚市教育局教研室

胡玲君

裘秀琴(执笔)、吴建洪、沈松权、黄益维

第一学段“画数学”课程的设计与实践研究

奉化区实验小学

刘善娜

方巧娟、方芳、林丹丹、徐珍

基于发现问题的小学高段数学自主预习的实践研究

宁海县潘天寿小学

邬冉冉

严贵芬、朱静静、金亚春、陈冬仙

“读•研•点•播”促初中英语教师成长的实践和研究

宁海县教育局教研室

方小军

王晶晶、张洁、张月琴、应聪芬

单元互通:基础性课程分层走班教学的新探索

象山县丹城中学

仇加良

韩苏文、韦法初、黄桂青、张立宏

旨在培育思想政治核心素养的活动型课堂构建

象山县第三中学

徐淑纯

卢益飞、纪燕、潘惠英、徐飘

幼儿园教师评价素养提升研究

宁波国家高新区教育教学研究室

王蓉

杨琼、潘赛君、蓝晓琴、施丽娅

 

一般课题(187项)

课题名称

所在单位

主持人

课题组成员

深化化学概念模型认知的教学案例研究

宁波市第三中学

童怀多

陈继华、刘书娟、罗冬芬、杨晓

智能阅卷系统在英语写作教学中的应用研究

宁波市第二中学

王淑娅

叶琦、曾龄香、江冰

核心素养下分子结构观念的教学和模型研究

宁波市正始中学

周昌勇

徐旭东、忻云康

“互联网+”视域下高中数学文化选修课的开发

宁波市正始中学

周琳莉

夏佳星、张朱艳、何卫华、邓慧静

《唤醒学生生活写作意识的实践与研究》  

宁波市四明中学

高丽娜

罗秉相、文琪、许萍萍、黄金甲

读英文简本小说  促续写能力的行动研究

宁波市鄞江中学

王华英

方圆、袁晓英、史斯

高中地理实践课程开发与实施

宁波荣安实验中学

高秋艳

曾祥连、刘佩

基于学科教室落实生物学核心素养的策略研究

宁波市鄞州高级中学

周健博

赵沛荣、胡雪芬、李汀汀

认知冲突在地理选考“二次复习”中应用的研究

宁波市鄞州高级中学

赵成辉

朱冬、茅怡斐、赵忠岳、郑宇醒

大数据算法下的高中有效课堂决策

宁波市李惠利中学

杨红苗

徐力钧、刘敏霞、朱晓月、严旭春

基于宏观辨识与微观探析核心素养的数字化实验设计

宁波市姜山中学

罗展宏

任莉莉、叶孟红、史定海

《健康与幸福》校本课程的开发与实践

宁波市姜山中学

张俊俊

陈小霞

高中化学实验“绿色化”设计研究

宁波市第四中学

王洪见

沈兆良、虞君、张蒋军

高中数学中“圆锥曲线”教学策略的研究和实践  

宁波市第四中学

蒋亚军

魏定波、王瑛瑛、范小欣

指向地理实践力的高中地理课程校本化研究

宁波中学

常海东

郑宇醒、文朝亿、梁红颖、孙华东

高中数学作业讲评模式的常式与变式研究

宁波中学

周丕芬

顾金娥、贾俊、王飞龙

“校本阳光体育活动”干预作用下的宁波中学学生体质分析

兴宁中学

马娌娜

朱水敏、季梅娣、施耐甫、朱晨军

高中数学写作策略指导与实践研究

宁波市慈湖中学

钱栋

龚迪颖

高中小说阅读教学“读写结合”策略研究

宁波市惠贞书院

吴蓉

张晴

核心素养背景下高中物理实验教学的重构研究

宁波市惠贞书院

赵春博

干敏斐、林姜玲、忻华晟、黄辉

农村普通高中攀岩特色发展与实践研究

宁波市五乡中学

楼力敏

葛耀军、励乾忠、朱水敏、慕煜

指向中学生综合素质提升的定向运动实践研究

宁波外国语学校

黄异宁

 

