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聚蕙质兰小 品故事教学----记宁波市第十一届小学英语“特级教师(名师)跨区域带徒”第五次活动
发布时间:2019-12-25 作者:zouy1 保护视力色: 【字体:

1219日,宁波市第十一届小学英语特级教师(名师)跨区域带徒活动(五)基于单元整体设计的故事课教学在余姚市兰江小学拉开帷幕。此次活动层次高、参与广、引领深。浙江省特级教师邹艳宁波名师乐加颖、张蓓蕾、韩俊女、虞华琼、余姚市教研员沈平老师出席活动。浙江省特级教师、兰江小学许憬校长致开幕词。

                     

上午的活动由余姚市骨干教师代表朱燕莲老师主持第一节课由余姚市泗门镇中心小学戚维琼老师执教Cans way home(人教版五年级上册Unit 5 Story time,戚老师亲切自然、娓娓道来,引导学生思考、表达,由各类垃圾宝宝引出can,又由一系列问题牵动孩子们阅读故事的兴趣:Where is heWhat does he want to doWho does he meetDo they help him?引导学生组内绘制can的回家(垃圾桶)路程,结合当下垃圾分类的热门话题,无形中强化垃圾不能乱投放、需分类投放的理念第二节课由奉化区锦屏中心小学陈燕老师执教Be civilized diners!(人教版四年级上册第五单元Story time,陈老师的课堂生动活泼语音优美带领学生在演一演的过程中体会就餐注意事项课堂趣味横生

                              

                  

随后由来自象山县实验小学的叶娜老师和来自余姚市兰江小学的李娜老师进行主题评课。叶老师阐述了如何利用故事教学使小学英语复习课堂高效灵动;李老师分享了如何在故事教学中挖掘建构内化价值观。

随后,乐加颖老师基于单元整体设计的故事课教学为主题进行了专业引领。乐老师提出了单元整体设计的故事教学应遵循的原则和对故事教学的五条建议:关注单元内容,明确目标定位;关注整体设计,理清故事脉络;关注任务推进,提高活动实效;关注教材留白,品读故事内涵;关注情感生发,提升育人价值。乐老师还与老师们分享了全国优质课例,使大家更清晰地理解了这五条建议,明确了今后故事教学的努力方向。

                                         

                                   

下午的活动由虞华琼老师主持。第一节课由来自兰江小学的宁波市教坛新秀张梦杰老师执教In a nature park(人教版五年级上册 Unit 6 Story time),张老师用去Nature Park游玩贯穿了整节课,基于单元整体设计的理念,从本单元句型Is there?Are there ? 入手,挖掘重点图片打开学生思维,并在组内演一演。课堂紧凑、流畅,并用不同的相机随机记录孩子们精彩的瞬间,正好与故事内容吻合,孩子们爱上这样的课堂,沉浸于这样的课堂。第二节课由来自三七市镇中心小学的宁波市优质课一等奖获得者张萍老师执教Follow the rules(人教版五年级下册 Unit 6 Story time),张老师在课堂上倾情演绎,表演惟妙惟肖,引导学生分析得出ZoomZip在电影院需遵守的规则,并引导学生发散思维,对故事进行续编。

                                

                               

接着邹艳老师为老师们带来了题为《小学英语吸引力课堂构建----以故事课教学为例的精彩讲座,邹老师与老师们分享了故事教学的情与境、思与法、能与用,指导老师们故事教学中做到童趣共情、情节同理、主题造境;故事教学前老师们应进行“四点思考”、注意“三个方法”,还要对学生进行适性评价,并合理把握故事教学在单元整体设计中的地位。邹老师以通俗易懂的理论、高屋建瓴的分析及现场生成的课例,解答了一线教师在故事教学中的困惑,使老师们茅塞顿开,收获丰满

                       

最后,余姚市教研员沈平老师为本次活动做总结,感谢远道而来的客人,并期望老师们在今后的教学中肯钻研、勤思考,不断前进。

      

                                             (余姚市兰江小学 供稿)

 
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