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滕灵静《相约奉化桃花盛开处 传播甬城音乐好理念》
发布时间:2019-04-03 作者:hwp 保护视力色: 【字体:

相约奉化桃花盛开处  传播甬城音乐好理念

北仑区岷山学校滕灵静

     ——记第八届全国中小学音乐课堂教学展示活动之宁波市优秀课例展示

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。4月2日全市中小学音乐教研员、音乐教师相约在美丽的奉化区龙津实验学校,共同参与了第八届全国中小学音乐课堂教学展示活动(宁波市优秀课例展示)暨奉化区小学音乐课堂教学展示。整个活动凸显了理念为先,能力为重聚焦素养,高端引领。

思维碰撞一:展示课例显“理念”,名师讲座促“落实”

上午的展示单元由海曙区翰香小学张越琼老师带来一节全国一等奖获奖课例展示《龙的传人》和一场讲座《核心素养背景下的歌唱教学之体悟》。展示课感悟:智慧和质感交织并存的课堂!

课前创设轻松氛围,拉近距离。课的一开始,张老师运用“传”的游戏,通过歌曲节奏型的传递,e小调音级接龙,尝试听记旋律,在老师引导下点谱视唱曲谱。通过谱面研读发现主音与级进特点,构唱主和弦,引出重点数字介绍词曲作者,全国聆听默唱歌词。

始终贯彻音乐要素,把握教材。品读歌词,艺术处理,小组讨论,导图展示,结合歌曲与改革开放同龄,升华情感,立志创造更伟大的奇迹,巨龙永向前。围绕目标,有序展开教学,情感熏陶,体现课标理念,教学有法,体现理念。从节奏,旋律,和声,音色等音乐要素充分挖掘歌曲。

多种课堂教学手段,有效教学。在学生已有学习经验基础上引出全音符的学习,通过律动体验、模唱、默唱等多种手段不断深化对新知识的体验,在听、唱、读、写中加强对新知识的运用和巩固,一节课安排了多种活动,让学生参与其中,做到了精准有效的教学,从短短的40分钟中一直围绕着“突出学生主体,关注学生音乐基本素养形成的有效课堂”。

思维碰撞二:立足常态抓“常规”,特级点评把“风向”

常态常规,新启迪。下午的展示单元由常态课合专家点评组成。奉化区龙津实验学校刘杨老师的四年级唱歌课《土风舞》和奉化区萧王庙小学周浩江老师的五年级《乘雪橇》为大家带来了新的教学启迪。刘老师在课堂中提取了切分节奏的律动,让全体学生参与实践,范唱很甜美,整节课在教学围绕让学生们从歌曲里感受歌曲气氛开展,运用循序渐进的方法,引导学生“在玩中学,在乐中学”。而周老师的课堂运用图形谱,激发学生的兴趣,充分挖掘学生的参与性,时刻关注孩子的学情,解决问题落到实处。

核心素养,接地气。省特级教师周老师以体验为切口,对在座的各个市区老师们进行了聚焦核心素养下的专题式的主题引领,相当接地气。周琦老师在教学中勇于探索,不断创新,力求做好课堂教学改革创新的模范兵,提炼出“细听感悟”、“感知先行”、“丰富体验”等多个教学理念。周老师讲座每次都有新的元素,新的火花碰撞,强调“音乐综合课”的创新模式,让现在的音乐课变得如此丰富多彩,孩子们在玩中尽情享受音乐、学习音乐,音乐感知和表现能力都能得到有效提高,对音乐课也更加的喜爱。

畅想与展望:

    精彩纷呈的课堂展示,激情澎湃的心灵碰撞,意犹未尽的教学研讨……让人陶醉在优美的音乐旋律中“沉醉不知归路”。 为追求充满灵性、情感、美感的音乐教育,宁波全体音乐教师将继续怀揣着梦想和热情,行走在实践与探索的道路上,为宁波、全省乃至全国的音乐教育贡献自己的一份力量!

 
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