幼儿“生态阅读”的实践研究

海曙区竹福园幼儿园

邓翾

张笑、丁红艳、杨晓燕

基于问题意识培养下的部落游戏深度学习研究       

宁波市第二幼儿园

王晓璐

王盈、王勇、王丹红、戴维

依托园本课程构建数学学习故事档案的实践探索

宁波市市级机关第二幼儿园

丁艳

汪静科、翁佩恩

核心经验下新城市田园幼儿“四合”德育素养的研究

海曙区闻裕顺南苑幼儿园

潘丛玲

唐爱平、杨小红、朱晔、徐亚红

《多元教研模式促幼儿创意美术活动开展的研究》

海曙区高桥镇联升佳苑幼儿园

周亚亚

付巧艳、丁敏桂

幼儿园戏偶表演中教师的有效指导策略

宁波市新芝幼儿园

宋黎敏

应建萍、倪霞莉、许华燕、陈露

“整理与复习”板块前置性学习的策略与实践研究

宁波市海曙区广济中心小学

叶青

吴蓓蕾、董思远、何帅娜、叶可

基于综合材料绘画的学生创意实践素养提升研究

海曙区古林镇藕池小学

石宏耀

陆世英、王莉淑、周坚萍、周鄞映

海小传统文化课程构建研究

海曙中心小学

周汉斌

程碧静、姚霞飞、周静珠、周雪燕

手指操在小学第一学段写字教学中的应用研究

高桥镇中心小学

傅铖娣

陆琼妍、吴建萍、吴吉园、林瑜

基于风筝项目的小学科学课程资源的实践与研究

海曙区石碶街道栎社小学

鱼晓春

胡金伟、邸薇、庄国昌、杜建伟

任务驱动下的小学英语毕业复习的设想与实践

宁波市实验小学

黄勤

汪吉

《小学高段语文习作图式评价的研究与实践》

宁波市中原小学

江明优

傅华萍、张明明、卢峰、余静

《在英语课中利用教材插图激活学生思维的策略研究》

宁波市中原小学

陈亚飞

林舒菡、方乐健

小学音乐国家课程校本化实施(策略/模式)研究   

  宁波市翰香小学

张越琼

何瑾瑾、庄南雁、钱蕙蕙、陈波

“一版一妍”社团教学的研究与实践

海曙区集士港镇中心小学

杜挺挺

郁俏琦、秦剑峰、王丰江、杨云云

在多课程整合中“玩转”儿童诗

宁波市海曙区古林礼嘉桥小学

王文励、

徐家欢、胡亚味、仇晓颖、周坚萍

三维一体“主题式”法治实践活动的实施与研究

宁波市海曙区古林镇布政小学

邹其波

严峥艳、吴来凤、徐海华、刘永祥

核心素养下小学数学低段“3P+V”探究性作业研究

宁波市海曙区段塘学校

曹丹璐

汪姚姚、徐燕清、陈泸

以能力课堂为途径提升学生学习能力的研究

宁波市海曙区段塘学校

章民

施仕刚、郑涵珍、方丽芸、徐凌

“技术、体能、运用”维度下初中足球校本课程的开发与实施

洪塘中学

缪小波

蒋仕昂、汪文杨、刘敏、柯依萍

线上线下互融的综合实践活动实践研究

宁波大学附属学校

王蓉

朱凤、陈剑峰、宋国伟、叶小燕

“三部曲”促进“生活+”数学课程整合的实践探索

庄桥中心小学

高丹

王波、刘燕红、李皓冰、朱文波

小学低年级学业无级差评价的实践研究

洪塘实验学校

王跃

陈勇、蔡波、徐宾、盛颉

课程整合背景下的“分数应用题”教与学策略研究

慈城中心小学

董娜君

林路薇

大班“私人定制”角色游戏的创设与实践探索

江北区中心幼儿园

沈新益

骆春梅、邵丛珏

生活视角下幼儿美术表达的实践研究

江北区实验幼儿园

范建君

陈娅、阮文婷、郑华、江丽

“儿童游戏记录”助推项目式建构游戏的实践研究

甬江街道中心幼儿园

石晶晶

徐伟萍、胡帼华、杨小薇、卢秋嫣

