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浙江省基础教育课程改革专业指导委员会学校课程建设组一行赴宁海进行专题调研
发布时间:2020-01-03 作者:nbjysweiwei 保护视力色: 【字体:

浙江省基础教育课程改革专业指导委员会学校课程建设组一行赴宁海进行专题调研

 

为推进“深化义务教育课程改革”工作,了解深化义务教育课程改革中的难点问题,挖掘基层学校的课改经验,12月23日—25日,浙江省基础教育课程改革专业指导委员会学校课程建设组一行,前往宁海开展课程建设调研活动。

在两天的时间里,专家组分别就学校精品课程建设、学校课程顶层设计、义务教育课程改革难点这三个主题进行了调研。

24日上午,专家组到前童小学。前童小学先向专家组展示了已取得省市精品课程荣誉的“小导游”“腰鼓”等学校课程的成果,随后鲍常飞校长就传统文化在校园中的开展情况进行了详细汇报。专家组认为前童小学这种把传统文化课程建设与社会资源有效结合的方式是一种有益的尝试,从结果上看,也取得了学校、社会、家长的认可,这种课程的开发思路是值得其它学校借鉴的。

24日下午,调研组到宁海县实验小学教育集团金桥校区进行调研,课程组在实地考察的基础上,听取了学校关于课程体系的汇报。经过充分的论证,专家组认为:金桥的课程体系建设探索在新的教育背景下是非常有必要的,学校已基本完成了具有金桥育人特色的课程体系建设,并在精品课程建设道路上有了一些相应的成绩,尤其是基于大课间的传统体育游戏活动令人耳目一新,市精品课程“小播客”在自媒体上有6000多粉丝遍及全国十一省市。为进一步完善学校课程体系,专家组提出了相应的修改建议,这些建议为学校下一步完善课程体系提供了明确的方向。

25日上午,专家组来到城东小学。宁海县四个学校、北仑区新碶中学分别介绍了学校课程体系,并就课程改革的一些难点与专家组进行了充分互动

调研组组长、浙江省教育厅教研室主任柯孔标在总结中表示:学校课程建设时,既要培养学生全面发展也要关注学生的个性发展,本次调研,让我们发现了宁海的课程改革工作的一些亮点,获得了基层的一些经验,与基层老师进行了充分的交流,是一次很有效的调研活动。

 

据悉:近年来,宁海在新课改中,不断改进现有课程,努力创建优质课程,成果喜人,创建了多个品牌学校,打造了一系列省市精品课程,促进了学生的全面发展的同时,也促进了教师的专业成长,。

 
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