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2019年宁波市基础教育教研课题结题名单公示
发布时间:2019-06-25 作者:nancyliu 保护视力色: 【字体:

2019年宁波市基础教育教研课题结题名单公示



 
公示时间为6月24日-6月27日。若名单出现字面上的错误,请联系相应县(市)区课题管理人,由地区课题管理人汇总上交。若对课题有疑义,请联系87680819,刘老师。

2019年6月24日






  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  

  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
  


  
  
  
  
 

序号 课题名称  单位 负责人 课题组成员(不超过4名)
1 高中小说阅读教学“读写结合”策略研究 宁波市惠贞书院 吴蓉 张晴
2 指向地理实践力的高中地理课程校本化研究 宁波中学 常海东 文朝亿、梁红颖、孙华东、郑宇醒
3 高中数学作业讲评模式的常式与变式研究 宁波中学 周丕芬 顾金娥、贾俊、王飞龙
4 中学涂鸦拓展课程培养美术核心素养的实践 兴宁中学 刘艳 雷丽锋
5 高中数学写作策略指导与实践研究 宁波市慈湖中学 钱栋 龚迪颖
6 核心素养下分子结构观念的教学和模型研究 宁波市正始中学 周昌勇 徐旭东、忻云康
7 “互联网+”视域下高中数学文化选修课的开发 宁波市正始中学 周琳莉 夏佳星、张朱艳、何卫华、邓慧静
8 新高考背景下物理核心素养培育的研究与实践 宁波市正始中学 任伟鸽 陈鸿、任亚、周林、朱珂丹
9 读英文简本小说促续写能力的行动研究 宁波市鄞江中学 王华英 方圆、史斯、袁晓英、王淑
10 深化化学概念模型认知的教学案例研究 宁波市第三中学 童怀多 陈继华、刘书娟、傅乐、杨晓
11 农村普通高中攀岩特色发展与实践研究 宁波市五乡中学 楼力敏 葛耀军、励乾忠、朱水敏、慕煜
12 高中数学中“圆锥曲线”教学策略的研究与实践 宁波市第四中学 蒋亚军 魏定波、王瑛瑛、范小欣
13 可视化教学与评价实践研究——以宏观辨识与微观探析核心素养为例 宁波市姜山中学 罗展宏 罗展宏、任莉莉、叶孟红、史定海
14 《健康与幸福》校本课程的开发与实践 宁波市姜山中学 张俊俊 张俊俊、杨謦羽
15 基于学科教室落实生物学核心素养的策略研究 宁波市鄞州高级中学 周健博 赵沛荣、胡雪芬、李汀汀
16 初中数学反省思维“3D”培养模式的实践与探索 宁波外国语学校 卢芳芳 施伦、王乐乐、杨广文、邹锦丽
17 生物实验教学中学生素质与能力提升专项研究 宁波外国语学校 翟德栓 吴彬
18 指向中学生综合素质提升的定向运动实践研究 宁波效实中学 黄异宁 李娜、吴静芝
19 基于“互联网+”的高效物理教与学的研究 宁波市第二中学 杨继林 魏莉、傅骄阳、屠建波、茹菊贞
20 CPC语篇衔接在高中英语读写教学中的研究 宁波市四明中学 周羽翡 蔡婕盛、王维超、赵利娟、金善董
21 高中地理实践课程开发与实施 宁波荣安实验中学 高秋艳 曾祥连、刘佩
22 初中开设网络阅读课程的研究 海曙区集士港镇中心初级中学 陈慧燕 王强东、李剑峰、张兰
23 以能力课堂为途径提升学生学习能力的研究 宁波市海曙区段塘学校 章民 施仕刚、郑涵珍、方丽芸、徐凌
24 小学低段“3P+V”趣味数学作业的校本研究 宁波市海曙区段塘学校 曹丹璐 汪姚姚、徐燕清、陈泸
25 微课设计与翻转课堂在初中语文名著阅读教学的应用研究 宁波市海曙区雅戈尔中学 俞国栋 朱慧慧(执笔)、吴昆、姚东军、杨光辉
