宁波市基础教育研究
当前所在位置:首页 >> 公告栏
关于公布2020年宁波市高中地理教师教学论文评比获奖名单的通知
发布时间:2020-06-30 作者:jyszyx 保护视力色: 【字体:

甬教研(202068

 

 关于公布2020年宁波市高中地理教师教学论文

评比获奖名单的通知

各区县(市)教育局教研室、相关学校:

     为了进一步推动高中地理课程改革,提高中学地理教师的教科研水平,总结高中地理课堂教学改革经验,提高地理教学质量,我室地理学科组织了2020年宁波市高中地理教师教学论文。评选工作在各县(市、区)教研室教研员广泛发动,推荐上报基础上,聘请有关专家,按照参评论文的思想性、科学性、实践性、先进性等要素的评选原则,经认真评议,共评出《地理“尺度思想”的教学价值及实践路径》等教师教学论文一等奖6篇,二等奖10篇,三等奖24篇(获奖名单见附件)。望有关单位领导给获奖者以鼓励。

 

 

 

 

 

                                      宁波市教育局教研室

                                       00年六月三十日

 

 

:2020年宁波市高中地理教师论文评比获奖名单

 

一等奖(6篇)

编号

论文题目

所在学校

作者

1

地理“尺度思想”的教学价值及实践路径

奉化区高级中学

俞瑜、鲍国达

2

地理综合思维培养的教学问题架构和策略思考

北仑区明港中学

邰英角

3

基于地理核心素养培养的研学旅行设计与实践——以河西走廊研途问景为例

同济中学

毛锦旗

4

时间尺度思想的内涵及教学启示

慈溪市三山高级中学

叶超红

5

基于实践经验积累的地理结构化思维培育策略

正始中学

王莹肖、钱庆丰

6

基于地理核心素养的校本课程设计与实践——以《天文初探》为例

效实中学

陈宗楷

 

二等奖(10篇)

7

基于地理情境的深度学习课堂构建 ——以“自然地理环境的差异性”教学为例

奉化区江口中学

何旭

8

关注地理实践力发展的020研学案例设计与运用

李惠利中学

张琳娴

9

核心素养引领下的微主题教学实践探究

慈溪市三山高级中学

吴挺

10

基于综合思维培养的高中地理主题式情境教学初探——以“农业区位因素”新授课为例

慈溪实验高级中学

周梦雅

11

例析地理课堂中反例教学的应用和创设

鄞州高级中学

赵成辉

12

基于真实情境的地理问题式教学的实践与反思 ——以“农业区位条件”高三复习课为例

余姚市梦麟中学

陈佳妍

13

基于中英美地理课程标准发展的视角对人地协调观具体内涵的再思考

效实中学

蔡凌

14

核心素养视域下主题情境式教学在高三地理复习课中的应用 ——以《土壤盐碱化》为例

余姚市梦麟中学

徐华锋

15

我的“青藏”新视野——探索基于地理核心素养的课堂教学构建

象山三中

王辰

16

地理实践力培养的校本化探索

宁海中学

张佩维

 

三等奖(24篇)

17

以图攻图,百战百胜---变式绘图在地理课堂教学设计中的融入

慈溪中学

沈燕君

18

新课标背景下地理实践力在地理课堂中的培育 —以“地形对交通线路分布的影响”为例

北仑中学

孙香丽

19

基于地理实践力的镇海区研学旅行方案研究

镇海中学

魏伟

20

借助思维导图培养地理综合思维的尝试

宁海县正学中学

林霞霞

21

循乡研足下,践学育新知 ——基于乡土研学的高中地理教学案例设计

北仑中学

张延

22

数字化技术助力核心素养提升的尝试

慈溪中学

龚凤娣

23

浅谈基于地理综合思维培养的问题链设计策略——以”西北地区“教学为例

奉化区武岭中学

王聪春

24

新课标指导下探究性实验的开展 —以“探究流水侵蚀和堆积地貌”实验为例

宁海县风华书院

虞琴娜

25

困境与突破:从“用区域教”到“用区域学” ——基于不确定性知识理念下的地理微课教学实践

象山二中

李双

26

天体空间位置难题归析

象山中学

黄灵敏

27

基于地理核心素养培养的高中地理生存教育实践

宁诺附中

裘冠群

28

高中地理教学中的认知冲突策略模型构建 ——以“大气环流”教学为例

北仑区明港中学

陈丽莎

29

利用思维导图创新高中地理教学模式

镇海区龙赛中学

蔡晨辰

30

基于疫情网课背景下地理核心素养培养的探索——以宁波本地的生活实践情景为例

镇海区龙赛中学

方梅珍

31

疫情期利用信息化技术辅助线上地理教学的实践初探

鄞江中学

王玲

32

基于网络教学的高三地理精准复习探究

镇海区龙赛中学

甘若婷

33

媒体融合背景下的微信公众平台地理教学资源分析探讨

宁波四中

李慧心

34

Focusky在地理教学中的应用 ——以《人类与环境》课件为例

慈溪市浒山中学

楼怡扬

35

教育目标分类理论下的地理课堂教学问题链设计

奉化区江口中学

江艳

36

STEAM教育理念视角下的问题式教学应用初探

奉化区武岭中学

杨其倍

37

新课标背景下高三地理线上教学的“优”与“忧”

华茂外国语学校

杨琼

38

情境教学中不同空间尺度的设问探究——以气候类专题为例

北仑区明港中学

谢家薇

39

例析SOLO分类理论在区域认知教学中的应用

奉化中学

周怡

40

刍议高中地理在线学习共同体的实施策略

余姚中学

史珊珊

 


 
浙ICP备12020745号 技术支持 宁波金网信息产业有限公司
Copyright 2009-2010 www.nbjys.cn All Rights Reserved. Powered by 宁波市教育局教研室