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关于公布2020年宁波市中小学体育论文案例评比结果的通知
发布时间:2020-06-11 作者:MAYANGXU 保护视力色: 【字体:

甬教研〔2020〕号 

各区县(市)教育局教研室,市直属中学:

  2020年宁波市中小学体育学科论文和案例评选已结束,经各区县(市)体育教研员和群众评委的评审,共评出获奖论文和获奖案例100篇。其中:论文一等奖15篇,二等奖25篇,三等奖60篇。现予以公布。

 

附件:2020年宁波市中小学体育论文案例评比获奖名单

 

 

 

 

宁波市教育局教研室

                            2020年6月9日

 


附件:2020年宁波市中小学体育论文案例评比获奖名单

一等奖

基于大数据对中小学体育教师专业素养差异的检验分析

正始中学

姜年军、

朱水敏

立足《纲要》指导的山区体育合班教学“新体系”构建

武岭小学

孙斌杰、周宏达

践行四个思考探索片区体育教研新样态——以宁波市鄞州区小学体育片区教研为例

宁波市黄鹂小学

俞志波

基于课程一体化视角开展“学、练、赛、评”的实施策略

象山西周小学

蒋新成、钱明明

地方特色体育传统文化的传承与发展——奉化布龙“五龙”教育的实践探索

宁波市奉化区教师进修学校

王基明、裘松杰

疫情背景下小学生居家体育亲子游戏的开发与实施

宁波高新区外国语学校

彭丽富、王兴发

基于核心素养下的中职体育与健康课程模式的构建与研究

宁波经贸学校

宁莺

情系延边支教 激活体育课堂 ——支教引领延吉体育研修提升的实践成效

宁波市四眼碶小学

潘才冬

“疫情”期间宁波市高中生居家体育锻炼的策略研究

惠贞书院

童晗贤、于波

赋分助驱力 评价显素养——积分银行体育教学评价体系的实践研究

镇海区蛟川中心学校

陈银银

基于学生体质健康抽测项目权重值与评价总分关联的分析

海曙区广济中心小学

许维斌、刘伟平

以竹为载体,创造竹运动增强学生体质的实践研究

宁海山水小学

陈帅、吴和莉、童海军

以体测为视角审视高中体育模块教学的可持续发展

鄞州高级中学

李燕

基于体育“H+P”特色的“课程综合化”教学

小港中心学校

虞富

体质健康“三精准”方略之精准测量的探究 ---基于宁波市江北区各中小学的实际操作

江北区育才实验学校

霍磊、裘飞龙

二等奖

《浅谈“省纲要”指导下体育课堂四步教学法》

鄞州区姜山镇中心小学

任维娜

技术来赋能 健康得提分 智慧共提升——运动手环在小学体育的实践与探索

宁波市鄞州区江东中心小学

陆攀亚

“追溯本源,融套于技” ——浅析体育教师提升模拟上课的方法和对策

白峰小学

王鑫歆、顾磊磊

单元分项评价在小学体育教学中的运用——以水平二四年级学生为例

古林镇布政小学

吴来凤

正确理解三点,提高《纲要》实施效果---基于浙江省第六届初中体育教学联盟活动的思考

慈溪市庵东实验学校

赵先忠

基于《省纲要》下的体育教研质量提升策略

象山文峰学校

徐驰

基于小团队模式下的“三线”教学

江北实验小学

周方良、陈云云

基于省纲引导下初中体育“学、练、赛”一体化的研究——以宁波联合实验中学开展为例

宁波联合实验中学

冯凯杰、蒋世杰

重视运动技能教学 提升学科教学质量—对我市小学体育学科质量测评工作的阶段性回顾与反思

慈溪市碧海小学

张建苗

基于“三二二”备课模式的教学设计优化策略 ——以肩肘倒立教学设计为例

镇海蛟川书院

章以赛