26 小学数学“乐智”拓展课的实践研究 宁波市海曙外国语学校 陈霞 郑旭、朱燕(执笔)、余长艳、潘赛男
27 初中数学基于“先学”条件下的“微共体协同学习”教学模式研究 宁波市海曙外国语学校 王辉 张雪挺、赵凯慧、孔薇薇、王佳炜
28 思维导图优化第一学段口语交际教学的实践研究 宁波市海曙第二外国语学校 赵海燕
29 基于校训的小学拓展课程规划与实施研究 宁波市海曙区镇明中心小学 陈雁 杨宏、徐群、李静、杨桦
30 教材插图在英语课堂教学中的有效运用策略研究 宁波市中原小学 陈亚飞 赵琼、徐晓春
31 利用教材插图激活学生思维的策略研究 宁波市中原小学 陈亚飞 林舒菡
32 小学高段语文习作图式评价的研究与实践 宁波市中原小学 江明优 卢峰、傅华萍、余静、张明明
33 基于前置性学习的“整理与复习”教学策略研究 宁波市海曙区广济中心小学 叶青 吴蓓蕾、董思远(执笔)、何帅娜、叶可
34 在多课程整合中“玩转”儿童诗 海曙区古林镇礼嘉桥小学 王文励 徐家欢、胡亚味、仇晓莹、周坚萍
35 动静相宜:手指操在小学低段写字教学中的实践研究 海曙区高桥镇中心小学 傅铖娣 林瑜、陆琼妍、吴建萍、吴吉圆
36 走进“四季”陪享成长——基于省编教材园本化的“四季课程”构建与实施研究 海曙区闻裕顺南苑幼儿园 何静 唐爱平、任怡娇、潘丛玲、金静
37 依托园本课程构建数学学习故事档案的实践探索 宁波市市级机关第二幼儿园 丁艳 汪静科(执笔)、翁佩恩、赵彭燕、陈文雅
38 基于观察的幼儿园混龄结队式同伴互动研究 宁波市市级机关第二幼儿园 郭琦 崔佳佳(执笔)、陈璐、冯菁菁、黄昕怡
39 多元教研模式提升教师创意美术教学能力的实践研究 宁波市海曙区高桥镇联升佳苑幼儿园 周亚亚 周亚亚(执笔)、付巧艳、丁敏桂
40 基于“FourStart”理念的0—3岁亲子早教课程实践研究 宁波市海曙区早教中心 吴霞波 陆东梅(执笔)、刘飞英、吴珊、钱珍
41 基于问题意识培养的部落游戏深度学习研究 宁波市第二幼儿园 王晓璐 王盈、王勇、王丹红、戴维
42 乐随儿童:戏偶游戏“说-创-演”的实践研究 宁波市新芝幼儿园 宋黎敏 陈露、应建萍、倪霞莉
43 幼儿个性化绘画教学的实践研究 海曙区高桥镇晴园幼儿园 郑琴 张冠君、俞杨、沈雯
44 项目化学习助推数学“小课题”教学的实践研究 江北区中心小学 戚旭燕 徐霞霞、徐、健、潘丽霞、徐惠娜
45 初中英语情景剧表演拓展性课程的开发与实践 江北区洪塘中学 张静 戴达飞、琚乐
46 基于“DIY小厨房”培养幼儿亲社会行为的研究 江北区倡棋幼儿园 朱幼芬 张李雅(执笔)、周桔培、郑燕、任宏燕
47 基于TBL学习方式的生本阅读教学模式研究 江北区外国艺术学校 田静 崔丽霞、冯洁
48 追根溯源玩转汉字——小学中低段“读古文识汉字”校本课程的开发与实施 江北区中心小学 陈静 陈聪利、庄静娟、王、芳、李露蓉、
49 核心素养引领下小学数学“微实践”的行动研究 江北区红梅小学 车佳玮 郭丹琼、陈寒琼、张芳
50 以问题链为载体的初中数学复习课的实践研究 宁波市惠贞书院 严洪刚 王盛裕、王莲芬,林兴纳、冯亚红
51 “走”出名堂来——幼儿园“行走课程”的建构与实施 江北区慈城镇中心幼儿园 胡敏 邵坤华、钱戈戈、刘小晓
52 线上线下互融的综合实践活动实践研究 宁波大学附属学校 王蓉 朱凤、陈剑峰、叶小燕
53 私人定制尽显不同——大班角色游戏的建构与实践 江北区中心幼儿园 沈新益 骆春梅、邵丛珏
54 遇见生活——幼儿生活中美术表达的实践与研究 江北区实验幼儿园 范建君 陈娅、阮文婷、郑华、江丽
55 思维表征,“建”之有痕——“儿童游戏记录”助推项目式建构游戏的实践研究 江北区甬江街道中心幼儿园 石晶晶 徐伟萍、胡帼华、卢秋嫣、杨小薇
