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聚焦对话教学,探究语言魅力——小学英语“特级(名师)带徒集中培训侧记
发布时间: 2018-03-22 作者: lwg 点击数: 110 保护视力色: 【字体:

聚焦对话教学探究语言魅力

——宁波市2018年第一次小学英语特级(名师)带徒集中培训侧记

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魅力课堂展风采,斜风细雨不须归。320,春雨绵绵,宁波市第十届小学英语特级(名师)带徒师徒、基地学校学员相聚在镇海区蛟川中心学校的礼堂里,就小学英语对话教学展开研讨。

早上,来自蛟川中心的任冬姿老师和鄞江镇中心小学的孙雅飞老师执教展示课。任老师用唯美的画面引入教学,激发学生talk的欲望,再以甜美的诗歌丰富了对话,使语言在和风细雨中悄然内化成学生能力。孙老师则紧扣“trip”一词,从欣赏到模仿,从教材到生活,用问题抛砖引玉,再用问题追问解疑,使学生在对话中提升了思辨能力。

下午,镇海应行久外语实验学校潘楠老师和奉化区居敬小学的任洁老师给大家展示了魅力课堂。潘老师以“changes”为对话主题词,用一首动感rap嗨翻全场,带领学生在说唱中感受语言的魅力,成功引导学生就before/now时态的转换作了自然切换。任老师则创设了生活化的语境,用实物帮助学生体验语言的使用,发展学生的语用能力,并浸润相互关怀的人文情杯。

课堂富有魅力,点评同样精彩。担任本次课例点评的老师是慈溪市胜山中心小学余亚娜、慈溪阳光实验学校张育爱、蛟川中心学校许露艳和镇海应行久外语实验学校吴蝶霜老师。她们分别从教材的整合、匠心的设计、深度的思维品质培养以及生活化的语用,剖析了几堂课的魅力所在,同时也对课的进一步完美提出了中肯的意见。

最后,宁波市名师乐加颖老师作了对话教学的专题讲座。她引用拉锯原理,解读课程标准,引导大家关注对话教学要从形式对话走向实质对话,不仅关注对话的,还要关注对话的。乐老师还就如何聚焦对话教学,探究语言魅力,提出了5点教学建议,使在座的老师受益匪浅。

魅力教学促进魅力语言,魅力语言成就魅力生活。培训活动结束了,学员们将带着对话教学的新思考、新理念和新憧憬继续前行,基于学生发展,探究优质教学。(慈溪市阳光实验学校张育爱供稿)

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