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夏日里的一抹清凉
发布时间:2019-06-10 作者:hwp 保护视力色: 【字体:

夏日里的一抹清凉

——记2019宁波市音乐学科第七次送教活动

炎炎夏日,最需要什么?是清风、是空调……不,我们需要深入心底的清凉。66日,在宁波市教育局教研室安排下进行了2019宁波市音乐学科第七次送教活动。来自海曙区、余姚市、奉化区部分音乐老师一起走进了海曙区礼嘉桥小学,欣赏了四位老师给大家带来的歌唱课,“情、清、晴、亲”完美地诠释了她们对音乐的热爱,犹如夏日里的一抹清凉,直入心脾!

【深情篇】——《游子吟》

第一堂展示课是由礼嘉桥小学仇晓莹老师执教,仇老师从古诗词引入,在歌曲的剖析中,对学生进行了情感教育,让孩子们体会到浓浓的母爱;在歌曲的处理中,引导孩子们用歌声把这份深情表达出来!

【清晰篇】——《月亮姐姐快下来》

海曙区范桂馥小学的阮瑞霞老师教态亲切自然,教学设计非常清晰,环节紧扣。从气息训练入手,音程训练由简到难,通过模仿、律动体验、找影子游戏等多种模式,让学生体会到了二声部的轮唱。在结束句加入的和声中,为了让学生能够有效快速地找到音准,阮老师采用“天上的月亮”和“地面的月亮”进行对比,形象直观地让学生区分出了两句的不同,从而在老师的指引下,进行了正确的演唱。整堂课完成的效果很好!

【晴朗篇】——《小纸船的梦》

沉稳大气,是初见来自余姚市姚江小学张老师的第一印象。她采用了吹气球的游戏,让学生体验了气息训练的不同方式,巧妙地把歌曲中的节奏难点给解决掉了;关注音准,张老师采用的是走近学生,用向上抛和做出惊讶表情的方法,引导学生把音唱准;在遇到学生知识匮乏之时,张老师的应变能力凸显,没有让整堂课沉寂下去,而是及时调整了教学的节奏,以学生为主体,降低了课原本设计的要求,让学生在原有程度上得以提升,让听课的老师们豁然开朗!

【亲切篇】——《美妙的黄昏》

下午第一节课,是老师和学生们最疲倦的时候,来自奉化区莼湖镇中心小学的董春丽老师用甜美的微笑征服了所有的炎热和困意,学生们的目光也被董老师牢牢吸引。通过听钟声、找钟声和唱钟声,层层递进,学生们在不断体验中,学会了歌曲,也在师生合作、生生合作中,体会到了轮唱的美妙,感受到了回声的渐弱,给听课的老师们留下了余音绕梁的美妙歌声!

【清凉篇】——课后点评

在评课环节,来自海曙区、余姚区和奉化区的老师分别谈了听课后的感想,随后,宋萍萍老师进行了点评,对于四位老师教学中的优点和问题进行了梳理,也提出了很多好的意见和建议。最后黄老师针对今天四堂课中的问题进行了深度的剖析,也把好的经验传递给了在座的老师们,为大家指明了今后学习和努力的方向:1. 在教学前,教师要做好学情分析,应根据学生的不同情况,设计不同的教学预案,这样才能真正地将音乐知识传递给每个孩子;2. 在教学中,教师要多关注学生的音准,也要让学生听出音色的好坏,教师应该从钢琴前解放出来,走进学生,听到问题及时做出反馈;3. 在教学后,要尽力去组建合唱队,哪怕是班级合唱队,这个对于真正落实唱歌教学具有实质性的作用。

“我们的教学任务不是要教会学生唱一首歌,而是要教学生学习唱这首歌的方法,我们要在教学中提高学生的音乐素养,培养学生的合唱意识,让他们以后有能力自己唱好歌!”

    音乐老师们的教学能力需要在不断学习、不断实践、不断反思中提高,让我们记住这个夏天,记住这抹清凉,记住身上任重道远的责任和理想,去除浮躁,且学且思,继续行走在音乐教学的道路上!  

 
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