56 勤做巧学会思善造——幼儿园“小小建造师”项目教学活动实践研究 江北区宁静幼儿园 叶幼晴 杨盛超、毛红珠、张琪萍、汪依叮玲
57 小学数学第一学段期末快乐考评价体系的研究 宁波市四眼碶小学 严佩红 张易、何力维、许玉燕、王璐
58 随班就读智障儿童参与心理游戏的实践研究 鄞州区第二实验小学教育集团 章国明 刘瑞霞、鲍淑琴、张晓晗、李慧梅
59 主题背景下有效开展数学区活动的实践与思考 鄞州区江东实验幼儿园 胡忠丽 李娜、胡科英、王倩赟
60 幼儿园“内在.适切”生活化活动的创设与实践 鄞州区江东外国语小学附属幼儿园 徐晓蓉 周维琴、王丹丹、林姗珊、翁柳燕
61 “探访甬文化”语文拓展性课程的研究与实践 宁波市四眼碶小学 林敏 朱晓莉、方芳、叶洁芸、陈淑艳
62 基于文化浸润的书法拓展课程深层开发研究 鄞州区李关弟中学 戴秀江 叶剑婷、景朝晖、周永宁、刘钢
63 晴雨运动乐园,助推幼儿别样运动——伙伴互助式晴雨运动乐园的再研究 宁波市第三幼儿园 朱伟欣 张萍、杨蓉、杨斐、徐嘉伟
64 基于科学关键经验的幼儿个别化学习的设计与实践 鄞州区宝韵荣安幼儿园 徐皇君 李雅、韦红霞、黄双青、何澜
65 童蒙养正幼学礼仪——蒙氏混龄背景下幼儿园礼仪教育的实践研究 鄞州区江东中心幼儿园 李莹 庄旭东、程莺、毛敏洁、何海波
66 “渔阅童年”园本课程的开发与实践 鄞州区咸祥镇中心幼儿园 蔡凌燕 林丽华、贾亚丽、薛静菲、蔡力力
67 “中国少儿汉字棋”在第一学段语文字词教学中的应用研究 鄞州区实验小学教育集团 毛剑东 毛玲霜(执笔)、张王维、张玲、屠轶钦
68 靶向教学策略在信息技术课堂中的探究与实践 鄞州区钟公庙街道金家漕小学 胡杨一 翁超群(执笔)、陈国军、孙韬、徐伟
69 小学语文中段整本书阅读策略研究——以统编版三年级教材为例 宁波市新城第一实验学校 章卫琴 吴锡、杨波、袁怡洁、虞朝静、史可、
70 基于2011版浙美社小学美术教科书开展水墨画教学资源“二度开发”的实践研究 宁波市四眼碶小学 张挺峰 陈亚杰、罗丽、陈亚杰、沈春燕
71 小学数学“学生说题”的实践与研究 宁波市曙光小学 韩金金 倪雅红、陈水铃
72 小学生“七彩树人”德育养成体系应用研究 鄞州区邱隘镇中心小学 施银川 李泓娇、庄旦丹、俞剑峰、屠晴驿
73 对体育教学单元构成的研究 鄞州区学士小学 陈昌福 单潇龙、俞培明、王水泉、倪凯德
74 依托数学绘本提升大班幼儿思维品质实践研究 鄞州区中河街道格兰云天幼儿园 蔡碧艳 虞晶晶、刘莲莲、施静珠、应祎娜
75 山海民俗润泽童心体验课程的开发与实施 鄞州区瞻岐镇中心幼儿园 谢红云 吴萍、郑莉莉、沈姚燕、蔡冯娇
76 幼儿园“农商课程”的实践研究 鄞州区下应街道中海幼儿园 王婉菁 金颖芳、郭薇、庄晗之
77 前阅读核心经验下幼儿园阅读区创设与指导策略 鄞州区钟公庙街道金家漕幼儿园 汤晶晶 应燕娜、杨丽、王瑛珊、陈丹丹
78 基于“弈趣”品德生态课堂的实践研究 宁波市四眼碶小学 李明艳 吕娜、卢文巧、曹敏
79 基于一年级拼音教学的KTP课程教学研究 鄞州区堇山小学 茅微微 金妍、丁月美、施宇杰、张懿
80 智趣化情境教学在小学英语教学中的研究与实践 鄞州区首南第一小学 邱淑蓉 林聪俐、刘燕、陈伊娜、郑薇
81 初中英语思维型阅读教学模式的实践与探究 鄞州蓝青学校 何晓灵 倪巩珊、徐政珠、李蔚波、陈安萍
82 基于初中数学“分层教学”的“4+2”模式优化与实践 鄞州蓝青学校 王科娜 张波、徐迪、范剑波、潘小梅
83 思维导图在初中“历史与社会”教学中的运用研究 鄞州区李关弟中学 张晟 陈君雅、史宏祥、盛冠军、黄琼
84 “一日+”自主项目拓展课程的开发与实施研究 鄞州区江东外国语小学 张瑶华 程滨、马宏青、王旦丹、陈莹
