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干雅雯《听师一席话 胜教十年书》
发布时间:2019-03-25 作者:hwp 保护视力色: 【字体:

听师一席话 胜教十年书

 ——记第十一届宁波市小学音乐特带徒活动

余姚市泗门镇中心小学 干雅雯

又是一年芳草绿,又是一年逢春意, 2019年春天注定是一个不平凡的季节,因为在2019年3月22日第十一届小学音乐特带徒活动在美丽而宁静的天童小学举行,让我们这些徒弟欢聚在一起在导师的引领下接受又一次教育思想的洗礼。

一、聆听精品课堂,寻找教学亮点

上午展示的三节课中有两节是合唱课,一节是欣赏课。虽然展示的课型不同,但是都让我们感受到了授课教师的精心准备、扎实的基本功、自然的教态、丰富的引导语言以及准确的评价,三节课都从音乐本体出发,抓住了音乐特点,运用丰富的教学手段展开教学。蒋凤凤老师执教《大家来唱》的过程中,从学生的实际学情出发,关注歌曲的完整性,在有趣的师生游戏式旋律接龙的过程中让学生自然地掌握了歌曲的旋律。在授课的整个过程中教师都在关注对学生听觉的培养,给学生创造听辨多声部音乐的机会,逐步提高学生的听辨能力。而且在教学中对于歌曲的乐句、节奏型、音乐感知力等诸多音乐元素都进行了有效渗透,从而在有限的时间里提高了学生的音乐能力。马艳老师的欣赏课《茉莉花》,作品分析比较深入,歌曲中的一字多音、切分节奏、东北二人转的一些特点都在作品感知中有所体现,师生互动形式多样,学习高效。教师在本节课中选取了对比最强烈的江苏版本和东北版本,巧妙的把河北版本安排到另一课时,使得学生对不同风格的《茉莉花》对比感受更加强烈深刻,同时也提高了教学的效果。阮瑞霞老师的合唱课《月亮姐姐快下来》自然朴素、清新自然,有着独特的教学风格。从一开始的节奏对比感知导入中抓住了歌曲的节奏特点,再用形象的倒影比喻进行轮唱教学,都很好地激发了学生的音乐想象,同时也调动了学生的参与热情。

二、聆听导师点评,领悟更新理念

最振奋人心的时刻便是导师们的精彩点评。本次评课由特级教师吴帧映老师主持,首先吴老师分析了现今音乐教师团队的弱势方面,并鼓励学员们积极思考,从自己感兴趣、有想法的教育点出发,进行有效的课题研究,并及时整理自己的教学想法形成文章,多总结、多思考,从而提高自己的教学理念。而后三位导师分别就三节课进行了逐一的点评。特级教师周琦老师点评第一堂课时首先指出了本节课的亮点之处,然后引出了几个思考的点:1.老师用什么方法引导学生的音准更加高效,老师在学生的薄弱环节中如何介入更具时效性;2.我们的展示课是为了给常态课以启发指导,教师应该思考常态课怎么安排才能使自己的教学让孩子的歌唱能力逐步提高。真是一语中的,发人深省。宁波名师印滢斐老师对第二堂课进行了点评,首先肯定了执教老师的精心准备,其次也提出了一些教学中应该注意的问题:1.在音乐课中音乐教师示范非常重要,音乐教师不应该把示范当做表演,而应该作为引领学生聆听音乐的引路人,把自己对音乐感受、理解与驻扎在内心里的感觉通过示范表现出来,从而真正地感染学生;2.重视音乐的感知与体验,并强调体验一定要建立在聆听的基础上,动作不应该为了动作而动,而应该把对音乐的理解融入到动作的表现当中;3.合理评价的问题。学生的回答防不胜防,突如其来的回答是一个很大的考验,但是老师面对同学们各式各样的回答应该给一个相对明确的答案,不能模糊应对。那么如何避免这种尴尬的局面,就是教师在教学前应该做足了功课,这样才能更好的从容应对。最后单老师对第三节课进行了点评,并提出了六点值得学员们思考的问题:1.教师教学中的刚与柔的把握;2.歌曲教学中词与曲的合理安排;3.歌唱音准教学中吹与弹的运用;4.合唱教学齐与合的处理;5.歌曲教学中声与形的引导;6.歌曲处理中恒与变的安排。三位导师的每一处点评都值得我们潜心思考,在今后的教学中不断的摸索与探究。    

    每一次特带徒活动我都尤为珍惜,因为每一次的到来都会让学员们带着期待而来,满载收获而归。深深地感谢能够加入这样的团队,在这样的教研氛围中成长,希望我们珍惜每一次学习的机会,不断努力前行,在一次次的学习中不断更新自己的教学理念,在日常的教学中付诸以行动,多思考、多总结,愿我们在教育的路上遇见更好的自己。

 
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