幼儿园“云游中国”主题活动的开发与实践研究

朱佳苑幼儿园

李丰

郭晓蕾、陈春、顾奕茹、沈娜

幼儿园植物印染课程的实践与研究

阳光艺术幼儿园

胡珍艳

唐玉丹、王芝、董小莉、周佳卉

幼儿园大班“节气”主题活动的探索

长岛幼儿园

王丹英

吴芳芳、叶琳、潘慧慧、陈玉芳

幼儿园“小小建筑师”项目活动的开展行动研究

宁静幼儿园

叶幼晴

马鹰、杨盛超、毛红珠、汪应莹

幼儿园“动力小镇”课程的建设与实施

塘家湾幼儿园

虞菁

竺艳艳、刘圆

依托数学绘本提升大班幼儿思维品质实践研究

鄞州区中河街道格兰云天幼儿园

蔡碧艳

虞晶晶、刘莲莲、施静珠、应祎娜

润泽童心民俗文化体验课程的开发与实施

瞻岐镇中心幼儿园

吴萍

朱雪意、李优娜、刘莹莹、沈姚燕

幼儿园“农商课程”的实践研究

下应街道中海幼儿园

王婉菁

俞秧、郭薇、金颖芳、庄晗之

前阅读核心经验下阅读区的创设和指导策略

鄞州区钟公庙街道金家漕幼儿园

汤晶晶

应燕娜、杨丽、穆洁琼、李继妃

小学交往性作文教学策略的研究与实践

宁波市黄鹂小学

杨柳

张化万、吴一峰、季晨、陈赟

“学为中心”的品德弈趣课堂建构与探索

宁波市四眼碶小学

李明艳

吕娜、王倩影、曹敏、卢文巧

数学思维游戏拓展课程的开发与建构

鄞州第二实验小学

王旭萍

邢丽丽、徐瑜、毛巧聃、林森

基于一年级拼音教学的KTP课程实践研究

鄞州区堇山小学

茅微微

金妍、丁月美、张懿、施宇杰

小学英语语篇智趣化情境教学的研究与实践

首南第一小学

邱淑蓉

林聪俐、刘燕、郑薇、陈伊娜

初中英语思维型阅读教学模式的实践与探究

宁波市鄞州蓝青学校

何晓灵

陈安萍、倪巩珊、徐政珠、李蔚波

初中英语主题式拓展性阅读的实践与研究

鄞州蓝青学校

陈霞

龚洁、柴冠雄、倪巩珊、陈安萍

 STEAM视角下的初中中草药拓展性课程的探索

宁波市第七中学

崔景刚

程思傲、罗莉、吴相撑

基于初中数学“分层教学”的“4+2”模式优化与实践

宁波市鄞州蓝青学校

王科娜

闻黎明、范剑波、张波、徐迪

思维导图在初中“历史与社会”教学中的运用研究

鄞州区李关弟中学

张晟

陈君雅、史宏祥、盛冠军、黄琼

《三字经》进校园的课程化实践与探索

宁波市鄞州区潘火街道德培小学

贾科召

方亮辉、孙晓帆、郑定利、徐红波

“一天一项目”主题课程的实践与研究

宁波市鄞州区江东外国语小学

张瑶华

程滨、王旦丹、马宏青

课程整合理念下小学数学+美术教学实践与探索

鄞州区江东中心小学

陈元隆

俞莹、王欢、孙红波、余迪

媒介融合下的小学越剧社团创建的研究与实践

首南第一小学

章斌

汪鸣、朱海燕、李昂、杨国恩

巧用废旧材料开展幼儿园“借形想象”美术活动的实践研究

镇海区庄市街道鑫隆幼儿园

刘辉

周英、杨洁婷、林维娜、曾曼

幼儿园共享生活区的设计与实施研究

镇海区蛟川街道中心幼儿园

孙旭霞

岑静芳、华燕萍、林晓翊

“有向开放”背景下提升数学教师专业成长的研究

镇海区精英小学

陈闽

陈海波、金引芳、庄婧婧、高丹

提升小学青年教师作业开发实施能力的研究

镇海区实验小学

陈幸

韩亚斌、陈海英、王斌、吴哲杰

小学低年级法治教育情景化新探

镇海区炼化小学

谢永波

陈波、王津津、张银萍、张慧敏

以语文为本位的假日节庆主题开放性作业的设计与实施

镇海应行久外语实验学校

