深度对话，寻找初中数学概念课教学的本真

——记宁波市初中数学第十届特级教师（名师）带徒活动

                         （余姚市教研室   景祝君）

2月24日，以“研讨概念教学数学活动设计与组织”为主题的宁波市初中数学第十届特级教师（名师）带徒活动在江北区新城外国语学校举行。所有导师、学员共同参加了此次活动。

来自江北区新城外国语学校的余士勇老师、慈溪阳光实验学校的童常健老师同课异构，分别执教了七年级下册《2.1二元一次方程组》两节研讨课。两位执教老师以生为本，依据概念教学的基本模式，深度对话教材，创造性地使用教材，精心设计了两节主线清晰、知识落实到位、能力提升有序的概念课，带领在座的学员一起邂逅数学的美丽，寻找数学概念课教学的本真。

下午，组长特级教师邬云德老师首先以“概念教学的规范与艺术”为主题进行了主题发言。邬特以奥苏贝尔的“概念获得”过程为理论依据，结合两节课向学员们介绍了概念形成和概念同化的一般过程，深度对话概念课。随后，五位学员代表分别对两节课进行了点评发言。最后，吴小平、王盛裕和郑瑄三位老师分别对两节课进行了点评和指导。他们充分肯定了学员们的努力和探索，希望老师们在今后的教学中能以自然的姿态对话教材，寻找概念教学的本真，挖掘数学的本质，使得我们的常态课更加精心，我们的数学活动设计更有思维的深度和厚度。

初春，我们踏着暖阳相聚江北新城外国语，投身于如火如荼的教学研讨活动，这一天我们收获的不仅是上课老师的智慧和汗水，更多的是特级带徒活动这个平台带给我们的思想深度交流。感谢特级带徒活动，相信接下来的日子里，在导师们的指导下，第十届初中数学特级带徒的学员们会继续以生为本、以学为中心，深度对话数学，一如既往寻找初中数学概念课教学的本真，用心打造有魅力的常态数学课堂。