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深秋妙小 乐声绕绕
发布时间:2018-12-06 作者:hwp 保护视力色: 【字体:

深秋妙小  乐声绕绕

——2018年宁波市音乐送教活动侧记

为了提高宁波市中小学音乐教育教学质量,加强音乐师资队伍建设,促进基础教育的均衡发展,更好地帮助音乐师资薄弱学校开展音乐活动,宁波市教育局教研室特组织了“2018年宁波市义务段名优教师集体送教活动”。125日宁波市名优教师在市音乐教研员宋萍萍老师带领下,一早来到了江北区妙山小学,为江北区带来了两节音乐展示课,一个音乐教育讲座。参加本次活动的有宁波市音乐教研员及周边学校音乐老师和部分骨干教师共三十多人。

音乐活动内容包括一节欣赏课,一节歌唱课和一堂音乐讲座;来自鄞州区姜山培本小学胡敏老师《思乡曲》、海曙区翰香小学张越琼老师《哆来咪》、以及由奉化区教师进修学校周进进老师的讲座《小学音乐常态教学优质化建构的思考》。

第一节课由胡敏老师执教的《思乡曲》,胡老师的课堂可以用“娓娓道来”这四个字来概括。课堂开始展板上出现“音乐中的故事”引入,随后乐曲的主题内蒙民歌《城墙上跑马》的旋律缓缓进入,孩子们也被这深情的主题音乐带入故事情节中。课堂上胡老师用精简的语言,巧妙的教学设计带领孩子们畅游在这部音乐作品里;大胆取舍,张弛有度是胡老师给我最深刻的印象。课堂以完整聆听乐曲,视频播放了吕思清的小提琴独奏《思乡曲》结束。

第二节歌唱课,是由海曙区张越琼老师执教的《哆来咪》,课堂还没正式开始张老师就跟孩子们打成一片,她拿出一个音叉,请孩子依次跟随她模唱“6”音,请两位小助手,协助分发奖品;原来这个课前设计,是为了测试孩子们的音准能力。就这个环节,就深深地吸引了在场的听课老师们,大家赞不绝口,都表示这是一个非常好的课前热身环节。“看似随性自由,实则步步为营”这是在聆听完张老师课后的第一感受;对课堂的把握游刃有余,因材施教,根据学生能力的不同,分层次教学。“听、唱、读、写”是整堂课的核心教学,针对农村学校学生音乐素养的缺乏,张老师每一个的教学环节,都是以抓住学生打基础为主,训练聆听能力为主、学会自我探索为辅。值得一提的是课堂中和孩子们幽默的对话;轻松的教学氛围;把音乐真正融入学生的心中,这才是这堂课的精髓所在。

听完这两堂精彩的音乐课之后,由奉化区进修学校的周老师给我们带来了关于《小学音乐常态教学优质化建构的思考》的讲座。周老师从三方面概括1、前置思考:什么是音乐常态教学?何谓优质化建构?2、可行的策略陈述:突破,融通,创生。3、实施建议:把握建构导向 全景式优化音乐常态。讲座的意义在于在新课改指导背景下,在小学音乐常态课堂中,培养学生音乐核心素养,不仅能使学生更好的学习音乐知识,有效激发学生学习兴趣,调动学生积极性,能够更好的融入到课堂教学中,从而有利于提升小学音乐常态课堂教学质量

    本次送教活动行程满满当当,充实而又收获满满的,在周老师的精彩讲座下结束。相信通过这次的互相交流学习,老师们都带着收获和反思继续回到自己的工作岗位,在今后的教育教学中,能够更加坚定的确立教学理念和方向。引导每一位音乐教育工作者,把最美好的音乐带给我们的孩子们!(袁旭君)
 
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