顾红飞

钟芬花、虞婷、张末、诸洁垠

节假日初中生家庭实验的开发与实施

镇海蛟川书院

王琳军

胡维维、符水波、杨瑞娟、曹、、雁

科技休闲教育的价值与实践探索

镇海区立人中学

周照县

陈献中、刘桂花、顾海燕、徐静波

基于核心素养下的数学综合实践课的探究

镇海区古塘初级中学

李豪迪

陈敏、赵雪霞、赵艳鸿、张小春

中小学生运动防险能力培养的实践研究

镇海区尚志中学

杨峰

胡传庆、李燕娜、陈银银、韩庆敏

核心素养视角下构建物理“本真课堂”的实践研究

镇海中学

应俊

周金中、李建明、许佳其、顾振兴

在初中数学教学中实现思维可见的策略研究

镇海区骆驼中学

王飞红

蒋杰、陈志梅、戚伟、王钟鸣

幼儿园体验式陶艺教学模式的实践研究

宁波市北仑区新碶街道岩河幼儿园

张碧亚

揭燕芳(执笔)、李姣姣、孙燕春、张珺

幼儿美术创意活动中自然元素的运用与研究

北仑区中心幼儿园港务分园

周飞波

朱伊丽、杨欢、邵莲娜、朱嘉艺

“自助式”趣味运动会的实践与研究

北仑区长江小学

王超峰

乐天海、、沃芬芳、、马志强、、谢雪娇

虚拟博物馆在美术教学中的应用与开发

北仑区绍成小学

贺菲菲

钱世伟、顾圆圆、胡雯雯、陶源

STEM理念下小学科学《视觉之旅》拓展课程的设计与实践

宁波市北仑区柴桥实验小学

郑顺吉

贺慈满、王巧君、胡明杰、叶芳映

小学语文中段国学课本剧编演的实践研究

北仑区岷山学校

顾洁琼

贺海蓉、郑书逸、郭蓓、王静燕

《基于平板进课堂背景下学生学习方式转变的研究》

北仑区庐山中学

王建垂

沃忠波、张杏娣、蔡琰琳、谢丹波

基于初中科学课外拓展实验的开发和展示研究

北仑区顾国和外国语学校

焦越

张盛艳、俞涛、黄佩娜、唐淑君

初中语文名著整书阅读的实践研究

北仑区长江中学

刘桂伶

王静娜、、赵霞、、虞平、、贺飞君

初中“爱家乡”行走课程的实践研究

北仑区长江中学

鲍金芬

张迪、黄孟律、贺辉辉、王静娜

基于“模型认知”的高中化学学科核心素养培育的课例研究

北仑中学

王杰

陈琪、张金海、赵喜平

基于数学核心素养的教材“旁白”教学的实践研究

北仑明港高级中学

郭利芳

林耕波、陈玲、吴宏考、许温琴

基于生活素材的高中政治命题改进研究

慈溪市周巷中学

毛建忠

张家如、许军国、王增盛、周霓

统编教材群文自读拓展课程开发与运用

慈溪实验中学

施群

洪珂、王剑虹、阮迪锋、潘梦婷

农村初中实施分层走班教学的实践与研究

慈溪市新浦初级中学

伍厚栋

陈杰冲、叶伟达、糜伟锋、童官丰

“健康、正直、智慧”校本德育课程有效实施研究

慈溪育才中学

徐维局

虞晓波、岑维杰、金雷、高鹏

小班化教学“目标引领模式”的研究实践

慈溪市逍林镇镇东小学

岑高峰

岑萍、岑亚苗、王丽春、罗红芙

基于学生核心素养培养的作业分层设计与应用研究

慈溪市南门小学

孙利群

毛敏敏、岑芸、余益、陶曙芒

PEP小学英语教材中故事教学的拓展与实践

慈溪市城区中心小学

胡琳璘

单雪娜、励丽、范璐芳、胡央珍

多学科视角下的《世界文化遗产荟萃》教学策略研究

慈溪中学

戴林云

蔡建波、洪双英、周玲娟、冯仲亮

“活动与探究”实验中学生创新意识培养的研究

慈溪中学

戎项吉

卢荣耀、邵守灿、施初勋、潘银聪

创客教育在高中技术课中的实践研究

慈吉中学高中部

蒋科娜

