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行动 观摩 思索 探寻核心素养的教育之路
发布时间: 2017-06-20 作者: ctn 点击数: 198 保护视力色: 【字体:

行动 观摩 思索 探寻核心素养的教育之路

——记十届特级带徒社会学科活动(7

 

海曙区古林镇中学竺泉波

 

        2017522日,正直小满时节,所谓小满,即农作物果实走向丰盈饱满的开始,而我们第十届社会特级教师带徒团队也来到了春晓中学,开始了一场让教育智慧充实头脑,让核心素养充盈心间的学习活动。

QQ图片20170617143620.jpg          上午是两节课堂展示,来自春晓中学的周老师带来的是《认识南海明珠》,他先是提纲挈领的和同学们一起交流了认识区域的方法和途径,然后带领同学们利用地图和图表认识了海南岛的地形、气候、水文、资源和人们如何生产、生活,又特别强调了南海的开发利用,最后用一首小诗总结课堂。接下来是宁波外国语学校的张莉莉老师,她通过“图说——鸦片战争的背景”,“记录——鸦片战争的进程”,“评说——鸦片战争的影响”和“反思——鸦片战争的意义”四个环节,用自己声情并茂的讲述,辅以大量的图片和文献史料,引导学生不断的设想与论证,让学生沉浸到那段烽火岁月,感受历史学习的魅力。两位老师践行了核心素养在课堂教学中的落实,是一次很有意义的展示和分享。

QQ图片20170617143602.jpg        下午,一开始是学生团队分小组围绕“核心素养的课堂教学”这一主题谈谈自己的看法,首先是惠贞书院的蔡斌峰老师,她从《鸦片战争的烽火》这节课说起,思考了核心素养与教材内容之间的联系,提出我们在课堂设计时就要有意识的根据教学内容落实核心素养的培养;接着来自象山文峰中学的魏巍老师则围绕着如何让学生动起来谈了谈他们小组的观点:教师在课堂上要精心的落实问题教学环节,精心准备的设问,声情并茂的激励,适时恰当的评价只有做好这些环节才能让学生动起来,让素养沉下去;最后是蛟川书院的游冰老师,他讲述了关于林则徐的若干史料,展示了一个与教材中不一样的林则徐,让我们很好的思考了史料选择与核心素养落实之间的辩证关系。

QQ图片20170617143544.jpg          紧接着是专家的引领时刻,首先是特级教师——金央素老师做了一个关于核心素养与课堂教学的讲座,她多次的强调核心素养落实的关键在老师,老师对于核心素养认识的深刻和全面,对于核心素养落实的认同度高低都会影响课堂落实,教师有了核心素养才能传授给学生,面对新的要求,我们教师需要不断学习;接下来,春晓中学的郑乐安老师也对上午的两节课做了简短的点评,提出在核心素养的落实这一新的要求面前,我们需要更多的学习、思考和交流;最后市教研员陈天宁老师做了总结:他首先对我们在历史分析和历史思考时可能出现的感性和理性两种倾向说了说他的看法——面对学生展开的课堂教学还应严格遵循课程标准,而教师的内在思考则要更加全面和深入,还劝诫我们对于核心素养的认识不要过于教条和机械,要让核心素养的内涵在教学环节中自然的体现。

         经过本次活动,让我们对于核心素养有了更清晰的认识,对于核心素养的课堂落实有了初步的构架,更重要的是让我们每一位学员都认识到不断学习,扩展视野的重要性,砥砺我们不断前行。

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