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以生为本 因体定教 ——宁波市初中语文特级教师带徒活动课堂展示活动报道
发布时间: 2017-01-14 作者: zxe 点击数: 173 保护视力色: 【字体:

以生为本   因体定教

                             ——宁波市初中语文特级教师带徒活动课堂展示活动报道

 

20161014日,宁波市初中语文特级教师带徒课堂展示及教学探讨活动在慈溪阳光实验学校三楼演播厅顺利进行,这次活动旨在提高第十届特级教师带徒学员的教学能力,促进学员之间的互动交流。这是本届特带徒学院课堂教学的第一轮展示——散文教学,此次教学内容同为梁实秋的散文《鸟》,体现的是同课异构,分别由余姚实验学校的谢超老师、宁海跃龙中学的杨丹妮老师和慈溪阳光实验学校的朱莹老师为大家展示课堂教学,与会者是第十届特带徒全体学员(包括基地学校的学员)和三位导师。

三位执教老师经过充分准备,依次进行了课堂展示。谢超老师沉稳大气,铿锵有力的嗓音牢牢将学生吸引,课堂引领游刃有余。杨丹妮老师温婉柔情,娓娓道来的语气和学生进行着互动与探讨,课堂设计颇有新意。朱莹老师声情并茂,引领学生赏读语言、品味情感,课堂气氛活跃,学生发言亮点频现。

 

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课堂展示结束后,宁波市语文教研员张霞儿老师、慈溪市语文教研员沈建军老师和宁海教师发展中心主任戴余金老师三位特级导师分别进行了课堂点评,执教老师和听课老师们围绕着“散文教学该怎么教”进行了热烈而充分的讨论。沈建军老师既肯定了执教老师对于课程默读教学方面有着共同的优点,同时又指出了三节课中的不足之处,细致入微,令老师们受益匪浅。

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戴余金老师注重从部编教材的三种不同类型的文章入手,给老师提出了三个问题:散文中教读课文怎么教?自读课文怎么教?综合性学习怎么教?不同要求的文章教学目标和教学手段都应有所不同,并且戴老师还强调要用好学生的作业本,课堂上学生会了的不用教,要教学生不会的东西,这样,我们的语文课堂才会有提升和成长的味道!

张霞儿老师认为教读课一定要注意方法和技巧,她提出了散文教学“四要”:一是要教学生品味精准的语言表达;二是要让学生分享独特的人生感悟;三是要给学生一些“干货”;四是要教出散文课的特色。她特别指出,一定要用活动来带动学生的学习,学生手头上的作业本就是很好的活动示例。张老师还为我们提出了散文阅读应该关注的四个方面:要关注写作对象、要关注对象特点、要关注作者的哲思、要关注作者的个性风采。张老师的讲话高屋建瓴,提纲携领,给我们的散文教学提出了要求,也指明了方向。

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不知不觉,语文同仁们的讨论交流在热烈而温馨的氛围中悄然进行到了尾声,怀着千般不舍万般留恋的心情,我们在张老师的总结陈词中结束了这次活动。通过课堂展示、讨论交流这样的形式,既给了我们十届学员一个很好的历练自己的机会,也让我们在这样的展示交流中获得了更大的收获!期待下一次的活动早日到来!

(慈溪阳光实验学校   朱莹)

 

 

 

 

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