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记2013年宁波市小学语文课堂教学评比、观摩活动
发布时间: 2013-12-08 作者: lfs 点击数: 1916 保护视力色: 【字体:

 

关注文体   凸显语用

——记2013年宁波市小学语文课堂教学评比、观摩活动

                                 

 鄞州区教研室报道

 

寒霜随风起,金扇落满天。在这美好的时节,2013年宁波市小学语文课堂教学评比、观摩活动于125——6日在美丽的鄞州区钟公庙中心小学隆重举行,来自各县(市)区的专家、教研员和骨干教师代表近三百人观摩了此次活动。

本次活动以“关注文体,凸显语用”为主题,选取了人民教育出版社《小学语文同步阅读》中的《水葫芦的自述》、《长白山的冬天》、《红树林》三篇文章作为教材。来自各县(市)区的12名选手同台竞技,各展风采,从不同的角度体现了新版课标实施以来,老师们对于“语用”的思考与实践。正如省特级教师、市教研员励汾水老师所言,这12堂课教学目标集中,内容丰富;重点突出,过程细腻;课堂更安静了,学生更忙碌了;教师讲得精了,学生交流多了,课堂上亮点不断呈现。

关注文本表达,学习语用。《水葫芦的自述》是一篇说明文,四位执教此内容的老师基于说明文的文体特点,引领学生提取关键信息,准确把握事物的几个方面,理清了课文脉络。同时,老师们还关注了文本的语言形式,奉化的应建雷老师通过两段文本的对比,引导学生发现文本“自述”的表达特色;宁海的王维娜老师、镇海的姚军老师引导学生运用圈、品、写的方法来感受科普说明文形象生动,富有情趣的语言;北仑的王梁贤老师则利用关键词,巧用表格,让学生体会课文有条理、有依据的表达特点,将语用落到了实处。

把握学段特点,落实语用。五位执教《红树林》的老师根据三年级学生的学习特点,不约而同地抓住文中的重点段落进行教学,落实了第二学段段的训练。东钱湖旅游开发区的邵佳凤老师、鄞州的徐松炬老师、余姚的陈霞炯老师、象山的李咏之老师、海曙的杜莹老师都能引导学生关注重点、关注方法,通过抓关键词,关键句等方法,读懂句子的意思;学习用填写“段落结构图”等方式,理清段内容;运用关键词、关键句、“结构图”、板书指导学生概括、积累,课堂教学目标集中,扎实有效。

呈现学习过程,体现语用。在《长白山的冬天》一课教学中,除了突出第二学段的阅读教学重点,几乎所有的参赛教师都采用了小组合作的学习方式,引领学生运用小组合作学习,完成学习任务。江北的王芳老师、江东的方芳老师、慈溪的叶晶晶老师,在课前谈话,课堂教学中均关注学生进行小组合作学习内容、形式、评价,让学生在合作中有任务、有目标、有收获。

12节课后最后,市教研员励老师与大家分享了听课的感受。在充分肯定本次活动的同时,更结合课堂教学中存在的问题,对宁波市小学语文教学提出了建议。她指出:课堂教学应该更加简洁、有效。面对丰富的教学内容,老师们要学会取舍。要强化学习主体,树立积极的语用观,全面地关注学生,正确理解教材,从学科走向学生,真正实现语用目标,提高学生素养。

2013年小学语文课堂教学评比活动虽然已落下帷幕,但老师们思考和实践的脚步不会停歇。相信老师们会从此次活动汲取前行的力量,不停地行走、不断地沉潜,去寻找语文教学路上更美的风景!

 观摩活动会场

 

 奉化应建雷老师指教《水葫芦的自述》

 宁海陈伟娜老师执教《水葫芦的自述》

 北仑王梁贤老师执教《水葫芦的自述》

 镇海姚军老师执教《水葫芦的自述》

 江北王芳老师执教《长北山的冬天》

 江东方芳老师执教《长白山的冬天》

 慈溪叶晶晶老师执教《长白山的冬天》

 东钱湖邵佳凤老师执教《红树林》

 鄞州徐松炬老师指教《红树林》

 

 象山李咏之老师执教《红树林》

 余姚陈霞炯老师执教《红树林》

海曙杜莹老师执教《红树林》 

活动小结

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