核心素养视域下体育学科评价机制的改革行动——“培元体育银行”的堇山实践

鄞州区堇山小学

何齐骁、潘佳

基于“教材三个一”视角下高中篮球课基本部分教学的研究

江口中学

袁路生、肖明善

地垫片在体育课堂中的巧妙运用

尚田镇中心小学

毛薇

《纲要》背景下小学篮球教学内容与方法改进的策略探讨 ------以“湖台金温甬”五地市篮球教学主题活动为例

宁波市江北区外国语艺术学校

赵辰、郑仁龙

基于省纲要理念下方法是教学内容的教学实践

象山鹤浦中学

张万里

注重“七化”,提高课堂效率 ——以浙江省九城区体育联盟第六次研讨活动“跨栏跑”教学为例

慈溪育才初中

岑维杰

居家锻炼处方:基于疫情背景下学生体锻的实践研究

高桥镇中心小学

沈技峰

变形式激趣味 多举措提成绩 ——提高50×8往返跑成绩探析

镇海区中心学校

陈彬

《省纲要》视角下例析“准备兼体能”的有效性策略 —以同课异构水平二《多种形式的投准练习方法》为例

岷山学校

王佳佳、舒仁彪

将方法纳入教学内容的三大改变——以水平四跨栏跑为例

鄞州实验中学

周鲁

“纸”上得来不觉浅,巧妙运用破难点——基于小学低段“淡化技术”优化体育课堂教学

镇海蛟川双语小学

钱赢赛

普通高中健美操选项班学生体质测试成绩跟踪监测与分析——以慈溪市三山高级中学为例

慈溪市三山高级中学

杨银儿

《“玩、练、赛”一体化大课间模式的实践与研究》

慈溪阳光实验学校

洪士嘉

“四微”“体育家庭作业”的实施策略研究

松岙镇中心小学

杨锡芬

分析组合练习现状 改进组合练习策略

霞浦学校

王超峰

三等奖

省一级重点中学体育高考四项培育优势及其100米训练方法

北仑中学

王晓姣

创设教学环境突破跨栏跑技术要点的策略研究 ——以浙江省九城区研讨会跨栏跑为例

实验中学

吴幸寅

基于“疫情”下提高中学线上体育教学效果的研究

海曙外国语学校

陈飞翔

设游戏课堂 展生趣精彩

余姚市陆埠镇校

计青青

高效课堂视角探讨水平三《多种形式传接球》一课

宁波市黄鹂小学

董婷婷、俞志波

运动处方教学在《学生体质健康标准》测试中的实践运用---以水平三测试项目仰卧起坐为例

白峰小学

王鑫歆

实施积分晋升机制,尝试“军营勋章”激励评价体系的实践与研究

鄞州区邱隘镇中心小学

俞剑峰

进步幅度评价在高中排球垫球教学中的应用

镇海中学

张丽

标志杆功能的再开发与运用

镇海中学

王慧

小学阶段“跑”的教学一体化研究实践

郭巨学校

张烁标

间歇性训练法在初中耐久跑教学中的实践与研究

锦屏中学

邬方镒

面对疫情无奈中收获成长与自信——蜃蛟小学女篮在线训练改革尝试

古林镇蜃蛟小学

鲍县成

追 根 溯 源 求 实 效 ——参加浙江省九城区中小学体育教学联盟初中组第六届研讨活动思考与梳理

江北新城外国语学校

张欢

小学体育社团实践情况调查与思考 ——以石碶街道实验小学为例

石碶街道实验小学

董晶莹

借助传统融技术 寓体育游戏于教学

镇海区中心学校

韩庆敏

基于“学练三个一”视角下的高效课堂构建策略

象山东陈小学

葛国成

小学排球“移动+垫球”技术方法的教学策略探析

龙津实验学校

董光雄、裘松杰

技术视角下水平二跪跳起摆臂动作和保护与帮助的分析与思考

宁波高新区外国语学校

王久乐

战“疫”背景下,如何有效进行居家体育锻炼

慈溪市第二实验小学

黄露旦

依托“三维度”助韵律操融入室内课的有效探究

岷山学校

王佳佳、王鑫歆

基于核心素养落实体育品德教育的六策略 ---以小学排球课为例

海曙第二外国语学校

周雪萍

体育教师魅力带动课堂效率 促学生体育核心素养发展-如何提升高中体育教师执教能力的探究

