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以“合”为“美”
发布时间:2019-08-02 作者:hwp 保护视力色: 【字体:

以“合”为“美”

               ——记暑期合唱排练观摩活动

     因为“合唱”大家相遇,因为“合唱”大家相识,因为“合唱”大家相知,因为“合唱”大家在这七月三伏天又一次相聚在五一广场宁波市工人文化宫的合唱教室。

本次培训活动是宁波市工人文化宫邀请上海音乐学院音乐教育系副主任、青年指挥家、上海音乐学院女声合唱团常任指挥王海灵老师对宁波市爱乐女声合唱团进行的一次集中指导排练。宁波市教育局教研室特组织了来自全市各地的中小学音乐教师60多人共同观摩了本次合唱培训。29日——30日期间,短短一天半的时间,王老师为宁波的音乐老师们献上了精彩纷呈、极具专业性的排练。让在场的每一位老师再次感受到“合”与“美”的完美结合。

一、“合”与“美”意在声音的塑造

在王老师的排练中经常会听到这样的专业术语的引导,喉头打开、互相倾听、和声的张力、声音的通畅、气息的支撑等,这些都是为美的声音的塑造而给予的一次又一次的练习,一次又一次的磨合,一次又一次的进步。“倾听”在这些声音塑造中起到的是引领的作用,后续出现的一系列的连锁反应则都是与倾听紧密结合在一起,只有学会用心去听才会寻找通往更美声音的方法,才能更好的用“合”这种形式表达美的意境。

二、“合”与“美”意在对作品的深读

本次排练涉及七首比较具有代表性的作品,有带有戏曲元素的无伴奏《春晓》、有国外宗教色彩的《Tantum ergo》、有非常抒情的《爱情树》、还有大家熟悉的《葡萄园夜曲》等。每一个作品都有其灵魂所在,作曲家创作的意图及所要表达的内涵,因此在观摩的过程能够深有体会的感受到王老师对作品解读的严谨性,大到作品创作背景、小到出现的一些力度、速度的标记。因为每个作品有个自的灵魂,因此也有它各自需要解决的一些重难点,比如《春晓》戏曲元素的融入,特殊的节奏、变化的节拍、咬字、和声色彩的解决这些都是需要在排练中通过各种手段解决的。王老师就形象生动的亲身示范如何把歌曲演绎的更连贯,幽默地用“烧鸡烤鸡”引导合唱团员唱准节奏连贯歌曲,耐心地为大家讲解歌曲的意境,在欢声笑语中让老师们体会到咬字吐字依字行腔的精髓,轻松地让字与字之间保持连贯,认真对待每一个字的字头和字腹,口腔张住要有空间,音乐要有连接必须并送到下一句等。在《Tantum ergo》的排练中可能更倾向于风格把握、宗教歌曲的口腔状态、咬字的严谨、气息的流动等。因此每一首作品排练之前作为指挥要做好对所排作品的一些案头工作。只有深读才能将作品表达的更有灵魂,因为有内涵的“合”才能表达更深入人心的“美”

三、“合”与“美”意在指挥的魅力

王老师的魅力在她那清晰的指令、对作品的独特见解、接地气的幽默言语、准确的示范…一天半的排练在她温柔的婉婉道来中,一句鼓励、一个微笑、一个眼神、一个帅气的动作,老师们就紧跟而上。排练中看到更多的是老师们灿烂的笑容、诚恳的眼神、听到的更多的是流动的旋律、美妙的和声、还有那令人毛骨悚然的绵绵意境及情感流露。就连我们观摩的老师都时而跟着合唱团唱起来、时而跟着王老师挥起来、时而又拿起手机拍起来,这就是一种魅力。她的存在把所有在场的老师“合”在一起,因为这种“美”的享受是无法抗拒的。

   都说搞合唱是件“苦”差事,但是为啥很多爱好者进了这个圈子就无法自拔,归根到底还是“合”的魅力,它能传递一种正能量、能传递一份特殊的爱、能传递一份令人窒息的美。学习为我们提供提升的空间,为我们打开一扇思考的大门,我们要善于思考、勤于实践,全面提高个人音乐素养才能使这份合唱事业走得更远、更加的美好!

   宁波市中小学生的合唱水平日益提升,也就需要老师们继续努力,掌握更高的合唱训练技巧和方法,通过培训使老师们开阔了眼界,学习了专业的训练方法,大热天,值得!(张维萍 李巧学)

 
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