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关于公布2013年度宁波市小学英语教学优秀论文评比结果的通知
发布时间: 2013-04-22 作者: lwg 点击数: 2059 保护视力色: 【字体:

宁波市教育局教研室

甬教研【201324

 

 


 

关于公布2013年度宁波市小学英语教学

优秀论文评比结果的通知

 

各县(市、区)教育局教研室,宁波国家高新区社会事务管理局教研室,大榭开发区文教卫生局教科研中心,东钱湖旅游度假区社会事务管理局文教卫生科:

经评审,共有39篇优秀小学英语教学论文在本次评比中获奖,其中一等奖6篇,二等奖10篇,三等奖23篇。获奖名单见附件。

 

附件:2013年度宁波市小学英语教学优秀论文获奖名单

 

  

               宁波市教育局教研室

               宁波市中小学外语教学研究分会

                2013422

【附件】2013年度宁波市小学英语教学优秀论文获奖名单

 

一等奖(6名,排名不分前后)

基于故事主题的小学英语词汇教学的研究

鄞州区钟公庙小学

王海燕

小学英语课堂表演低效现象的对策和反思

余姚市舜水小学

华燕波

借交互电子白板   绘精彩英语课堂

宁波市实验小学

陈亚飞

摭谈PEP教材Lets talk教学中文本再构的运用

宁海县茶院乡中心小学

祝菊红

例谈小学英语故事素材提炼的技巧

北仑区岷山中学(小学部)

茅蓓蕾

问泉哪得清如许,为有源头活水来——“1+3”英语语用能力培养互动模式的初探

镇海区应行久外语实验学校

黄晓玲

 

二等奖(10名,排名不分前后)

对小学英语故事教学低效现象的分析及对策

奉化市实验小学

  

梯度式短剧创编,让学生爱上英语作业

奉化市岳林中心小学

徐丹丹

基于语音的绘本阅读教学——例谈绘本在PEP小学英语三下语音教学中的运用

宁波市实验小学

  

优化语篇教学 彰显词汇魅力——小学英语词汇教学的探究

宁海县七市小学

周旖娜

整体语言教学模式在小学英语教学中的应用

江东中心小学

林淑晶

以复习目标为主轴 创设复习课教学主线

宁波市新城第一实验学校

韩俊女

设置梯度——让课堂语言实践活动走得更高

象山县石浦镇番头小学

周桂萍

音词结合,相得益彰——浅谈音标在小学英语单词教学中的应用

慈溪市胜山镇镇西小学

晁钱丰

行走在有效教学情境的创设之路上

江北区实验小学

林战峰

小学英语课堂有效自主学习的实践策略

宁波万里国际学校

卢清淼

 

三等奖(23名,排名不分前后)

留一份白,添一份彩——基于“留白” 效益在小学英语语篇教学中的思考与研究

鄞州区华泰小学

 

聚焦童心,引爆儿童英语学习潜能---论小学生英语学习能力的有效开发

鄞州区东南小学

柴韵敏

“三阶段”化解Listening Part

鄞州区高桥中心小学

孟赟维

农村小学生良好英语语音形成策略谈

奉化市萧王庙中心小学

 

“新瓶”装“陈酒”,瓶艳酒更醇——小学英语复习课之“三变”策略谈

余姚市世南小学

赵奇飞

基于同课异构的小学英语课堂教学提问策略的探究

余姚市舜耕小学

 

生态课堂,激起教与学的正能量

余姚市实验学校

桑建洪

关注角度,把脉提问

海曙区广济中心小学

赵丹静

巧把金针度与人——小学高段英语写作策略探讨

宁海县城东实验小学

汪瑞蕊

以“学”定教,因“材”施教

宁波市江东区实验小学   

俞菁彦

弥补缺陷,张扬个性——课程超市“快乐英语”的建设和探索

象山县丹城四小

 

“润物有声”的三年级英语语音教学

象山县实验小学

柴冬儿

建构学习小组 打造幸福课堂--浅谈在新教改模式下学生自主互动能力的培养

慈溪市阳光实验学校

张育爱

以情促学,提升小学生语言运用能力“三部曲”

慈溪市城区中心小学

单雪娜

浅谈小学高年级英语口语交际能力的训练

慈溪市第四实验小学

施亚

小学高段英语阅读课的三巧教学设计

江北区中心小学

房科晶

如何培养低段学生英语课堂“倾听”的好习惯

江北区育才实验学校

曾苗苗

小学英语词汇教学中认读能力培养的误区及对策

北仑区大碶小学

乐陶陶

创造性拓展教学在小学英语课堂中的应用

北仑区霞浦小学

 

紧扣活动的“实”,提升语言的“质

宁波市东钱湖中心小学

冯木华

自主合作学习在英语语篇教学中运用的策略初探

宁波万里国际学校

刘晔红

留出空白 别样精彩——小学英语课堂“留白”之我见

镇海区骆驼中心学校

许露艳

文本再构 全面提升学生的语用能力

镇海区中心学校

华丽青

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