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宁波市“幼儿园园本化课程实施方案编制” 暨兼职教研员培训活动在镇海区圆满落幕
发布时间:2019-04-02 作者:mfy 保护视力色: 【字体:

                宁波市“幼儿园园本化课程实施方案编制” 暨 
                   兼职教研员研训活动在镇海区圆满落幕
    为贯彻《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》精神,更好地落实《宁波市教育局关于深化幼儿园课程改革的实施意见》,充分发挥专兼职教研员的专业助推作用,顺利推进宁波市幼儿园的课程改革。3月22至23日,宁波市教育局教研室组织各县市区专兼职教研员及幼儿园园长、骨干教师,开展“幼儿园园本化课程实施方案编制”的研训活动。本次活动主要围绕宁波市幼儿园园本化课程研讨、园本化课程实施方案编制及兼职教研员培训三块内容进行。
    22日上午,教研团队莅临镇海宝山幼儿园开展课程调研工作。郑新苗园长作课程实施方案的专题汇报,分别从课程理念与目标、课程内容与实施、课程管理与评价这三个维度来阐述3R课程实施方案的初步逻辑架构。接着,教研员们亲临课程现场,观摩了课程园本化背景下的科学游戏墙、个别化学习及专项活动,并展开了互动交流和深度探讨。最后,宁波市教研员缪凤雅老师携各县市区教研员,对宝幼3R课程实施方案进行全面反馈。专家组一致肯定了宝幼“真行动”的课改态度、幼儿活动中的“真样态”、教师实践中的“真变化”,并就课程园本化的逻辑架构提出了可行性建议,为宝幼日后课程推进指明方向。
    23日周六,在镇海区尚志中学开展该培训的第二场——《宁波市幼儿园园本化课程方案编制暨兼职教研员培训》,来自全宁波大市近500名幼教同行到场参与。首先是课程方案交流,镇海区实验幼儿园宓丹颖老师的《“品味童年,静待花开”——“品味课程”实施方案》、余姚市梁辉幼儿园罗亚波老师的《根之课程方案设计》、奉化区第四实验幼儿园蓝燕燕老师的《悦”至“灵”生,“灵”至“悦”长--“悦•灵课程”实施方案》,在大会上作了较为详细的呈现。接着,宁波市教育局教研室的丁耀方书记以《教研杂谈》为题,向与会者分享、交流了教研与教育的独到见解。明确了教研员的定位,介绍了教研的基本策略,提出了如何进行有效教研,他认为:教改是变革不是革命。为了与会的兼职教研员们指明了今后教研工作的方向。
    最后,由浙江师范大学杭州幼儿师范学院王春燕教授对上午的三个课程案例进行了简要的评析,既肯定了成绩也指出了不少的问题,其实也是大家在编制过程中容易犯的错误。然后进行了《编制幼儿园课程实施方案的基本要求》的专题讲座。她指出,做好课改就要围绕“促进幼儿全面真实的发展”来进行。王教授结合实践案例,从课程属性、课程理念与目标、课程背景与条件、课程内容与实施、课程评价以及课程管理与保障等方面来介绍课程编制的具体要求。她重点强调学前教育应返璞归真,简化外在形式、丰厚内在本质,扎扎实实贯彻、落实《纲要》精神,如此,便于教师操作与实践。王教授两个半小时的专业分享,帮助我们明晰了幼教课改的前进方向,坚定了一线工作者的课改信念。
    本次活动,教研员们深入一线发掘宁波市学前教育课程发展真实样态,同时借助专家理论引领,期待宁波市各级幼儿园能在课改行动中构建出真正适合园本的,且能最大限度促进幼儿真实发展的园本化课程。

 


 
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