胡建能、韩立峰、马功平、包张燕

PBL教学法在高中英语教学中的实践研究  

慈吉中学高中部

卢聪文

华银岳、章玉娟、马秀红、毕然

以核心素养为目标的小学双语课程建设研究

慈溪市慈吉小学

孙灵科

陈新、罗立峰、陈园园、林星晨

半翻转模式在道德与法治教学中的实践研究

慈溪实验中学

卢小群

周开薇、叶伯锋、陈敏、劳中意

初中科学差异化探究教学的实践研究

慈溪市附海初级中学

毛国永

叶镇源、王建桥、张鑫、毛奇万

“家长义工站”操作模式的实践研究

慈溪市实验幼儿园教育集团

王丽红

张迪科、徐咪那

幼儿园区域活动中串班游戏的实践研究

慈溪市实验幼儿园教育集团

张葵葵

张央芬、马武明、范忭燕、余小庆

幼儿户外积木建构游戏检核表的编订与运用

慈溪市宗汉街道星光幼教集团

唐娇萍

华雨燕、陈红波、张旦科、陈希纳

“交通情景营”中培养大班幼儿亲社会行为的研究

慈溪市周巷镇天元实验幼儿园

许崇霞

范映红、毛素燕、杨燕、张丹儿

基于学科核心素养的历史与社会教学关键问题研究

余姚市实验学校

金亚素

陈燕、劳菊园、叶伟娟、董娟绒

微课引学应用于初中数学分层教学实践研究

余姚市姚江中学

倪成超

张建国、李凌云、朱叶叶、冯波

 智慧学习环境下科学复习课“三维样态”的研究

余姚市舜水中学

倪盈

杨竞雄、徐昇焕、俞、、峰、沃其洪

 高中历史教学中如何培养学生“证据意识”的实践与研究

余姚市第五中学

黄金波

汪柯尔、张立锋、鲁洁清、褚亮亮

纠正普高学生历史理解偏差的教学策略研究

余姚市教师进修学校

张岳坤

罗银萍(执笔)、祝国芬、罗文彬

核心素养下“1+X”微习作课程拓展的实践与研究

余姚市泗门镇中心小学

叶建松

苗一清(执笔)、魏巍、王娜炯、干超宇

项目式学习在信息技术教学中的研究和实践

余姚二中

鲁剑波

梁见斌(执笔)、黄丽娜、胡庆波

基于余姚非遗传统手工技艺的普高综合实践活动研究

余姚三中

陈文铁

李亚青(执笔)、郑立权、潘婷、陈黎萍

基于核心素养本位的小学高段美术学习评价研究

余姚市东风小学教育集团

邹辉

张重欣、徐君、吕丹、赵玲波

第二学段基于文体特征的文本主要内容的研究与实践

余姚市东风小学教育集团

叶秀

邹渭灿、胡青青、戴丽娜、朱贵东

体态律动在低段音乐教学中价值分析与方式展现的探究

余姚市东风小学教育集团

杨芳

翁潇潇、阮利琴、华亚丹

小学高段美术与信息技术学科融合教学的研究

余姚市河姆渡镇中心小学

符今

周永冠、周晖(执笔)、柴青青、柴国芸

将“心理画”融入中学美术教学的研究与实践

余姚市第四中学

徐清

吴晞、邹辉、王芳、符国锋

肥胖及低体重学生饮食习惯与体质健康调查研究

余姚二中

章雪莲

潘利阳、王玉萍、黄春、郭检波

农村幼儿园关于“家园携手,共建良好家风”的实践研究

余姚市牟山镇第一幼儿园

吴芳

陈丹丹、董敏敏、罗莹、成亚丽

校本作业提升英语书面表达能力的实践和研究

余姚市第五中学

鲁国清

赵幼红、杨立浓、黄海英、卢群锋

普高数学必修内容的校本课程开发与实践

奉化区教师进修学校

邬烈荣

李雪于、毛亦飞、胡善儿、王巧波

人教版教材“你知道吗?”栏目的开发与应用研究

奉化区教师进修学校

竺君斐

章威维、刘善娜、李蓉、方巧娟

小学《道德与法治》第一学段课中操的开发与研究