85 课程整合理念下小学第一学段数学+美术教学的实践和探索 鄞州区江东中心小学 陈元隆 孙红波、俞莹、余迪、王欢
86 媒介融合下的小学越剧社团创建的研究与实践 鄞州区首南第一小学 周鸿辉 汪鸣、李萍、李昂、童辉
87 幼儿园微型园林项目活动的设计与实践研究 镇海区骆驼街道中心幼儿园 李红飞 朱珏君、戴晓怡、胡凡叶、朱月仙
88 依托校园演艺场引领农村小学生开展艺术实践活动的研究 镇海区九龙湖镇中心学校 施春芳 陈萍、沈砚琼、李晴、金卫红
89 依托幼儿园“科学碰碰城”,盘活家园科教资源的实践研究 镇海宝山幼儿园 郑新苗 蒋倩倩(执笔)、金杨、金琳、张瑾
90 农村初中数学项目化学习实施月的设置与运作 镇海区澥浦中学 陈圣军 刘勇、张国平、邓俊、卓秋紫
91 基于高中化学核心素养证据推理的课堂教学研究 镇海中学 华利平 吴京谷、左建华、林耀、何仁荣
92 以快乐童年为诉求的幼儿农事化活动的设计与实施 镇海区九龙湖镇顾兆田(中心)幼儿园 舒行倩 厉迎春、邹殊莉、陈波兰、陈春丽
93 “生成性教学”理念下促进数学教师专业成长的实践研究 镇海区精英小学 陈闽 陈海波、金引芳、庄婧婧、高丹
94 小学法治教育有效实施路径的实践与探索 镇海区炼化小学 谢永波 陈波、王津津、张银萍、张慧敏
95 以语文为本位的假日节庆主题实践性作业设计与实施的研究 镇海应行久外语实验学校 顾红飞 钟芬花、虞婷、张末、诸洁垠
96 科技休闲教育的实践研究 宁波市镇海区立人中学 周照县 刘桂花、陈献中、徐静波、孙姝珩
97 基于核心素养下的数学综合实践课的探究——房地产与数学综合实践课的整合 宁波市镇海区古塘中学 李豪迪 陈敏、赵艳鸿、张小春、赵雪霞
98 中小学生运动防险能力培养的实践研究 宁波市镇海区尚志中学 杨峰 胡传庆、李燕娜、韩庆敏、陈银银
99 核心素养视角下构建物理“本真课堂”的实践研究 宁波市镇海中学 应俊 李建明、周金中、顾振兴、许佳其
100 在初中数学教学中实现“思维可见”的实践研究 镇海区骆驼中学 王飞红 戚伟、刘立群、鲍友红、刘红
101 普高文理不分科情形下数学分层次多类型作业的探索与实践 北仑区柴桥中学 徐泽绕 丁平、张由亮、李福学、张静红
102 引入“生活事例”建构“学为中心”品德课堂的研究 宁波滨海国际合作学校 徐恩伟 徐恩伟、齐永辉、钱大彤、邱静
103 幼儿园创意戏剧坊的创建与实践研究 北仑区大碶街道惠琴幼儿园 孙晓凌 王奕、顾巧逸、陆姣姣
104 指向幼儿关键经验发展的幼儿科学馆自主探究活动研究 北仑区实验幼儿园 李建岚 李建岚、胡蓉、张海静、康莉、张雪娜
105 以“赏识”为视角,幼儿体验式社会学习的实践与研究 北仑区新碶街道长来幼儿园 虞贤峰 胡娜、张敏、邱灵慧、殷盈
106 高中学生历史“时空观念”素养培养 北仑中学 童金辉 徐文群、陈思慧、胡海丰、柯琼晓
107 白峰中学校园文化建设理论与实践研究 北仑区白峰中学 张开佩 吴盼盼、万良来、郑烨、胡婉瑛
108 “童心”视野下的主题式地方文化拓展性课程开发实践研究 北仑区小港学达小学 李玉萍 邵柯芳、张艳、邹林央、张枝俏
109 学科核心素养下的小学科学整合课程校本化开发研究 宁波市北仑区蔚斗小学 刘燕 于成民、王旭波
110 基于核心素养的高中数学选修课教学的研究 北仑中学 毛浙东 莫芬利、竺吴辉、龚永辉、周红柏
111 “自助式”趣味运动会的实践与研究 北仑区长江小学 沈佩峰 王超峰(执笔)、谢雪姣、徐碧芬、王琼瑶
112 指尖下的大视野----虚拟博物馆在美术教学中的开发与应用 北仑区绍成小学 贺菲菲 胡雯雯、陶源、张梦嫣、阮雯慧
113 STEM理念下小学科学拓展性课程的设计与实践研究—以《视觉之旅》拓展性课程为例 北仑区柴桥实验小学 郑顺吉 贺慈满、王巧君、胡明杰、叶芳映
