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宁波市2018年度小学英语教学优秀论文评比结果
发布时间: 2018-05-02 作者: lwg 点击数: 566 保护视力色: 【字体:

宁波市教育局教研室

甬教研〔201827

 


关于公布宁波市2018年度小学英语教学

优秀论文评比结果的通知

 

各县(市、区)教育局教研室,宁波国家高新区社会事务管理局教研室,大榭开发区文教卫生局教科研中心,东钱湖旅游度假区社会事务管理局文教卫生科:

经评审,宁波市2018年度小学英语教学优秀论文评比结果予以公布,其中一等奖6篇,二等奖10篇,三等奖21篇。详见附件。

 

附件:宁波市2018年度小学英语教学优秀论文获奖名单

 

 

 

 

宁波市教育局教研室

宁波市中小学外语教学研究分会

 2018年5月2

【附件】宁波市2018年度小学英语教学优秀论文获奖名单

一等奖(6名,排名不分前后)

多彩复习课 助推学生思维品质发展 

余姚市牟山镇小 

袁芳 

望闻问切,步步追思——例谈小学英语阅读教学中有效培养学生立体思维品质的策略

鄞州区东吴镇天童小学

蒋燕

深挖细掘——让教材资源得到充分利用

慈溪市周巷镇天元小学 

罗益维

支起思维的起点,架起语言的桥梁——思维能力在小学英语阅读教学中的发展策略

镇海区应行久外语实验学校

潘楠

小学英语复习课中提升学生高阶思维能力的研究与实践

海曙区集士港镇中心小学

郁俏琦

基于思维品质的小学英语阅读教学文本解构思路

奉化区实验小学

俞林

 

二等奖(10名,排名不分前后)

提升小学英语故事教学有效性的三“实”策略探究

宁波东海实验学校

沈一琼

基于学生发展的小学英语语篇教学的三维设计策略研究 

象山县石浦小学

史斌华

小学英语“连续剧教学法”初探 

宁海县银河小学

戴莹莹

依仛“话轮”优化小学英语对话拓展活动设计的实践

宁波市东钱湖旅游度假区中心小学

冯木华

学科核心素养导向下小学英语“图画”教学策略

江北外国语艺术学校

蒋春寒

例议高阶思维培养视角下的小学英语对话教学

北仑区华山小学

周芳燕

提升英语自主学习能力的有效口语作业设计实施策略

宁波市栎木小学

丁慧玲

有效设计小学英语单元复习课的观察与思考 

宁海县城中小学

王利杰

在对话课中巧用插图激活思维的策略探究

宁波市中原小学

陈亚飞

串联教材人物活动,创设小学英语单元整体情境

奉化区尚田镇中心小学

蒋晗

 

三等奖(21名,排名不分前后)

用好白板技术,助力语音教学 

余姚市三七市镇小

张萍 

挖掘教材人文内涵,提升学生人文素养

余姚市瑞云学校 

丁再军 

从“what”到“why”和“How——浅析基于英语学科素养的故事教学 

余姚市临山镇小 

许维维 

 基于单元话题的story time教学初探

象山县涂茨镇中心小学

周静

挖掘文化信息提升文化素养——PEP五年级下册为例浅谈如何培养学生的文化意识

象山县文峰学校

陈姜艳

在拓展阅读中提升学生英语学习能力

宁波国家高新区实验学校

李佳琦

谈小学英语阅读教学中思维品质的培养

宁波国家高新区信懋小学

徐璐颖

润物有“声”——浅谈小学英语教学中“悦”上听力的意义及策略

慈溪市横河镇中心小学

邹颖

丰富课程资源,打造活力课程——浅谈源于童话世界的小学英语拓展性课程

慈溪市城区中心小学

胡琳璘

夯实语音教学,提升运用能力——PEP小学英语五年级下册Let’s Spell板块为例

慈溪市横河镇中心小学

唐玲玲

Sounds better, better sounds

镇海区艺术实验小学

秦琼

探索适切的语篇整体性阅读教学模式

镇海区蛟川双语小学

马静珍

在故事教学中提升学生的思维品质的实践

江北区育才实验学校

张园虹

系统化小学英语课外阅读初探

宁波市惠贞书院

钱屹群

基于数字化环境的小学英语教与学方式的变革

鄞州区江东中心小学

仇赛霞

求真,求善,求美——基于核心素养的英语课堂教学探究

鄞州区横溪镇中心小学

王洁

追问法在小学高段英语课堂中的应用探究

海曙区洞桥镇中心小学

王宇峰

小学英语阅读教学中挑战性任务的设计与研究

海曙外国语学校

林玲

小学英语课堂拓展环节中情感体验的低效现象与对策

奉化区畸山小学

汪肖燕

唤醒“情景图”:让英语阅读教学落地生根——小学英语“导学引线”阅读教学的主张与探索

宁波滨海国际合作学校

沈洁

四大步突围Let's spell教学板块“学”难以致“用”

宁海县辛岭小学

杨冰玉

 

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