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冬雨绵绵丝丝寒,莼湖相聚燃激情
发布时间:2019-01-21 作者:zsm 保护视力色: 【字体:

冬雨绵绵丝丝寒,莼湖相聚燃激情

——宁波市第十一届特级教师(名教师)跨区域带徒初中体育学科第二次教研活动小记

 

望闻听切  全面了解,精准把握  逐步提升——第二次教研活动以课堂教学、说课、模拟上课、科研讲座为主线圆满结束。

11011日,宁波市第十一届特级教师(名教师)跨区域带徒活动初中体育学科第二次教研活动在奉化区莼湖中学举行,13名学员和3名导师及奉化初中体育教师80余人参加了为期两天的专题活动。

 

今年入冬后雨水不断,莼湖中学在接到承办通知后不停的关注天气动向,不断的更改活动方案,以求活动的顺利举行。由于学校基础条件的限制,没有室内场馆和风雨操场,所以雨天体育课基本不能进行。中途特级教师团队也曾决定将上课环节更换为模拟上课,但是莼湖中学的校领导团队和体育组教师为使这次活动顺利完成,做了多方的努力。反复的与临校奉化二中校领导沟通、协商,最终借用临校奉化二中的篮球馆进行上课,期间更是用大巴车八次来回接送学生,确保上课环节如期进行展示。特级教师团队对于莼湖中学精心的组织安排,感动的同时更多地是感谢与感恩,正因为莼湖中学这种不怕麻烦,不计付出,不辞辛苦的做事作风使得我们的活动能够顺利的、圆满的举行。

 

第一环节由莼湖中学青年教师以及三位学员老师展示了四堂精彩纷呈的实践课。第一节课是由奉化莼湖中学青年教师陈旭带来的《原地正面双手前掷实心球》。陈老师以生动而形象的直尺弹射纸团为示例,阐释了前掷实心球的动作原理进而引出本课重点,围绕腰腹发力展开练习,收到了良好的教学效果。本课最大的亮点当属其安排的素质练习,以素质为抓手,以竞赛促激情,最后在和谐的音乐搭配中完美收官。

 

第二节课是由奉化西坞中学忻莲娜老师呈现的足球《脚内侧传接球》。忻老师,课堂教学语言清晰,语调抑扬顿挫。通过引导学生建立动作感念,逐步过渡到单人自主练习、双人合作练习、四人团队练习、最后巧妙的将运球与传球进行了组合运用。本课练习中不仅有动作技术的前后组合,而且忻老师将音乐搭配进行了合理组合,使得素质练习与放松练习紧密衔接,无形中提高了课堂练习效率。

第三节课是由镇海中兴中学冯雪敏老师带来的足球《脚内侧射门》。冯老师本次课以技术、体能、运用三维度构建单元教学计划,以“教材七个一”标准设计课时计划。本课脉络清晰,重点突出,难点得当,评价直观,为大家呈现了一节精彩的示范课。尤其是冯老师对课堂突发事件的应变处理,不急不躁的教学风格促进了本次课更加丰富多彩。教学比赛设计使学生对练习方法产生了激烈讨论,这正是体育课中需要去尝试的教学手段,即练习方法的难度要设在学生的最近发展区,迫使其跳一跳才完成。

 

第四节课是由宁波市春晓中学陈旭东老师带来的篮球《体前变向换手运球》。陈老师教态自然大方,教学风格不拘一格。巧妙的场地布置,精心队列设计使得课堂流程顺畅高效,精湛的专业技能赢得了学生的阵阵掌声,巧妙的提问引起师生共鸣。

课堂教学环节结束之后,由本次活动特邀教师邹权军给大家呈现了一节精彩的模拟上课。周老师教学姿态优美,语言生动活泼,动作示范正确,课堂整体驾驭能力很强,对模拟课堂环节把握准确,点到为止。精确的用10分钟时间诠释了一节完整的的模拟课堂。

 

随后,宁波市名师杨峰对第一天的教研活动进行了总结。他对学员们精心的准备提出了表扬,鼓励学员们要深钻教材,结合省纲要标准合理设计单元教学计划。同时,杨老师也对学员们课堂中表现的不足提出了五点看法并提出了要求。1、“变”对于课堂教学中出现的问题教师如何应变,尤其是借班上课,在场地、学情把握不准的情况下,要做好预设,准备预案。2、“趣”在传授技能,发展体能的前提下,如何提高课堂教学的趣味性是我们全体学员应该思考和提高的一面。精心设计问题,引导学生主动学习,巧妙安排学练方法,改变单一枯燥的教学形式,合理运用竞赛法等都是增加课堂趣味性的组成因素。3、“效”一节课成功与否看的就是效果,不是看课上有多花哨,而要从技术、体能、情感体验等方面的达成度去衡量。在课堂教学中要设定可操作、可观测、可完成的三维目标。4、“功”教学能力基本功,需要在课堂实践中不断总结提升。首先,要做好提高自身的专项技能,要求大家在平时要苦练基本功,保证课堂示范的正确性和有效性,其次,课前要准备备课稿,要熟练课堂的每一个环节和要说的每一句话,以保证把课堂精力专注于学生的学练方面。最后,是提高课堂的驾驭能力上,准备充分,提高自信。5、“用”最后杨峰老师指出提出,体育课堂学习技术、增强体能最终的目的是要让学生学会运用。如何完成这一目标一定要在体育课堂中有所渗透,以促进技能的快速提升。

 

第一天活动结束已近暮色,比原计划整整延迟了一个小时。大家吃完晚饭回到住处,仍然对白天的课堂恋恋不舍,于是便又聚到了一起,一时兴起竟然聊至深夜。

 

第二天上午安排了5节说课,说课时间15分钟,分为两部分,第一部分是10分钟的个人说课,第二部分是5分钟的提问互动。提问环节尤为热烈,在场的老师除带徒学员外,奉化的老师也积极参与进来,将说课中存在的问题得到了有效分析。浙江省特级教师李志勇在点评时分别从安全要素、理论分析、突出亮点、解决重点、落实难点等几个角度指出了本次说课中存在的不足。同时鼓励学员理清思路,认真总结,在实践中提炼精髓,逐步提高说课能力。

下午浙江省特级教师李志勇老师给学员们带来了一场的教科研讲座。讲座的内容为《教研论文的选题》,李特结合自身论文写作的成长经历罗列了12个选题的途径,并且将每一选题与自身投稿和发表的论文相结合,让学员们能够更加清晰的理解论文的类型和写作的技巧。同时给予学员们指明论文写作的一个流程,从简单的游戏入手,过渡到教学设计,再到教学实践,由易到难,层层递进。同时罗列了一些选题方向:立德树人、体育学科核心素养、信息技术与体育教学的结合等。

李特一个半小时的讲座给学员们带来了满满的干活,学员们听得意犹未尽,更是在讲座结束后与李特讨论在实际写作中遇到的一些问题,如何提高论文写作质量,如何找准切口,如何修改论文等等。

 

 

   本次活动有幸邀请到了宁波市体育教研员朱水敏,朱老师在参加培中对初中体育学科的带徒活动给予了充分的肯定,同时对接下来的活动安排提出宝贵的建议。他在最后总结中结合全国教育工作会议精神,按照体育学科素养要求对接下来课改走向做了简要分析:1、体育课的练习密度要达50%以上。2、运动强度要达到75%左右。3、体能练习时间要在10分钟左右。

 

 
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