114 基于平板进课堂背景下学生学习方式转变的研究 北仑区庐山中学 邵存军 沃忠波、张杏娣、蔡琰琳、谢丹波
115 基于初中科学课外拓展实验的开发和展示研究 北仑区顾国和外国语学校 张盛艳 焦越、俞涛、黄佩娜、唐淑君
116 初中语文名著整书阅读的实践研究 北仑区长江中学 刘桂伶 王静娜、赵霞、王静波、贺飞君
117 基于数学核心素养的教材旁白教学的实践研究 北仑明港高级中学 郭利芳 林耕波、陈玲、杨亢尔、徐维强
118 小学生“4+X”扬长评价体系的优化与实践 慈溪市实验小学教育集团 张建银 余晓艳、孙佩晶、邹丽丽、许伯鑫
119 指向方法技巧的童诗校本课程的开发与实践 慈溪市庵东镇中心小学 史京 许建云、伍潘立、周云、方蓉飞
120 农村小学气排球散文化隐形课程的实践 慈溪市龙山镇龙山小学 邱云华 虞妞妞、徐淑燕、戎剑峰、王琦峰
121 “教学助手”提升“五学”教学效率的研究 慈溪市润德小学 邹祝南 史军华、胡凌云、黄文利
122 儿童版画拓展性课程的开发与实践研究 慈溪市第三实验小学集团 陈晓燕 熊雪青、胡欢学、陈僚、劳亚炯
123 基于IPAD平板的课堂教学改革实践研究 慈溪市赫威斯育才高级中学 周庆 江一峰(执笔)、王剑辉、陈国、王瑜芬
124 小学语文“阅享经典”拓展课程的开发与建设 慈溪市教育局教研室 孙红波 宋建飞、沈金丹、张风景、林燕
125 小学科学“技术与工程”教学项目开发与实施 慈溪市匡堰镇上林小学 王燕锋 吴旭聪、胡黛(执笔)、孙风雷、蔡红聪
126 小班化教学中数学探究性作业设计与实践的研究 慈溪市碧海学校 孙维国 俞红波(执笔)、孙琦琦、胡栋、岑巧叶
127 全课程理念下的多维拓展式绘本创意课程的实践与研究 慈溪市第三实验小学 林建伟 林燕(执笔)、丁建军、龚灵利、丁文颖
128 少年宫跆拳道提升民工子女核心素养的实践研究 慈溪市周巷镇潭北小学 姚丹丹 熊琦超、张洪锋、韩素品、黄华师
129 电影片段配音在小学英语拓展课中的研究与实践 慈溪市教育局教研室 单雪娜 岑冲、张莹、陈璐璐、罗航伟
130 小学数学几何直观动态图教学研究 慈溪市坎墩街道坎东小学 方林锋 金奎、陈芳、罗维、胡海光
131 “双创并举”——小学科技教育的理路研究 慈溪润德小学 黄益聪 徐柯迪、姚群、黄文利、杨存凡
132 基于错题的小学数学概念教学策略实践研究 慈溪市南门小学 岑芸 吕洁(执笔)、金雷杰、胡菊珍、黄旭珍
133 利用插图资源有效提升学生思维品质的实践与研究 周巷镇天元小学 罗益维 单雪娜、张晓媛、孙伟萍、王铝丽
134 英语口语软件在慈溪市小学英语教学中的应用 慈溪市慈吉小学 徐磊 施孟迪、徐若冰、李婷婷、俞凯灵
135 高中数学课堂精加工策略的研究 慈溪实验高级中学 王启蒙 杨崇杰、岑建挺、方建成、俞健
136 一师一优课成果在高中教学中的应用 慈溪市龙山中学 林云志 丁银燕、郭浙闽、王春、沈吉权
137 基于生活素材的高中政治命题改进研究 慈溪市周巷中学 毛建忠 张家如、许军国、王增盛、周霓
138 基于学生核心素养培养的作业分层设计与应用研究 慈溪市南门小学 孙利群 毛敏敏(执笔)、岑芸、余益、陶曙芒
139 “活动与探究”实验中学生创新意识培养的研究 慈溪中学 戎项吉 卢荣耀、邵守灿、施初勋、王少特
140 创客教育在高中技术课中的实践研究 慈溪市慈吉中学 蒋科娜 胡建能、韩立峰、包张燕、马功平
141 PBL教学法在高中英语教学中的实践研究 慈溪市慈吉中学 卢聪文 华银岳、章玉娟、马秀红、毕然
142 幼儿园“家长义工站”创设与运行研究 慈溪市实验幼儿园教育集团 王丽红 张迪科、郑恩佳、徐咪娜、桑莹莹
