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深度对话,寻找初中数学概念课教学的本真——记宁波市初中数学第十届特级教师(名师)带徒活动
发布时间: 2017-03-27 作者: yyl 点击数: 385 保护视力色: 【字体:

深度对话,寻找初中数学概念课教学的本真

——记宁波市初中数学第十届特级教师(名师)带徒活动

                         (余姚市教研室   景祝君

224,以“研讨概念教学数学活动设计与组织”为主题的宁波市初中数学第十届特级教师(名师)带徒活动在江北区新城外国语学校举行。所有导师、学员共同参加了此次活动。

来自江北区新城外国语学校的余士勇老师、慈溪阳光实验学校的童常健老师同课异构,分别执教了七年级下册《2.1二元一次方程组》两节研讨课。两位执教老师以生为本,依据概念教学的基本模式,深度对话教材,创造性地使用教材,精心设计了两节主线清晰、知识落实到位、能力提升有序的概念课,带领在座的学员一起邂逅数学的美丽,寻找数学概念课教学的本真。

下午,组长特级教师邬云德老师首先以“概念教学的规范与艺术”为主题进行了主题发言。邬特以奥苏贝尔的“概念获得”过程为理论依据,结合两节课向学员们介绍了概念形成和概念同化的一般过程,深度对话概念课。随后,五位学员代表分别对两节课进行了点评发言。最后,吴小平、王盛裕和郑瑄三位老师分别对两节课进行了点评和指导。他们充分肯定了学员们的努力和探索,希望老师们在今后的教学中能以自然的姿态对话教材,寻找概念教学的本真,挖掘数学的本质,使得我们的常态课更加精心,我们的数学活动设计更有思维的深度和厚度

初春,我们踏着暖阳相聚江北新城外国语,投身于如火如荼的教学研讨活动,这一天我们收获的不仅是上课老师的智慧和汗水,更多的是特级带徒活动这个平台带给我们的思想深度交流。感谢特级带徒活动,相信接下来的日子里,在导师们的指导下,第十届初中数学特级带徒的学员们会继续以生为本、以学为中心,深度对话数学,一如既往寻找初中数学概念课教学的本真,用心打造有魅力的常态数学课堂。

 

 

                               

 

 

 

 

 

 

 

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