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聚焦学科核心素养 提高体育教学质量
发布时间:2019-11-28 作者:MAYANGXU 保护视力色: 【字体:

聚焦学科核心素养  提高体育教学质量

——记第五届宁波市基础教育高中体育课堂展示活动

 为充分展示宁波市基础教育课改成果和教师课堂教学风采,全面提升高中体育学科课堂教学质量,第五届宁波市基础教育高中体育课堂展示活动于20191125浙江省象山中学举行。小雪初寒挡不住大家学习的热情,在宁波市体育教研员朱水敏老师的带领下、各县市区体育教研员、各学校代表部分体育学科骨干近180人齐聚一堂,通过课堂展示、交流研讨、专题讲座等活动,共话体育学科核心素养,齐探2017体育新课标理念。

第一节课是象山中学徐驰老师执教的《篮球:行进间传接球-传切配合(纵切)》。徐老师制定的课时目标具有可操作性、可观察性,量化性。他将复杂的传切配合技术,由易到难循序渐进地进行教学,从单一动作行进间传接球练习到传切组合动作练习,最后到二对二攻防比赛运用逐一突破,其中穿插的体能练习,手段新颖、实用性强,很好地提高了学生的体能,并对主教材的学习有很好的辅助作用,促使技术与运用能力的综合发展。整个过程合理流畅,课中的每一个细节都体现了徐老师课前对教材剖析到位和对课堂的精心准备,充分体现省体育纲要“方法内容”、“技术、体能、运用”等理念, 

第二节课是镇海中学张丽老师执教的《花球啦啦操组合动作——层次变化》张老师的课让人感觉美不胜收,人美:张老师不仅人长得漂亮,啦啦操的示范动作更是活力四射,引来学生一致的掌声。器械美:红、黄、粉、白的花球色彩缤纷,无不增强了学生的求知欲望。队形美:双“U”型站位,小组轮换队形变化,便于学生观察。音乐美:教师自己制作的动感音乐与自编的动作口令有机结合在一起,显得激情飞扬。课中张老师给学生提供自主、创新学习的机会,引导学生在各小组长带领下通过挂图进行复习、创编、衔接层次变化,潜移默化地培养了高中生独立分析问题、解决问题的能力,同时增强了学生互帮互助、共同提高的团队精神。

课后,由宁波市体育教研员朱水敏老师主持了研讨活动。首先由两位上课老师对自己课的设计思路进行阐述、自评;听课教师发言踊跃,肯定优点、提出疑惑。针对上课教师的自评以及听课老师提问,朱老师根据体育学科核心素养与新课标理念对体育课堂教学指明高中体育课的导向,体育课中要提高学生的运动能力、树立健康行为意识、培养良好的体育品德,要理解教材、挖掘教材,课堂

真正做到精讲多练,强调要增加课的运动密度,切实提高体能。 

宁波市名师汪青青老师和象山县教研员钱明明老师对两节课进行了点评,她们对两节课都给予了肯定,汪老师指出本次展示课基本实现激发兴趣、发展体能、掌握运动技能的目标,她再次强调,上好课必须钻研教材,可以采用分组分层并注意渗透方式方法。钱老师从理念更新、项目特征、思维启迪三个维度进行深入的点评,打开大家的教学视野,形成提升体育教学品质的意识。

省正高级、特级教师马冬花老师的专题讲座《探析高中课标,落实学科素养》,从课程性质和基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、,学业质量以及实施建议六大块内容更新更细地解读了2017版的《普通高中体育与健康课程标准》。马老师的讲座和指导结合实际、深入浅出,将她本人所任教的学校体质健康测试经验进行分享,向我们指明了在新课标下如何增进学生身心健康发展,落实体育学科核心素养的方向和策略。

本次活动让参与活动的高中体育教师对核心素养背景下的体育课堂有了更深层次的理解,也明确了只有不断学习提高自身教学能力才可以适应改革,从而进一步提高课堂教学实效性,促进高中学生体育核心素养的形成。

                                                            供稿:象山中学  韩宝意

                                                                   20191127日

 
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