143 幼儿户外积木建构游戏检核表的编订与运用 慈溪市宗汉街道星光幼教集团 唐娇萍 华雨燕(执笔)、陈红波、张旦科、陈希纳
144 基于活动经验成长的小学数学图形与几何教学的实践与研究 余姚市兰江小学 朱四海 戚利萍、丁雪峰、童黄悦、金志龙
145 精准教学模式下小学数学即时式微导学的实践研究 余姚市兰江小学 褚琼金 周维维、冯林林、柯霄、金志龙
146 “‘艺’‘术’互联”美术与信息技术教学深度融合的实践研究 余姚市姚江小学 符今 周永冠、周晖、柴青青、应和平
147 旨在素养培育的科学复习课智慧精准教学实践研究 余姚市舜水中学 倪盈 朱延芳、杨竞雄、徐昇焕、沃其洪
148 基于文体对应目标应文施教——第二学段学生把握课文主要内容的研究与实践 余姚市东风小学教育集团 叶秀 邹渭灿、郑林萝、胡青青、戴丽娜
149 新高考背景下物理教学模式有效性的实践研究 浙江省余姚中学 胡志鹏 鲁斌、张伟芬、李兴达、黄飞
150 纠正普高学生历史理解偏差的教学策略研究 余姚教师进修学校 张岳坤 罗银萍、祝国芬、罗文彬
151 基于余姚非遗传统手工技艺的普高综合实践活动研究 余姚三中 陈文铁 李亚青、郑立权、潘挺、陈黎萍
152 小学英语教学中运用“评学卡”的实践研究 余姚市梨洲小学 曹琦 徐华军、谢亮亮、吴亿林
153 微课引学应用于初中数学分层教学实践研究 余姚市姚江中学 倪成超 张建国(执笔)、李凌云、朱叶叶、胡玲君
154 核心素养下基于“学生+”理念的“微习作”教学的实践研究 浙江省余姚市泗门镇中心小学 叶建松 苗一清(执笔)、魏巍、王娜炯、干超宇
155 高中历史教学中如何培养学生“证据意识”的实践与研究 余姚市第五中学 黄金波 汪柯尔、张立锋、鲁洁清、褚亮亮
156 校本化作业提升英语书面表达能力的实践与研究 余姚市第五中学 鲁国清 赵幼红、杨立浓、黄海英、卢群锋
157 聚焦学习策略激发英语潜质 余姚市梦麟中学 劳秀清 王爱娣、黄百安
158 肥胖及低体重学生饮食行为及体质健康调查研究-以余姚地区为例 余姚第二中学 章雪莲 潘利阳、王玉萍、黄春、蒋源海
159 体态律动在低段音乐教学中价值分析与方式展现的探究 余姚市东风小学教育集团 杨芳 翁潇潇、潘蕾蕾、沈睿
160 小学低段低段“数学绘本阅读”校本课程的开发与实践研究 宁波市奉化区龙津实验学校 汪芳 李蓉、王优琴、邬盼盼、方芳
161 基于单元核心目标的组合练习设计研究 宁波市奉化龙津实验学校 裘松杰 周宏达、竺本杰、王志军、毛薇
162 三维推进模式下的音乐欣赏教学活动策略研究 宁波市奉化区教师进修学校 周进进 王英、印滢斐、陈红久、傅珊源
163 新高考背景下中学劳技教学策略研究 宁波市奉化区教师进修学校 黄玉稼 王千均、邬求益、杨海赞、裘军平
164 幼儿园“全境式”动态体验阅读实践研究 宁波市奉化区第三实验幼儿园梁王分园 龚育红 江源、舒丽君、王维维、斯莉钦
165 图式观照下小学高段习作素材择取的实践研究 宁波市奉化区武岭小学 俞海强 王春霞、王美儿、陈薇、胡盈行
166 STEM教育理念下农村小学高段科学拓展课程的实践研究 宁波市奉化区莼湖镇中心小学 李宏勇 蒋培飞、黄涛、蒋超龙、陈丹
167 小学混合式足球俱乐部模式的探究与研究 宁波市奉化区莼湖镇尔仪小学 王志军 吕龙飞、周宏达、刘佩红、周维波
168 幼儿园主题式“微研学旅行”活动研发的探究与实践 宁波市奉化区第三实验幼儿园 朱超娜 骆园园、陈亚玲、鲍甜密、屠晶芬
169 小学英语单元表现性评价的设计与应用 宁波市奉化区居敬小学 任洁 杨安芬、孙巧娜、毛秀波、周幼红
170 快乐小公民课程建构的行动研究 宁波市奉化区第二实验幼儿园 陈萍 毛幼静、夏挺娜、王桃月、竺维波
