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历史学科素养、教学成效探讨
发布时间:2019-03-13 作者:ctn 保护视力色: 【字体:

2019年宁波市高三历史选考复习教学培训活动总结

宁波市高三历史选考复习教学培训活动于3月11日-12日在慈溪中学举行,本次活动得到了宁波市教研室、各县市区教研室及各所兄弟学校的大力支持与协助。活动共一天半,分为主题讲座和高三课堂教学观摩两个组成部分。 

第一天的活动以主题讲座的形式展开,共进行了5场主题讲座。

鄞州高级中学的马公启老师开展了题为《试题与教学的距离有多远——以近四年浙江选考试题为例》的讲座。马老师以近几年的历史选考题为例,指出部分试题重点考查对历史概念、历史现象的理解和解释,题干语言表述往往为“体现、反映、表明”等。这一特点要求教学对历史知识的解释要准确、完整,学生掌握要全面,进而学会比较和辨析。

 

 

 

鄞州中学的赵远刚老师的讲座以《基于学科素养的临考复习策略》为主题,提出“基础为重,素养为要,在最后的复习阶段,应回归教材、返璞归真、强基固本,除了必要的练手,应大幅度减少练习,读透教材学思之窗、资料卡片、知识链接、史学争鸣、文字说明,脚注和课后材料阅读与思考,教材及地图册所含图片、地图、数据等。

宁波诺丁汉大学附属中学的陈湘龙老师讲座主题为《“涨分”的策略与方法》。陈老师对非选择题与选择题的“涨分”技巧进行了系统分析。比如选择题方面指出以下四点:1、根据题目要求,紧密联系教材,直接判断;2、数据材料要综合分析,不“先入为主”;3、史观史法平时要加强积累与训练;4、对重大历史事件演变、历史阶段特征要准确把握。

 

 

 

余姚中学的汪霞老师以《练习热点,抓住考点,突破重点——2019年4月考前时政热点复习》为主题。汪老师梳理了古代史和近代史当中带“9”的周年大事,总结了中国近代史的阶段性特征,并从多个角度着手,分析了世界近代史和现代史的线索。汪老师最后指出:选考试题万变不离其宗,夯实基础、审清设问、紧扣材料、规范答题,这些是获得理想分数的关键。

北仑滨海国际学校的魏飞老师以《将文本读成题本——考前读书之我见》为主题,从浙江命题风格、多轮复习疲劳和考前有限时间这三个方面着手,以课本中的一些文本为例,配合相应的试题,强调了读透文本的重要性,魏老师指出单元导语、课前提示、知识链接、资料卡片、课后材料阅读与思考都是可挖掘的文本,在考前的最后一个月,应注意这些课本里的“边角”。

第二日的活动以高三课堂教学观摩的形式展开慈溪中学的戴林云老师执教《汉代儒学》一课,分析了“焚书坑儒”与“罢黜百家”的异同,将必修一第三课《君主专制政体的演进与强化》中与“罢黜百家”相关的文字挖掘出来,与必修三的内容放在一起,作为“罢黜百家”这一知识点的补充线索,充分实现了教材文本的融会贯通。

 

镇海龙赛中学的胡雯婧老师执教的题目是《古代中国儒学的演变与政治的关系》,她以杜甫的诗词“致君尧舜上,再使风俗淳”为切入点,对儒家的政治理想和政治现实进行了充分的分析,在高三的二轮复习阶段,将知识点进行了整合与深化。

 

 

效实中学的刘才华老师执教了《历史学科的地理考察》一课,从近几年学考出现的地理题着手,分析了解题技巧的关键不在于对地理知识的完全掌握,而是以扎实的历史基础去应对题目的变化。在对空间想象力要求较高的“文化遗产”这一板块的学习时,可通过画图及标注的方式增强自己的记忆力。

 

四月选考在即,如何利用最后一个月时间进行有效的复习,是所有高三教师都十分关注的问题,相信此次活动肯定会给各位教师带来一些启发,以更好地应对即将到来的历史选考。

 

撰稿人:慈溪中学 郑晗

 

 
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