小学外语
网站首页
学科首页
学科通知
经验交流
课改研究
您当前所在位置:首页 >> 学科导航 >> 小学教研 >> 小学外语 >> 学科通知
宁波市2018年度小班化教育与教学优秀论文评比结果
发布时间: 2018-05-02 作者: lwg 点击数: 150 保护视力色: 【字体:

宁波市教育局教研室
甬教研〔2018〕26号


关于公布宁波市2018年度小班化教育与教学优秀论文评比结果的通知

各县(市、区)教育局教研室,宁波国家高新区社会事务管理局教研室,大榭开发区文教卫生局教科研中心,东钱湖旅游度假区社会事务管理局文教卫生科:
经评审,2018年度宁波市小班化教育与教学优秀论文评比结果予以公布,其中一等奖5篇,二等奖7篇,三等奖18篇。详见附件。

附件:宁波市2018年度小班化教育与教学优秀论文获奖名单

                                                                            宁波市教育局教研室
                                                                             2018年5月2日
 
【附件】宁波市2018年度小班化教育与教学优秀论文获奖名单
一等奖(5篇,排名不分先后)
让每一颗小海螺奏响独特乐章——浅谈小班化背景下的班级管理 慈溪市龙山镇滨海小学 闻凯燕
开启小班化全员性自主管理新模式                               余姚市第二实验小学 胡春波
合作有“任务”,学习更“靠谱”——基于小班化的语文小组合作学习任务单的设计与实施例谈 镇海应行久外语实验学校 顾红飞
小班化,让复习更加扎实 江北区第二实验小学 杨波
特别的作业给特别的你——小班化教学中语文作业分层布置的研究 海曙区章水镇中心小学 邵东霞

二等奖(7篇,排名不分先后)
小班化环境下的“三雅四式”国学拓展课  慈溪市横河实验小学 罗乐波
借力起承转合,精致小班课堂 ——小班化背景下地方课程教学生活化初探 北仑区郭巨学校  陈路晔
“软硬”兼施,"动静"结合,"首尾"呼应——让低段识字教学在小班化的春雨中润物无声 宁海县胡陈小学 叶倩倩
诸音“合”璧,共济均衡——论音乐自然小班下跨年级合班教学策略研究 奉化区武岭小学
奉化区教师进修学校 王英
周进进
以画促写,让写话变得有滋有味——小班理念下一年级绘画写话初探  余姚市富巷小学  孙利红
合作评价,绽放光彩——探析小班化环境下小组合作评价作文的优势与方式 江北区第二实验小学 詹曼
浅谈小班化学校作业管理 象山县泗洲头镇中心小学 胡贝贝

三等奖(18篇,排名不分先后)
计划在左 目标在右——基于小班化的三年级作文教学初探 北仑区小港第三小学 胡海波
大班额,小班化——小班化小组管理模式的实践与思考 北仑区三山学校 邹烨
 农村自然小班化背景下小学语文课堂教学模式探究 北仑区白峰小学 俞海珠
直面作业设计  成就高效教学——小班化“前置性作业”的实施探寻 慈溪市白云小学 王丽群
小班化课堂教学“目标引领模式”的实践与思考 慈溪市逍林镇镇东小学 岑萍
 小学综合学科跨年级合班教学小组合作的有效性 奉化区溪口镇 东岙小学 朱莉
关注每一个,发展每一个,幸福每一个——浅谈小班化教学中激励性评价的实践研究 海曙区章水镇中心小学 郑欢峥
让亲子朗读成为一种“甜蜜”
——山区小班化亲子朗读实践初探 海曙区龙观乡中心学校 茅丽琴
小学数学小班化教学模式下综合实践课的实施策略初探 宁波市新芝小学 叶盈盈
上之有理,行之有据——小班化数学课堂前测的有效性探索 江北区慈城中心小学 马佳贞
小班化背景下高段主题式课外阅读的实践探究 江北区慈城中心小学 冯虹
小班化下的班主任之“情”探微  余姚市低塘小学 严凯捷
资源整合  任务驱动  合作互动——第一学段语文小班化教学有效性的探索 宁波市镇海应行久外语实验学校 钟芬花
基于“自主”学习单学习,开启小班化“互助”新格局 镇海区艺术实验小学 颜云
让每一个孩子成为最好的自己——基于小班化的拓展性课程之探索 镇海区骆驼中心学校 陆娓
擦亮石头,"金光闪烁"——小班化情境下培养农村学生文明素养的策略 宁海县力洋文正小学 朱作望
享受小班化教育的阳光——农村小班化英语教学的新探索 宁海县长街第二小学 罗娜
小班化教育背景下体育锻炼共同体构建的探究 象山县荔港学校 王世华

 

浙ICP备12020745号 技术支持 宁波金网信息产业有限公司
Copyright 2009-2010 www.nbjys.cn All Rights Reserved. Powered by 宁波市教育局教研室