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宁波市李维勇老师获浙江省小学语文课堂教学评比一等奖
发布时间: 2017-10-23 作者: lingh 点击数: 238 保护视力色: 【字体:

宁波市李维勇老师获浙江省小学语文课堂教学评比一等奖

2017101618日,浙江省小学语文课堂教学评比活动在温州市广场路小学举行。来自全省各地市的教研员、优秀教师代表三百余人参加了本次盛会。

本次课堂教学评比内容为聚焦语文学科核心素养的表达类课型研讨。宁波市奉化区锦溪小学李维勇老师代表宁波,以六年级习作教学《    让生活更美好》一课,参加了课堂展示,并在各地市选送的12节课中脱颖而出,荣获一等奖。

李维勇老师执教的这一课,基于学情,目标精准,切实把握学生年段特点和习作发展需要,整体架构,分层推进,指导适当,充分展示了学生的学习路径、思维和语言发展,体现了“学为中心”的自主习作课堂形态,学生提升明显,效度很高。这节课的设计理念,充分反映出宁波地区广大语文教学专家、教师对习作教学的思考和研究水平,展示了我市语文教师优秀的综合素养,是我市语文教学改革的成果体现。


浙江省教育厅教研室副书记、副主任,浙江省小语会会长柯孔标主任作了活动总结。他指出本次评比活动体现了教师在教学理念与实践方面的五大进步:一是教师素养趋向全面成熟;二是教学设计科学合理;三是“以生为本”理念深入人心;四是教学手段运用恰到好处;五是教学展示丰富充分。同时,他也指出了需要改进、完善的四个方面:一是要更加充分地解读教材,特别是统编教材使用后,要深入领会教材意图、编者意图,领会习作教材背后的习作动机、内容、目标、表达和评价指向等,力求一课一得,螺旋上升;二是要更加恰当地把握年段特点、教学要求,不仅要关注表达的发展,也要关注人文的需求,表达的要求宜低不宜高;三是要更加注重学生的自主学习,保障学生课堂自主学习的时间,引导学生在不断犯错、不断尝试、不断体验中激活思维、发展语言,积累成功经验,在言语实践中习得言语表达、运用的规则;四是要更加重视学科德育,语文教育跟道德认知、价值观形成是离不开的,没有思想,没有观点,任何精彩的表达都是没有价值的,教师要进行及时、有效的引导和点拨。

本次小学语文课堂教学评比活动,充分展示了各地市习作教学的先进经验,为全省小学语文教师搭建了相互交流、相互学习的平台,同时也为深度推进小学语文课堂教学改革,提高广大教师的教学水平,指引了发展方向。

 

                                 (奉化区教师进修学校  卓超波)


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