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俞 叶《聆听“幻想”有感》
发布时间:2019-11-29 作者:hwp 保护视力色: 【字体:

聆听“幻想”有感

余姚市梦麟中学    

宁海县正学中学丁锦玲老师,曾获宁波市高中音乐教坛新秀一等奖、宁波市高中音乐优质课一等奖,宁波市微课设计一等奖等,2019年11月9日在浙师大举行的2019浙江省高中课堂教学评比中以《幻想交响曲》一课荣获一等奖第一名。正值11月27日宁波市基础教育展示活动(高中音乐专场)在余姚市高风中学举行,全市高中音乐教师聆听了丁锦玲老师执教的《幻想交响曲》。下面我谈谈听课感想。

一位具有病态气质又极富想象力的青年音乐家,被失恋所困扰与折磨,企图吞食鸦片自杀。但因鸦片剂量太少不足以致命,却陷入沉睡,梦见许多怪诞不经的幻想。在梦中,意识、感情和记忆在他失常的脑海里都化为音乐的形象和主题。他心爱的人也变为一支曲调出现在他的面前,像一个固定乐思,一个萦绕于怀的主题,无论他走到哪里都不绝于耳。

从导入部分这段创作背景的介绍中,丁锦玲老师其实已经通过这段话把她这堂课的关键词展示了出来,“幻想”、“心爱的人”“固定乐思”、“音乐的形象和主题”这几个非常重要的词汇,正是构成了这部浪漫且富有想象力的《幻想交响曲》。

整堂课丁老师的上课状态十分放松,语言幽默,亲和力强,也与学生进行了一定的跳舞互动,既活跃了课堂气氛,也让学生更好的融入到这首交响曲中。

以固定乐思为主线,以三个音乐标签(1.首创固定乐思2.提出标题音乐3.誉为配器大师)为重点,以一个大格局、大欣赏观来构建整堂课。整体课堂线条、思路清晰、流畅,几个乐章同时呈现,却没有给人繁琐的感觉。在整堂课中,丁老师对于音乐和课堂内容的衔接处理非常恰当,音乐、内容、教学语言、课件等等都紧紧跟随着老师和学生的思维以及课堂的整体进程,最后,体现了作品的主题思想“小爱与大爱”,“执着与追求”。可以看出丁老师对于学生的了解也是非常精准的,对自己整体课堂的预设也是非常精准的。这些都无不体现丁老师的匠心独具,以及在课下所付出的努力。

岁月在流淌,经典永流传。无论是柏辽兹的《幻想交响曲》还是丁老师带给我们的近乎完美的课堂呈现,都是非常值得我们高中音乐老师不断的去学习、反思和探究。

 
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