171 小学语文“读说写一体化”图式教学的实践研究 宁波市奉化区尚田镇中心小学 王美儿 傅玛丽、周霜仙、俞利亚、方淑娜
172 初中信息技术教材内容教学化的转化途径研究 宁波市奉化区实验中学 李珊君 董环勇、孙来昇、杨双梅、李静
173 小学数学教材拓展资源的开发与利用 宁波市奉化区教师进修学校 竺君斐 章威维、任宁、李蓉、方巧娟
174 小学数学认数与计算教学图像表征策略的实践研究 宁波市奉化区莼湖镇中心小学 任宁 袁鑫辉、王敏烽、谭琳、张凤
175 让数学思维看得见—低年级“画数学”课程设计与实践研究 宁波市奉化区实验小学 刘善娜 方巧娟、林丹丹、方芳、徐珍
176 小学《道德与法治》低段儿歌的开发与实践 宁波市奉化区教师进修学校 谢旭霞 汪梁峰、毛益萍、邬敏敏、黄吉
177 面向科学素养的小学常态化“创客”课程构建研究 宁波市奉化区岳林小学 侯军波 江刘、吴瑾、陆祎、傅斌
178 幼儿园小霞客徒步活动的实践研究 宁海县跃龙中心幼儿园 徐敏聪 娄飞(执笔)、严赛君、王琼若、严宇敏
179 “悦享阅读”童书共读的实践与研究 宁海县实小集团城南校区 林建英 鲍明芳、徐能叶(执笔)、王伟群、潘琴琴
180 中小学机器人教学对学生创新能力培养的实践与研究 宁海县城中小学 王振奎 林华烨、孔永春、王婵媛
181 基于生本的小学高段数学“4H”复习模式的探究 宁海县城东小学 胡才燕 陈臆巧、林娇娜、刘梦迪、张红波
182 以数学“作业单”促学生自主预习能力提升的实践研究 宁海县潘天寿小学 邬冉冉 陈冬仙、朱静静、严贵芬、金亚春
183 小学高段“历史类书籍”课外阅读的实践与研究 宁海县潘天寿小学 杨亚雯 葛静丽(执笔)、李意娟、王绿飞、王淑颖
184 构建“立体化”校园英语环境的研究与实践 宁海县银河小学 顾飞斌 范杰(执笔)、杨微娜、卢雯燕、柳妍冰
185 “水晶滴胶”标本制作在小学科学课程教学中的实践应用 宁海县桃源小学 李幸潭 胡小珍(执笔)、胡旭波、周彬、葛洁琼
186 小学英语教学“Lapbook”的运用实践 宁海县山水小学 吴佩佩 尤霜霜(执笔)、童月婷、于莉
187 小学音乐教学中京剧资源的开发与实施 宁海县梅林小学 何定萍 金晓(执笔)、陈备军、安肖肖、应昭君
188 小学地方课程教学中基于宁海本地资源的开发和利用 宁海县梅林小学 丁瑞富 郭真真(执笔)、汪丽
189 农村小学海石课程的开发与实践 宁海县伍山小学 朱仁江 王其安、付长梅、余国林、杨薇
190 “互联网+”背景下学校“智慧管理”软件的开发与运用 宁海县黄坛小学 杨双养 袁学新、赵中(执笔)、胡海味、张萍
191 农村小学语文课外作业现状调查 宁海县西店小学 叶可能 刘伟男、陈光德、杨旭焕
192 “读•研•点•播”促初中英语教师成长的实践和研究 宁海县教研室 方小军 王晶晶(执笔)、张洁、张月琴、应聪芬
193 初中名著阅读拓展课程“读+”模式研究与实践 宁海县潘天寿中学 胡瑛 袁伟望、陈绍武、俞娇娜
194 小学数学立体式练习设计的实践研究   象山县大目湾实验学校 侯珊红 戴叶子、李玲、许楠、崔瑞雪、刘惠芬
195  聚焦幼儿园语言核心经验的新教师过程性教学研究 象山县教育局教科研中心 张宇红 梁晓、宋丽丽、王琼、何萍
196 小学低段“纸板精灵”美术课程的开发与实践 象山县丹城第五小学 聂丹宇 王增敏、郑菲菲、方丹丹、孙忠心
197 初中数学拓展性课程联合开发的实践研究 象山县教育局教科研中心 周林祥 胡奇观、朱炜炜、叶须尔、胡远竖
198 农村初中“影视名著欣赏”项目化学习的实践研究 象山县茅洋学校 刘媛 陶丹青、祝安
199 高中生物学科拓展职业生涯教育的实践研究 象山县第二中学 朱宝林 李鑫(执笔)、陈建国、史莹丹、冯晓燕
