宁波市基础教育研究
当前所在位置:首页 >> 新闻中心 >> 教学新闻
学海无边,漫步前行
发布时间:2019-01-11 作者:hwp 保护视力色: 【字体:

学海无边,漫步前行

——记第十一届特带徒余姚送教活动后感

 201918日,在余姚的河姆渡镇初级中学举行了“第十一届特级教师带徒活动暨2019音乐送教活动”,这是本届特带徒初中活动的第一次课堂展现。庆幸自己能荣幸地成为这一届的学员之一。这次活动由来自各个不同地区的四位老师为我们送来精彩的课堂。带着激动地心情和学习的欲望,认真地聆听了每一堂课。感触很深,收获满满!

首先,是来自余姚市陆埠镇初级中学的孙坷老师,她带给我们的是一节欣赏课《热巴舞曲》。她从一个音乐片段导入,由此延伸至整首作品,再细细挖掘每一个段落的音乐要素及其表现,同时为了能够让学生更好更容易地理解音乐作品,她采用了填写“学习任务单”式的教学方法!整堂课中,教学环节环环相扣,层层递进!第二堂课是由慈溪市横河初级中学的孟艳老师执教的合唱课《欢乐颂》。孟老师从导入环节的发声练习,到之后歌唱状态的调整,从单声部的演唱到双声部的融合,从作品的背景到作曲家的介绍,不仅让学生在合唱中感受到了和声的美、相互合作的重要性,同时也能很好地体验并理解歌曲的内容和情感。整堂课让我印象颇深的是孟老师的微笑,它感染着每一位在坐的学生和老师。两节课后迎来的是奉化区武岭中学应炎辉老师的一堂欣赏课《卡马林斯卡亚幻想曲》。教学设计新颖,通过三封信的方式展开教学,在课堂上,通过聆听、哼唱、分析、对比的方法,让学生感受作品理解作品。最后,由来自大榭开发区大榭中学俞高迪老师的《御风万里》完美收官。课堂上,俞老师通过对四个民歌的哼唱聆听,复调音乐的讲解、乐器音色的听辨、作品背景内容的表述,将《御风万里》展现的淋漓尽致,同时也诠释了作品中民族间团结交融、五十六个民族永远一家亲的信念!

 课后,导师们对今天的四堂课进行了精彩的点评。首先是胡翊老师提出了她的宝贵意见:1、在课堂中要以学生为主体,调动学生的积极性非常重要;2、教师自身的教态很重要;3、范唱的时候需要深情并茂,需要融入情感演唱。之后,是印滢斐老师的建议:1、在学习的过程总要保留自己的个性和特点,不要拘束,大胆放开,不要一味地模仿;2、评价一节课重点在于学生,要把学生放在首位,不要脱离学生,最后的检验在于课堂和学生。之后,单老师提出了他的建议和想法:1、在课堂上需要运用类似“学习任务单”的道具,便于学生更好地理解音乐,由点到面,层层展开,完整归纳;2、关注学生,现阶段出现的两大矛盾,一是音乐教学的矛盾:教师的高期待与学生的低起点之间的矛盾,导致教学上的一头热。二是教学关注点:关注音乐教学中非核心的东西过多,导致偏离了课堂本身的核心内容。这些都需要我们去关注和思考。最后是黄伟平老师的宝贵意见:1、教师在教学中需要有激情;2、在教学上,需要有新的观念和新的方法,不要一味的程式化和守旧化;3、课需要有自己的个性;4、音乐切记不要对号入座,应该让学生有创造性思维。

    今天的活动让我受益匪浅!在今后三年的特带徒活动,我将虚心地向导师们学习,在教学的道路中,脚踏实地,漫步前行! (董  琰)
 
浙ICP备12020745号 技术支持 宁波金网信息产业有限公司
Copyright 2009-2010 www.nbjys.cn All Rights Reserved. Powered by 宁波市教育局教研室