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疑难问题施妙手,课例评析促发展
发布时间: 2013-04-26 作者: ngj 点击数: 1185 保护视力色: 【字体:

疑难问题施妙手,课例评析促发展

——记市高一疑难问题研讨暨第九届化学特级带徒活动

 

    为研讨新课改以后的课程教学,促进课堂教学的研讨交流,探究课程实施的有效方法,4月16日至17日,宁波市高一化学疑难问题教学研讨会暨第九届特级带徒(高中化学)第二次活动在鄞州区咸祥中学隆重举行,鄞州区名师工作室成员也参与了本次活动,与会老师和专家共100多人。本次教研活动的主题为《化学反应原理》、《化学2》教材疑难问题解析、课例评析。

    16日下午,进行的是教材疑难问题研讨,宁波效实中学黄荣生老师、宁波四中虞君老师、鄞州区教研员汪纪苗老师、北仑中学省特级教师赵喜平老师分专题对《化学反应原理》、《化学2》教材的疑难问题和学业水平测试和高考要求进行了解读和剖析。黄荣生老师首先对《必修2》专题1中的教学疑难点进行了解析,对“对金属性与金属活动性如何界定”,“分子处于气态状态下是否还存在分子间作用力”,“分子间作用力随分子间距的变化如何”等10多个典型问题旁征引据,图文并茂,剖析透彻。虞君老师解读《化学反应原理》专题1、2的疑难问题,结合教学实践析疑解惑,还依据学业水平测试的要求,提出了根据文理不同学生整合《化学2》与《化学反应原理》中的3个专题内容来组织教学的建议。汪纪苗老师彰显实例论证的风格,通过具体事例解读了《化学2》专题3和专题4的教材内容;介绍了如何科学把握乙炔、乙醛的教学难度、深度的要领;同时抛出了理科班专题3教学处理的问题,激起了与会教师们的深入思考。幽默风趣的语言,使汪老师对具体的知识分解与真实的难题探究显得深入浅出,独有意味。省特级教师赵喜平老师站在课程观的高度,作了《化学反应原理》专题3疑难问题探讨及教学安排建议,赵老师建议重新整合教材,以适应新课改的课程变化,同时对后期教学给出了很多建设性的指导意见。各位名师的教材解读,启发了教师在处理教材时要学会找全知识点,找准切入点,找对生发点,找好提升点,发挥教师的教学智慧,用教材教,以学定教。

    17日上午进行了课例评析活动,咸祥中学崔超亚老师的《化学反应速率》和慈溪浒山中学张莉芳老师的《化学反应的方向》两堂观摩课。崔老师虽然只有2年教龄,但教态自然,设计合理,重点突出,课堂中着力培养学生的自主探究意识,以实验带动思考,设计丰富的学习活动,通过多边互动培养学生的科学探索意识;张老师课堂收放得体,抓住教学主线,充分利用教学资源,注重学生学习环节的逐步推进,课堂组织严谨适度,有效达成。

   课后,特级教师袁明月、史定海分别展开了对课例的精彩点评。袁老师以“这是一堂思想型的课”为引子,从课堂组织教师善于解剖推理、教学过程逐步深入、重视学习活动的方面对崔老师的课堂予以肯定,并提出了教师要结合教材恰切处理教学内容、切实体现学生的主体地位等建议,最后以教师在课堂中以重导、重思还是重问引发了大家的思考。史教师对张老师的课给予了高度的肯定,肯定了她根据本节教学内容选择充分利用好教材资源这一做法,指出课堂的知识、方法、感情这三条主线处理得体,并提议教师们要注意归纳法、演绎法、抽象法等教学方法的理解运用,教师组织课堂教学要致力处理好学生的互动、教材的深度探究、教学节奏把握与难度把握等问题,努力成就属于自己的精彩课堂。

两天的教学研讨活动,实现了教学与研讨相得益彰,团队智慧砥砺共享,也让所有教师领略了名家风采,交流了教学思想,学习了教学经验。  (咸祥中学 陈开丰等)

 

释疑  观摩  研讨

——高一化学教学研讨暨第九届高中化学特级教师带徒第二次活动简讯

2013年4月16-17日,阳光明媚、莺飞草长,在这春意盎然的日子里,高一年级化学教师代表、化学教研员、化学特级教师和第九届化学特级带徒学员会聚于咸祥中学,举行了高一教学研讨暨第九届高中化学特级教师带徒第二次活动。活动分三个阶段进行。

第一阶段:释疑。4月16日下午的活动主题为“《化学2》与《化学反应原理》教材中的疑难问题研讨”, 黄荣生(效实中学)、虞  君(宁波四中)、汪纪苗(鄞州教研室)、赵喜平(北仑中学)对教师提出的在化学教学过程中遇到的疑难问题给予了多方面多角度的释疑,同时又给予了一定的教学策略的指导。通过专家的指点,与会教师不但收获了知识,更是明确了不断钻研、成长的必要性和重要性。

第二阶段:观摩。4月17日上午安排了两堂高一研讨课,咸祥中学的崔超亚老师和浒山中学的张莉芳老师分别就《化学反应速率》和《化学反应的方向和限度》内容进行了精彩纷呈的课堂展示。崔超亚老师在《化学反应速率》的教学中采用了小组合作的学习模式,注重实验操作和数据处理能力的培养,通过合作、启发、探究、练习等多种教学方法突出了重点、突破了难点。张莉芳老师在《化学反应的方向和限度》的教学活动中从学生已有知识经验出发,充分发展学生思维,提供素材帮助学生主动构建、发展自己的知识体系,达到能初步了解焓变和墒变对化学反应方向影响的教学目的。两位老师优秀的教学素养和高效的课堂教学为与会教师提供了思考、学习和汲取的机会。

第三阶段:研讨。4月17日上午两堂课后,特级教师袁明月老师和史定海老师分别对两堂课进行了评价指导,充分赞赏和肯定了两位老师的在课堂中的精彩表现,同时又对课堂中的一些细节处理提出了针对性的建议,使与会教师对课堂教学有了更深层次的思考和收获。

绿树成荫的咸祥中学让人流连,有着贴心茶水吧的咸祥中学让人忘返,而这次活动的精彩内容更是一直引领着教师们朝着明确的方向成长!(明港中学 狄幼萍)

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