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关于公布2017年宁波市小学品德教师论文评比结果
发布时间: 2017-04-28 作者: ycy 点击数: 656 保护视力色: 【字体:

宁波市教育局教研室

 

甬教研〔201724  

                                                   

关于公布2017年宁波市小学品德教师

论文评比结果的通知

 

各县(市、区)教育局教研室,宁波国家高新区社会事务管理局教研室,大榭开发区文教卫生局教科研中心,东钱湖旅游度假区社会事务管理局文教卫生科:

2017年宁波市小学品德教师论文评选业已结束,共评出获奖论文40篇。其中:一等奖6篇,二等奖10篇,三等奖24篇。现予以公布。

 

附件12017年宁波市小学品德教师论文获奖名单

 

 

 

 

 

                                     宁波市教育局教研室

                            20174月28

 

 

 

2017年宁波市小学品德教师论文获奖名单

 

(一等奖:6篇)

论文标题

作者

单位

以“小鬼当家”为例初探小学低段品德课程的整合

周依林

鄞州区首南第一小学

读懂文化传承“三部曲”

  

海曙区孙文英小学

巧用“中华好传统”  优化小学品德教学

  

余姚市洪山小学

“自拍”之下再见道德教育的“初心”

马莹

鄞州区第二实验小学

讲功有限,习功无已

沈淑飞

慈溪市保德实验学校

评价有法,三步到位

樊萍萍

高新区贵驷小学

 

(二等奖:10篇)

建构“弈趣”课堂  玩转品德教学

李明艳

宁波市四眼碶小学

“微”中探路   课中有“课”——学生现场版微课引入小学六下《品德与社会》课堂的尝试与探索

张丹雪

鄞州区东湖小学

小学品德“我和规则”主题有效教学初探

严丽芳

余姚市实验学校

恪守儿童立场,追寻整合课堂

周建娜

镇海区中心小学

浅谈“我爱家乡”主题的教学整合

吴红燕

北仑长江小学

从儿童立场出发,奏响教学四重奏

吕佳洛

宁波市修人学校

知情交融,更具“品”味

王明儿

奉化区龙津实验学校

别有洞天“微调查”

柴瑜薇

象山县大徐镇中心小学

巧用图表,活化品社课堂

陈建林

宁海县西店镇中心小学

夯实体验学习,促进情感内化

 

周珊玲

宁海县实验小学教育集团城南校区

 

(三等奖:24篇)

烹饪时令品德课堂

钟媛君

鄞州区东湖小学

借助微课晨会 有效辅助品德教学

吴敏敏

鄞州区东南小学

基于生活化思维的小学道德与法制教学策略的研究

茅燕琴

宁波市实验小学

STEAM教育理念下的品德教学新思维

  

海曙区孙文英小学

发掘生活 激活经验 筛选整合 拓展视野

胡春波

余姚市第二实验小学

例谈品德课堂评价的误区与优化策略

蒋柏群

余姚市舜耕小学

基于学生 找准契合点 提升品德小组活动的价值

章旭光

余姚市东风小学教育集团

借助“资料搜集、整理与运用”辅助品德课堂教学策略例谈

高维

镇海区艺术实验小学

“登山式”法制教育的有效策略

褚萍萍

镇海应行久外语实验学校

小学品德课程与学校仪式教育的整合初探

陈艳

北仑蔚斗小学

重整学科化繁为简  校本拓展助力于人

虞波兰

北仑岷山学校

立足生源实际  提升核心素养

郑丹丹

江北区红梅小学

在评价中前行

刘董建

江北区唐弢学校

浅谈公益广告提升小学品德课程德育功能的实践和探索

陈春玉

奉化区居敬小学

基于传统文化的道德与法治课程资源开发研究

黄吉

奉化区居敬小学

洋节PK传统节日,我们该如何面对

 

刘宁

宁海县桃源小学

接乡土“地气”显课堂“灵气”

李艳珍

慈溪市掌起镇洋山小学

德育新教材中优秀传统文化课堂渗透剖析

励娜

慈溪市蓝天小学

以生活为源,巧挖实践之渠

黄小芳

慈溪市第三实验小学

“活”在当下,构建生本课堂

余晓艳

慈溪市实验小学教育集团

绘本,唤起学生的个性体验

胡燕萍

宁波市荷花庄小学

逢“山”开路,遇“水”搭桥

袁雯

象山县丹城五小

交往中学生活,体验中育情感

胡赛君

象山县丹城四小

小学品德生活化初探

郭倩倩

东钱湖钱湖人家小学

让品德课真正走进生活

陈雅

高新区贵驷小学

 

 

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