奉化区教师进修学校

谢旭霞

黄吉、邬敏敏、汪梁峰、毛益萍

图式关照下六年级习作素材择取的实践研究

奉化区武岭小学

俞海强

孙科峰、王春霞、王美儿、陈薇

农村小学“A+B”双科型教师培养机制的实践与研究

奉化区萧王庙小学

林锡江

周春萍、陈洁男、任芸、竺丽华

小学语文“读说写一体化”图式教学的实践研究

奉化区尚田小学

王美儿

杨小飞、傅玛丽、舒科琼、俞利亚

小学生自主体验式细节微德育的行动研究

奉化区萧王庙小学

陈洁男

胡波、余佳汶、竺丽华、卓昂杰

小学混合式足球俱乐部模式的探究与研究

奉化区尔仪小学

王志军

吕龙飞、周宏达、刘佩红、周维波

小学低段数学绘本阅读的指导与创编实践研究

奉化区龙津实验学校

汪芳

李蓉、王优琴、邬盼盼、方芳

基于合唱教学的初中拓展课程开发与实践

奉化区奉港中学

邬亚维

吴文莉、刘永占、郑瑜

初中信息技术教材内容教学化的转化途径研究

奉化区实验中学

李珊君

董环勇、孙来昇、杨双梅、李静

STEM教育理念下小学高段科学教学实践研究

奉化区莼湖小学

李宏勇

蒋培飞、黄涛、蒋超龙、陈丹

主题式远足活动促幼儿社会性发展的内容研究

奉化区第三实验幼儿园

朱超娜

周艳、鲍甜密、王倩虹、屠晶芬

基于乐和文化的幼儿园快乐四季课程建构的策略研究

奉化区第二实验幼儿园

陈萍

毛幼静、竺满波、王桃月、舒丽君

幼儿园“全境式”动态体验阅读实践研究

奉化区第三实验幼儿园梁王分园

龚育红

江源、许郁、王维维、王丹丹

幼儿园"小霞客"徒步活动的实施与研究

宁海县跃龙幼儿园

徐敏聪

严宇敏、潘丹娜、严赛君、王琼若

小学英语阅读课中"图表式"解读的实践与研究

宁海县实小集团金桥校区

李晓敏

杨银红、应叶春、王逸

十里红妆民俗文化特色课程的开发与构建

宁海县城中小学

王海虹

葛培松、金敏晓、林华烨、童富远

机器人竞赛对提升学生创新实践能力的实践研究

宁海县城中小学

王振奎

董骥、毛琼斐

“悦享阅读”童书共读的实践与研究

宁海县城南小学

林建英

鲍明芳、徐能叶、王伟群

“分解—整合式”课外常态习作训练的实践与研究

宁海县城东小学

杨世扬

徐建利、王映懿、冯冰冰、蒋美琼

应用微童话教育提升学生审美素养的校本研究

宁海县华山小学

徐锡标

刘银燕、王吟倩、胡海燕、王菊芳

“水晶滴胶”标本制作在小学科学课程教学中的实践应用

宁海县桃源小学

李幸潭

胡小珍、竺叶敏、葛洁琼、俞薇薇

小学本土方言文化综合课程的开发与实践

宁海县回浦小学

周海潮

潘永成、郑旭超、魏双娟、叶聪聪

小学英语教学"Lapbook"的运用实践

宁海县山水小学

吴佩佩

尤霜霜、童月婷、于莉

小学地方课程教学中基于宁海本地资源的开发和利用

宁海县梅林小学

丁瑞富

郭真真、汪丽

农村小学海石课程的开发与实践

宁海县伍山小学

朱仁江

付长梅、余国林、杨薇、胡晓秦

“互联网+”背景下学校智慧软件的开发与运用

宁海县黄坛小学

杨双养

袁学新、赵中、胡海味、张萍

基于"四化"的农村小学语文课外作业的设计研究

宁海县西店小学

叶可能

刘伟男、杨旭焕、陈光德

基于项目化学习的课程综合化实践研究

象山县实验小学

励赛斐

盛盈、骆琴琴、王银萍、盛增勇

核心素养理念下小学英语语篇教学的三维设计策略

象山县教科研中心

赵丽安

