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为教研重心下移而努力的征程
发布时间: 2009-04-08 作者: ctn 点击数: 1076 保护视力色: 【字体:

为教研重心下移而努力的征程

                               ——宁波教研室赴温州考察校本教研工作记

 

校本教研是新课程实施中的一个重要的内容,建立以校为本的教学研究制度,有效地进行校本教研是可持续发展和教师专业成长的现实要求和紧迫任务,是深化教学研究改革的方向和重点,是全面推进基础教育课程改革的实际需要。为了创建我市校本教研工作体系,激发教师投身校本教研的积极性,建设一支高素质的师资队伍,急需了解和学习已在校本教研工作中取得成就的地区的先进经验。宁波市教育局教研室的全体教研员于2009323日考察温州校本教研工作。

在考察期间我们听取了温州教研室的朱跃跃副主任作的《由随意走向问题,由形式走向内涵——温州市校本教研工作漫谈》的报告,使我们了解到了温州市的校本教研工作怎样从问题与困惑的迷茫中,开始整合教研、科研的资源,确立校本研究的主方向,以问题解决式作为切入点,开始形成工作思路;温州的校本教研工作注重调查研究,发现问题,其工作模式发现问题——确立主题——学习理论——研究课例——专题研讨——产生新问题,新一轮研究,这对我们今后开展校本教研深有启发。从他们校本教研工作不断深入开展的进程,使我们感受到校本教研工作研究的可持续一面。期间我们还聆听了北京师范大学教育学院副院长兼教育学系主任石中英教授就校本教研的目的是什么;校本教研怎么提升;课堂观察的立场、态度、方法;校本教研怎样走近常态的反思说明,使我们对校本教研的定位、研究领域的扩展、校本研究的开展特色、校本教研的平常化有了深入的认识。

为了实地体验校本教研的工作状况,我们考察了温州十七中的校本教研活动,观摩了由社会学科教师朱赛娜执教的《改革弊端的罗斯福新政》一课,并由教研组以问题的有效设置为研讨主题的教研活动和科学学科教师周海槐执教的《家庭用电》一课,并以激发学生学习积极性的方法研究为主题的研讨活动。通过观摩我们看到了温州的校本教研活动有目的、有明确的研究目标、教师研究有要求,教研氛围浓厚的现状。温州十七中学的杨成凤校长和陈聪副校长还为大家介绍了温州十七中学的校本教研的经验,使考察团的成员们更广泛地了解到了校本教研的各个层面。

通过本次校本教研考察活动,对我们全体教研员既是收获到了其它地区开展校本教研工作的经验,开拓了大家开展校本教研工作视野,有助于我们今后相关工作研究的参照,但更重要的是如何使我市校本教研工作尽快的开展。怎样提高我市的校本教研工作,如何制订出校本教研工作制度,怎样确立校本教研研究目标、研究内容、研究方法;怎样从学科层面上去指导学校学科教研工作……我们又有深思的切痛,校园的各个角落又将出现“小分队”的踪迹,我们面临着工作的挑战。

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