200 基于项目化学习的课程综合化实践研究 象山县实验小学 励赛斐 盛盈(执笔)张品雪、董赛飞、秦赛萍
201 核心素养理念下的小学英语语篇教学的策略研究  象山县教育局教科研中心 赵丽安 史斌华、周静、王林素
202 故事+:教师自组织成长路径的研究 象山县塔山幼儿园 张瑞玉 田惠雪、梁晓、盛秀明、张群丽
203 基于“WAN”阅读社群助推幼儿社会性发展的实践研究 象山县浙师大幼教集团附属大目湾幼儿园 袁宇俊 熊琴、董梦溪、郑雪依、郑晓君
204 双共双助:基于云平台“艺帮人”美术共享研修的实践研究 象山县丹城第五小学 高素姬 杨海鸿、吴海红(执笔)、朱菲菲、黄安娜
205 “水煮水浒”:支持深度阅读的名著课程实施策略研究 象山县丹城中学 韦法初 周梦琪、郑方云、林陈达、王巧红
206 “活教育”理念下“童话店铺”打造的实践研究 象山县春晖幼儿园 陈喜玲 康海燕、郑科、王琼琼、李玲红、朱丹喜
207 百合故事会:小公民“尚美”行动的实践研究 象山海韵幼儿园 张虹 王甜甜(执笔)、章黎虹、黄丹茹、倪雪琴
208 高中生“漫画历史”教学实践研究 象山县西周中学 王维琼 贝亚飞、钟英杰
209 幼儿园个别化学习性区角材料优化的实践研究 象山县石浦镇中心幼儿园 吴亚 俞益佳、叶夏、陈佳子、叶佩君
210 小学“数学乐园”拓展性课程的实践与研究 象山县丹城第二小学 杨国平 胡益沣、任丹丹、张海玲、王崟
211 “青青竹园”园本课程的开发与实践 宁波大榭开发区中心幼儿园 傅露露 王晓萍、徐秀娟、黄丽丽
212 基于“甬文化”的小学语文拓展性课程的开发与实践研究 宁波大榭开发区第二小学 钱雪依 鲍君娜(执笔)、胡春蕾、徐春凤、严莘蕾
213 基于核心素养下的小语第二学段阅读教学导入的策略研究 宁波大榭开发区第二小学 方红波 钱雪依、曾君、徐虹
214 “海事文化进校园”拓展性课程的实践与研究 宁波大榭开发区第一小学 李崇高 王裕芬(执笔)、李丽、吴学军、周雷达
215 魔法厨房——趣味亲子课堂的实践研究 宁波大榭开发区实验幼儿园 吴莺莺 陈霞君、俞海峰、周梦婷、李娜
216 实幼小鲁班——幼儿园木工坊活动的探索与实践 宁波大榭开发区实验幼儿园 俞逸骏 梅丛珊、吴莺莺、严露意、孙芳芳
217 渗透式歌唱教学促进幼儿社会性发展的行动研究 东钱湖镇中心幼儿园仙枰分园 戴璐 董蕾、伍旭丽、陆婷婷、杨重圆
218 构建幼儿园“蒙学馆”课程的实践研究 东钱湖镇中心幼儿园隐学分园 忻惠琴 李帆、陈双利、王欢欢、忻燕芬
219 依托“钱湖三库”开展幼儿水殖活动的行动研究 东钱湖镇中心幼儿园东湖分园 张贤琴 曹剑月、王琼(执笔)、孙燕燕、柴俐璠
220 区域提升幼儿教师过程性评价素养的实践研究 宁波国家高新区教育教学研究室 王蓉 杨琼、潘赛君、蓝晓琴、施丽娅
221 小学“自主德育”的实践研究 宁波国家高新区外国语学校 彭丽富 戴虹、陈瑛、俞根英、庄锦
222 幼儿园“创玩空间”游戏课程资源的建设与使用 宁波国家高新区实验幼儿园 张万玲 宋少虹、李思懿、徐惠莹、张超影
223 STEAM视野下幼儿园“创客萌娃俱乐部”的创建与实践 宁波国家高新区实验幼儿园 鞠占红 孙律(执笔)、应群萍、张万玲、宋少虹
224 小学生“伙伴互助”作文评改模式构建 宁波国家高新区新明中心小学  吴红花 华丹春、朱金华、张蕾、张欣
225 韵美指尖韵乐童年——幼儿创意手指游戏的园本特色活动实践 宁波国家高新区第二幼儿园 章丽 骆贵(执笔)、陈艳婕、郑浅浅、郑伊宁
226 农村小学生数学自主学习能力培养的实践研究 宁波国家高新区贵驷小学 高永明 王冠群、张敏荣、刘梅芳、施建萍



 
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