镇海中学

苑景蕊

基于核心素养下促进学生深度思维的课堂教学设计

象山文峰学校

雷轩

《改进初中生双手胸前投篮技术的诱导性练习》

宁波曙光中学

戴小鹏

宁波市北仑区高中校园足球开展现状及对策分析

北仑职业高级中学

陈荣伟

精准组织 协作突破 ——以篮球教学比赛的组织形式为例

洪塘中学

缪小波、刘敏

提高小学生跳绳成绩的游戏化教学

宁海县银河小学

潘珍珍

从“技术、体能、运用”三个维度看教师培育体育品德核心 素养能力的对策

象山林海学校

史松林

舞龙舞狮进校园 传统体育添异彩----浅谈农村小学开展舞龙舞狮运动的探索与实践

宁海前童小学

葛婷珏

对“课堂不良行为”的再理解与再行动

龙津实验学校

周维波、裘松杰

中学生灵敏素质与体质测试成绩相关性研究

宁波联合实验中学

聂金龙、张勇

彰显篮球特色,校本课程的开发与应用 ——以海曙区信谊小学为例

海曙区信谊小学

楼增园

分组合作学习法在体育教学中的实验研究 ——以明港中学高一女生的立定跳远教学为例

北仑明港中学

张涵潇

玩转足球课堂,体验顶球乐趣(宁波市春晓中学 陈旭东)

宁波市春晓中学

陈旭东、沈继光

对“症”下“药” 激发体育内驱力 ——小学一年级体育个性化分层作业案例分析

宁波市四眼碶小学

娄红丹、陈刚

技术视角下一年级“多种形式的拍球游戏”单元教学设计与反思

宁波高新区外国语学校

俞齐杰

激发初中体育课堂学生参与策略

宁波市实验学校

郭建杰

着眼课堂主阵地,提升学生投掷能力

慈溪市第二实验小学

罗佰丛

基于学生自我评价下的有效体育课堂教学五面观

镇海区骆驼实验学校

苗定超

“同课异构”的教研奏响“异曲同工”之妙

慈溪市新世纪实验学校

李海波

例谈体育教学中落实"准备兼体能"的有效对策

象山林海学校

潘琴红

体育课堂教学“野性”的缺失

象山西周小学

张旭阳

八大“借助”,定能爱拼会赢 ----打造活力体育课堂的实践策略

石碶街道实验小学

张科峰

新冠肺炎疫情期间学生居家体育锻炼“十要”

慈溪市新城初级中学

卢广义

六个时机:撬动体育教学培养学生团队合作能力的支点

余姚市方桥小学

胡涛波、屠旭未

以“语言艺术”为支点,助力体育课堂教学质量

宁海跃龙辛岭小学

魏善初

深度思维视域下开展小学体育深度学习的对策

象山丹城三小

黄双映

探析球类课教学设计的最优策略---从“慈、余、奉”三地小学体育教研活动说起

慈溪市掌起镇洋山小学

桑秀磊

基于体育教学视角下开展全员运动会的思考

江北实验小学

黄一帆、汤芹

探析篮球新规则下行进间单手肩上投篮的脚步技术教学策略

西坞中学

傅强

慈溪市龙山中学龙舟课程的实践探究

慈溪市龙山中学

方峥

疫情期间家庭体育对儿童青少年身心健康的作用和影响

至诚学校

夏文斌

分层教学在耐久跑教学中的应用研究

惠贞书院

姚明浩

基于练习方法视角下水平三投掷单元教学设计与反思

贵驷小学

陈宇

关于学校全员运动会的思考与实践

孔浦中学

郭成安

中学生引体向上成绩的相关因素分析及解决方法

裘村中学

元东泽、程银儿

优化教学策略 提高学习兴趣——以《山羊分腿腾越》对比教学实例为例

宁海城中小学

金雅丽

素质拓展训练在初中体育教学中的引入

庄桥中学

蔡波

疫情下的体育锻炼——以高中学校为例

宁波四中

傅敏敏

“微共体”视阈下体育学科评价改革

海曙外国语学校

童海琼

 

 
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