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探索有效课堂教学模式 培养学生“学会”到“会学
发布时间:2019-01-11 作者:ngj 保护视力色: 【字体:

探索有效课堂教学模式    培养学生“学会”到“会学”

     —— 高中化学区域教研活动在宁波二中成功举办

2019年1月8日伴着丝丝小雨,宁波市教育局各直属高中的近80位化学老师齐聚于宁波二中,参加直属高中化学区域教研活动,此次活动主题为“课堂教学诊断研讨”。如何在课堂教学中落实新课程理念,体现教、学、评一体化,提高课堂效率,培养学生由“学会”到“会学”的课堂教学是这次活动举行的目的所在。

在本次活动中,上午进行公开课展示。授课的是工作不到两年的关来自宁波四中的顾佳欢老师和这学期刚走上工作岗位的宁波二中邱磊老师。两位老师精彩的课堂展示赢得了听课老师的一致好评,“后生可畏”的感慨由衷而发。顾佳欢老师上的是一节复习课:《硫及化合物复习》,顾老师在本次课中采取了任务驱动法,用三个学习任务联合搭建起本节课的整体框架,分别是“如何制取硫酸”“如何处理尾气”“如何用硫酸制取硫酸铜”,并以“有没有更好的办法制备硫酸”来进一步引发学生的深入思考,最后让同学们通过本节复习课,自己绘制出硫及其化合物相互转化的网络图。任务驱动教学法是以任务组织教学,在任务的实施过程中,以参与、体验、互动、交流、合作等多种学习方式,充分发挥学生主观能动性,调动他们已有的存储与资源,在实践中感知、认识、应用,在“干”中学,“用”中学,通过问题解决的训练提高认知能力,形塑综合的思维和素养,体现了较为先进的教学理念,是一种值得推广和学习的教学方法。邱磊老师上的是一节新授课:《甲烷》。

顾佳欢老师上课

邱磊老师以一段甲烷与生命的起源有关的科学探究视频引入,并以“甲烷分子中碳原子和氢原子是如何结合在一起的”这个问题引发学生们的思考;利用橡皮泥、牙签这些简单易得的材料让学生分组活动,自己搭建甲烷结构,并用平板电脑即时拍照上传,做出解释;基于同学们对甲烷的认识,邱老师开始演示甲烷和氧气、甲烷和氯气的反应实验,期间始终注意通过问题持续引发学生思考,结合甘氨酸的制备流程,让学生自己总结取代反应的概念,理解并应用取代反应的本质内涵;课堂最后,让学生了解甲烷的丰富应用,以相关图片收尾,前后呼应,让学生充分了解到甲烷对于日常生活、工业生产及人类生命的重要价值。教学过程流畅,设计紧凑,有效合理地利用了学校的信息技术设备,注重问题的提出、追问和反馈,通过参与探究活动和思考问题,学生得到了思维能力与情感体验等多方面的训练和提升。

邱磊老师上课

下午开展的是研讨活动,首先由顾佳欢和邱磊老师分别讲述教学设计思路,并进行反思,其后是专家教师针对上午的授课进行精彩点评。虞君老师就顾佳欢老师的复习课进行深入点评和总结,阐述了复习课应该如何去上,巩固知识是前提,同时应注意查缺补漏,将知识系统化、网络化,让学生能够温故而知新,自主建构知识,培养问题解决的高阶思维能力;提出要用已有的知识去建模,而不是为了建模而建模,教师在课堂上提出的问题要更明确,让学生从学会转变为会学教师从教会变为会教。

宁波市骨干教师、宁波四中教务处副主任虞君老师评课

随后于淑儿老师对邱磊老师的课围绕以下三个方面进行点评:

1. 引入精彩贯始终,激发探究求知欲:邱磊老师在这堂课上与学生一起追寻了科学家对生命之源奥秘的探究。并以此为线索把整堂课串联以来。甲烷是最简单的有机物,在我们的生活中扮演着如此重要的角色,它或许是人类懒以生存的重要的物质中的一部分,与生命的起源有关,诠释了复杂生命现象源于简单原子的组合,简单孕育复杂的哲学思想。这对学生的震撼是强烈的,这从一个侧面体现了学习的现实意义。

2. 探究甲烷的完美结构,强化有机的结构意识:课堂不停留满足于甲烷的结构,由甲烷延伸的对一氯,二氯、三氯、四氯化碳的结构的深入理解,以及甘氨酸结构的理解。为有机物的后续学习埋下伏笔。

3. 充分发挥实验及媒体辅助功能,突破教学重难点:取代反应是有机的重要反应,也是本节课的重难点。通过实验直观感知反应的发生,(对实验现象的仔细观察与语言描述),通过视屏帮助学生理解取代反应的原理(机理)。整堂课如行云流水,精彩纷呈,课结束后学生发自内心的报以长时间的掌声以示对邱磊老师的赞美与感谢。

正高级教师、特级教师、我校化学教研组组长于淑儿老师评课

于淑儿老师和邱磊老师授课前对话为全场带来深刻启迪

研讨活动的最后环节是专题讲座,主题为“素养为本的化学复习”,由宁波二中的范彬彬老师做了精彩呈现。结合不同类型的化学学考试题剖析,范老师提出应该培养学生以下三种能力:

1.对中学化学基础知识能融会贯通,有正确复述、再现、辨认的能力;

2.通过对实际事物、实验现象的观察,可以进行初步加工、吸收、有序存储的能力;

3.从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并与已有知识整合,重组为新知识的能力。

宁波市名师、宁波二中范彬彬老师讲座

此次教研活动的举办圆满成功,不仅为全市化学教师搭建了交流教学设计和展示教学风采的平台,也为探讨核心素养落地,应用于教学提供了实践和交流的机会,也是为诊断课堂教学,提升教师职业素养提供了契机。 (宁波二中 于淑儿)

 

活动现场

 
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