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宁波市高中物理创新实验及自制教具展评暨市直属高中物理“四化”培训班研讨活动于宁波中学举行
发布时间:2019-06-25 作者:dkj 保护视力色: 【字体:

620日宁波市高中物理创新实验及自制教具展评暨市直属高中物理“四化”培训班研讨活动于宁波中学中山讲堂举行。参与此次活动的有“四化”培训班的学员、特级教师带徒学员以及来自宁波大市各高中的创新实验评比的物理教师们。本次活动由宁波市教育局教研室物理教研员董克剑老师主持,活动分为:教学展示、专题讲座、专家点评和创新实验及自制教具展评四个环节。

在教学展示中,鄞州高级中学的张振老师呈现了一堂高质量的实验探究课——《楞次定律》。张老师以一个不用燃料的火箭即“楞次号”火箭作为导入,引出本节课旨在寻找一种判断感应电流方向的方法。做好知识铺垫后,张老师开始带领着学生通过观察实验,分析现象,提出猜想,检验猜想,一步步由现象深入本质,最终将晦涩难懂的楞次定律水到渠成的归纳得出,最后揭秘了“楞次号”火箭的原理,首尾呼应。整堂课从容不迫,张弛有度,很好地完成了教学目标。

在专题讲座中,宁波中学的翁浩峰老师与大家分享了自己十几年的创客经历,如何在资料和硬件都还匮乏的时期,一步步通过自学与创客结缘,并在摸索中将创客融入高中物理自制教具中,同时他也为在座的同行们提供了可以参考的五条思路。

课后,特级教师朱晓月老师从核心素养的角度对展示课予以充分肯定,他指出现代课堂可以借助信息技术,转变学习方式,让学生自主学习,并予以精准的实时评价。特级教师李建明老师也谈了他的感受,认为这是一堂与时俱进的课,在课堂中思维驱动是最重要的。这些问题也引发了老师们对于现今物理教学模式、评价手段的深度思考。

最后的创新实验及自制教具展评环节,各位参赛老师都带来了自己精心制作的参赛器材,他们都尝试将新材料、新技术及信息技术与传统教学仪器相整合,使教学有更好的效果。

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创新实验及自制教具展评

此次活动为宁波大市的物理教师们搭建了一个物理教学研讨平台,有交流又有探讨,有收获也有思考,促进了教师的专业成长。

 
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