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关于小学科学及品德试行《助教方案》的意见
发布时间: 2009-07-19 作者: dyf 点击数: 2434 保护视力色: 【字体:

关于小学科学、品德与社会(品德与生活)教学试行《助教方案》的意见

各县(市)区教育局教研室:

        在小学教学中,教师兼课是十分常见的现象。据统计,教师兼课的比例达到90%以上。兼课所带来的时间、精力上的矛盾,往往使所兼学科备课不充分,教学质量难以得到保证。为了保证所兼学科教学的质量,实现各学科教学的常态化,从而全面实现新课程教学的目标,全面推进素质教育,市教研室从教学实际出发,组织骨干教师开发了小学科学、品德与社会(品德与生活)《助教方案》,供二门学科兼课教师使用,以帮助他们提高备课效率与质量,切实减轻工作压力,提高教学总体水平。

        《助教方案》具有四个特点:

1.优化:《助教方案》里的教学设计,有的是各级公开课教案的改进,有的是根据兼课教师的需要集体磨课或试教而成。

2.规范:《助教方案》要素齐全,体例统一,内容具体,条理清晰。

3.实用:《助教方案》除了常规的教材分析、教学设计以外,为了给兼课教师提供教材理解、教学实施上的方便,还增加了学生的前概念水平分析、教学流程、生成预见等要素。

4.弹性:《助教方案》的教学设计部分留有空栏——个性设计,供兼课教师自我发挥,灵活安排教学活动。

5.全面:《助教方案》的教学设计至每一课,以册为单位装订。

       《助教方案》的使用意见如下:

1.使用对象。原则上《助教方案》由兼课教师直接使用,专职教师可以参考使用。

2.教师考核。原则上兼课教师可以把《助教方案》当作备课本使用,但“个性设计”部分必须认真思考并详细填写。新学期必须使用新的《助教方案》,不能重复使用。

3.印刷发行。市教研室每学期在修订的基础上,向各县(市)区提供电子文稿,各县(市)区根据需要印刷使用,为减少印刷成本,县(市)区可以协作印刷发行。

       《助教方案》既是一份难得的教学参考资源,同时又是兼课教师的备课本,对于提高兼课教师的教学水平十分有益。小学科学、品德与社会(品德与生活)二门学科施行《助教方案》也是一次新的尝试,希各县(市)区在实施过程中积累经验,有好的做法与想法及时同市教研室联系。

                                                                           宁波市教育局教研室

                                                                             二OO九年七月十日

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