史斌华、周静、王林素

“故事+”:教师自组织成长路径的研究

象山县塔山幼儿园

张瑞玉

田惠雪、盛秀明、张忠萍、梁晓

家园社群,基于互联网的助推线下平台的构建

象山县浙师大幼教集团附属大目湾幼儿园

袁宇俊

熊琴、董梦溪、郑晓君、金莹

“积累•还原•表达”快乐诵读经典的实践研究

象山县城南学校

吴攀

刘岑琴、方利民、沈志薇、林瑶

“Yi帮人”共建小学美术微课资源库的实践研究

象山县丹城第五小学

高素姬

杨海鸿、应甬富、吴海红、朱菲菲

“水煮水浒”:拓展性课程指向深度阅读的路径研究

象山县丹城中学

韦法初

郑方云、叶静静、丁林、周梦琪

小学阅读“筛例•抓点•固本”教学的探索与实践

象山县大目湾实验学校

励常林

严双双、葛丽丽、吕丹、方利明

“葫芦丝”课程的构建与实践

象山县丹城第四小学

解爱静

陈莉莉、俞丹男、周丽、郑兴国

“童话小镇”——主题式联动游戏的实践研究

象山县春晖幼儿园

陈喜玲

康海燕、郑科、王琼琼、朱丹喜

百合故事会:小公民“养正行动”

象山县海韵幼儿园

张虹

王甜甜、章黎虹、顾海静、黄丹茹

高中生“漫画历史”教学实践研究

象山县西周中学

王维琼

贝亚飞、钟英杰

激活•拓展•创新:幼儿学习材料优化的实践研究

象山县石浦镇中心幼儿园

叶晓瑜

黄依依、叶夏、陈佳子、张椰

小学“数学乐园”拓展性课程的实践与研究

象山县丹城第二小学

杨国平

胡益沣、任丹丹、张海玲、王崟

基于“甬文化”的小学语文拓展性课程的开发与实践研究

宁波大榭开发区第二小学

钱雪依

鲍君娜、胡春蕾、徐春凤、严莘蕾

“海事文化进校园”拓展性课程的实践与研究  

宁波大榭开发区第一小学  

李崇高

李丽、吴学军、周雷达

课前小故事演讲在历史教学中的应用研究

大榭中学

周惠芳

 

魔法厨房——亲子趣味课堂的实践研究

宁波大榭开发区实验幼儿园

吴莺莺

周梦婷、李娜、陈莎莎、吴乔惠子

“青青竹园”园本课程的开发与实践

宁波大榭开发区中心幼儿园

傅露露

徐秀娟、王晓萍、黄丽丽

幼儿园木工坊活动的探索与实践

宁波大榭开发区实验幼儿园

俞逸骏

梅丛珊、吴莺莺、严露意、孙芳芳

农村初中英语教学资源扩展模式探究

东钱湖镇中学

岑丹娜

郑红霞、陈皑莎、张晓莉、史飞琴

STEAM理念下幼儿园“湖文化”游戏项目构建与研究

东钱湖镇中心幼儿园光辉分园

李静燕

应淑霞、陈佳叶、童珊、戎诚

利用钱湖资源开发幼儿水殖活动的行动研究

东钱湖镇中心幼儿园东湖分园

张贤琴

曹剑月、王琼、陈琴、柴俐璠

幼儿园“创玩空间”游戏课程资源的建设与使用

宁波国家高新区实验幼儿园

张万玲

鞠占红、宋少虹、蔡佳、张超影

美术绘本与科学教学的融合性研究

宁波国家高新区(新材料科技城)贵驷小学

潘明耀

张敏荣、王雨滋、郑科峰、冯其芳

小学生“伙伴互助”作文评改模式构建

宁波国家高新区新明中心小学

吴红花

华丹春、朱金华、张蕾、张欣

小学“自主德育”的实践研究

宁波国家高新区外国语学校

彭丽富

戴虹、陈瑛、俞根英、庄锦

 

公示期为5月21日-5月23日,各区(县)市学校请联系各区(县)市课题管理负责人,直属学校请联系87680819。

 
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