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2020年的第一次美丽邂逅
发布时间:2020-01-06 作者:hwp 保护视力色: 【字体:

2020年的第一次美丽邂逅

——记宁海、奉化、慈溪三地名师工作室论坛交流活动

2020年的第一个工作日,尽管阴雨绵绵,但在宁海潘天寿小学翰墨飘香的教室里,传来了阵阵掌声。来自宁海,奉化,慈溪三地名师工作室学员欢聚一堂,展开了“基于学科核心素养的一课研究与实践”为主题的教学论坛交流活动。

一、邂逅学员,观点中碰撞出音乐的美

论坛中,13位老师声情并茂的讲解,生动有趣的例举,让在座的观摩老师感慨颇深。来自宁海越溪小学的屠葵葵老师、慈溪周巷镇天元小学的陆亚丹老师、慈溪慈吉小学罗爱主老师、奉化莼湖镇中心小学的董春丽老师,奉化实验小学的舒静波老师,宁海潘天寿小学的姚直元老师,慈溪实验小学的徐晓姚老师,7 位小学音乐教师对小学音乐的有效课堂作了深刻观点剖析。小学音乐欣赏教学中的有效拓展延伸,探求音乐欣赏教学的高效课堂,多维体验多效重复的欣赏课,以及音乐欣赏课中图谱教学法的运用;有论述歌唱教学多声部的策略研究;也有内心听觉记忆培养的论述。一个个生动深刻的观点也为我们的音乐教学带来了层层共鸣和重重思考。

来自奉化剡溪中学的林琳老师宁海潘天寿中学的葛雪珍老师宁海梅林中学的杭以娜老师展开了对初中音乐教学的许多思考,他们从文化视野下初中音乐欣赏课堂的建构与实施,核心素养视野下音乐欣赏教学的“平衡”建构,以及初中音乐欣赏课素材的取舍等展开了观点论述。

来自宁海知恩中学的薛海云老师,慈溪周巷中学的沙洁老师,奉化武岭中学的施洢茹老师,三位高中老师则向我们讲述了当下高中音乐教育的观点。薛老师的平调进课堂的传承与教学,沙老师的开放式高中音乐课堂模式,施老师的古代音乐赏析的探究,让在座的老师享受到了古典与现代,戏曲和地方的美。

二、邂逅导师,点评中收获音乐的美

此次论坛交流活动中,宁波市音乐教研员黄伟平老师、宋萍萍老师,奉化区

教师进修学校音乐教研员周进进老师、宁海县教研室音乐教研员印滢斐老师光临了本次论坛交流活动。

导师周进进老师对学员们提出了四点要求:1、观点具有前瞻性,突出了课程研究的焦点和热点。2、内容具有操作性,关注教材探索的广度与梯度。3、课例具有实证性,重视常态教学的经典和多元。4、论坛陈述具有感染性,展现了名师团队和名师工作室的风采。“三分知识,十分积淀”,周老师指出要给学生一杯水,我们要有很多很多水,到底学生需要哪部分的水,深发出了基于教育价值的考验,基于学生能力的考验,基于课程资源整合的考验,让三者从学生到教师以课程为连接点,真正从实践的角度去架构深度学习的支撑点,发挥音乐教师对于学生音乐能力提升的同时关注我们的课程关注我们的教材,去真正提升学生的音乐能力音乐素养。

宁海县音乐教研员印滢斐老师也对我们所有学员老师提出了5点要求:1、论坛自身的独特性,站在观众的角度去评价自己的论题是否可行,论点是否有独特性有亮点。2、论坛稿不等同论文,用词要斟酌,一定要做文章。3、语言的表达,既要注重严谨性,又要适当口语化。4、辅助手段要适度。5、寻求平衡性,论坛的结构要有侧重性,找寻平衡的点,不要面面俱到。印老师指出:我们论坛是从教学迈向论坛,从论坛走向讲座,这样,我们才能一步一个脚印,不断地去提升自己。

2020年的第一次的邂逅带来了深深的思考,学员的观点论述,导师的点评,让我们所有老师在一次次观点碰撞中不断汲取音乐的美。,正如印老师所说,希望我们的每一次交流活动之后,细细体会,细细回味,做个有心人,相信会收获到更多美丽的音乐教育风景。(李巧玲)

 
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