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关于公布2018年宁波市中小学地方课程、校本课程优秀教学论文评比结果的通知
发布时间: 2018-05-11 作者: nbjysweiwei 点击数: 239 保护视力色: 【字体:

 

 

 

甬教研〔201830

 

关于公布2018年宁波市中小学地方课程、校本课程优秀教学论文评比结果的通知

 

各县(市)、区教育局教研室:

2018年宁波市中小学地方课程、校本课程优秀教学论文评比业已结束。经县(市)区教育局教研室推荐,评委评定,北仑区小港中心学校黄玉环等老师撰写的30篇论文分获小学组的一、二、三等奖,奉化区第一实验幼儿园陈凌靓等老师撰写的30篇论文分获中学幼儿园组的一、二、三等奖。

 

附件12018年宁波市地方校本课程优秀教学论文获奖名单(小学组)

附件22018年宁波市地方校本课程优秀教学论文获奖名单(中学幼儿园组)

 

 

                                     宁波市教育局教研室

                                       201854

 

 

 

附件12018年宁波市地方课程、校本课程优秀教学论文

获奖名单(小学组)

题目

单位

作者

等级

一线轻鸢凭风去,扶摇直上舞碧霄——“风筝工坊”校本课程的初步实践与探索

小港中心学校

邱锡尔

《宁海年味儿》校本课程的开发与实施

宁海县城东小学

屠本忠 杨世扬

“一主两翼式”课本剧拓展课程实施模式的开发

奉化居敬小学

葛林高 胡幼芬 江叶

“和故事”课程,素质教育的有力推手

四眼碶小学

叶洁芸

起承转合——地方课程教学生活化初探

郭巨学校

陈璐晔

一脉相承,歌起今生——论如何依托中国传统节日开展校本课程

小港中心学校

黄玉环

校本教材“绿色动漫教学资源”开发的研究与实践

慈溪市碧海学校

陆雯琦

用黑白打造生命成长之舟

慈溪阳光实验学校

王越杰

一笔一画总关情——以情感价值观为导向的水墨画校本课程的教学实践

慈溪市周巷镇潭北小学

陈丹丹

《神奇蘑菇,魔力无限》

宁波市海曙区古林镇中心小学

徐超

构建"李白"微课程  点亮"诗歌"新阅读

象山县石浦镇中心小学

陈苏哲

寻芳陌上花如锦 折得东风第一枝---1+1+1模式推进三年级小学生垃圾分类校本课程活动研究

江东中心小学

柴珊珊

 传宁波帮精神,建善文化校园——中兴中学(庄市中心学校)善文化德育校本课程建构与思考

庄市中心学校

马亚波

建设多彩课程  打造幸福人生

慈溪市周巷镇潭北小学

汪叶挺

“学为中心”,走向广阔的天空

慈溪市新浦镇中心小学教育集团

周佳丽

孕育 . 拔节 . 绽放——《我读经典》拓展性课程的开发与实施

慈溪市城区中心小学

周央儿

重开发  强体系 明途径  多评价——小学生花样器械韵律操实践与推广

奉化区江口街道方桥小学

王春霞

蒙学引路  小教立人——小学蒙学经典教育校本化的实践与思考

奉化区尚田镇中心小学

骆益 王美儿

诗画共长 放飞童心--小学“诗画融合”校本课程的建构与实践

宁海县潘天寿小学

崔芬娣

跨界与融合:"诗画童韵"课程的开发与实施

象山县石浦镇新港小学

叶育苗

立足当地资源的课程建设路径

象山县石浦镇昌国小学

鲍晓燕

细微处浸润 系列中提升

惠风书院

王梦茵  周慧娟

农村小学“以石育人”石头画地方课程的开发与实践

东吴镇中心小学

 

核心素养视域下科技类课程的转型与实践

姚北实验

施丹丹、宓恩泽

构建“多元动态”学习共同体模式下微习作课程初探

泗门镇小

叶建松

玩在课间,行于守则——融品德课程,探小学启蒙阶段学生规则意识的培养

区中心学校

周建娜

和“小海娃”来一次“彩色的约会”

澥浦中心学校

唐唯亚、陈丽丽

 基于学生立场,让百年学园开出“善”之花 ——德育善文化校本课程专题《走近宁波帮》例谈

庄市中心学校

陈灵丸

物以载道,行以为径——校史文化传承的思与行

蔚斗小学

严雪霞

基于STEM的小学低龄段分学科到跨学科整合的探究与实践

宁波上海世界外国语学校

施伊莉

 

 

附件22018年宁波市地方课程、校本课程优秀教学论文

获奖名单(中学、幼儿园组)

 

题目

单位

作者

等级

“奉城体验场”:基于地域文化印记的场式体验课程的实践研究

奉化区第一实验幼儿园

陈凌靓

玩自天性  美至内心——基于宁波本土文化的幼儿园“阿拉”民俗民艺美术园本课程的实践策略

江北区三水湾幼儿园

杨雪岳  范建君

基于文化基因共育美善智慧————“悦纳古诗文”班本课程实施与思考

岷山学校

何伟

运用“大自然色彩”元素开展美术活动的实践与研究

宁海县中心幼儿园

伍佩佩

携父亲之手 推童心之门——幼儿园“菜单式”父职教育课程实践研究

江东中心幼儿园

 

“融”传统节日文化 “和”社会性游戏课程

慈溪市浒山街道实验幼儿园

吴婷

幼儿园在地文化课程主题式建构的实践研究

奉化区教师进修学校

张惠芳

“主题审议”在幼儿园课程建设中的实施

海曙区气象路幼儿园

梅煜琛

E小镇”——幼儿园“小公民”三融素养课程的实践与研究

江北区庄桥街道中心幼儿园

顾莺红 颜宁宁 邱额波 费容莺

一车一世界

象山县西周华翔幼儿园 

盛丹丹

追随幼儿视角,推进“玩木”课程生活化

象山县泗洲头中心幼儿园

柳丹红

知行合一“老底子课程亮新光——浅议对“亲传统”课程的搭建与实施

中河街道东湖馨园幼儿园

王海燕

二合二创”高中作文校本课程的教学策略研究

龙赛中学

朱丽娜

《国标》为引,《指南》为领,重构幼儿园户外运动课程

慈溪市宗汉街道实验幼儿园

陈红波 胡迪敏

携程“四大” 旅出风采——“旅行式”土棋游戏促幼儿社交能力的实践研究

奉化区第二实验幼儿园

王桃月

幽幽桃香 浓浓版味——来自版画拓展课程《桃香版味》的报告

奉港中学

王幸

“风情渔港小镇”主题背景下环境创设的实践研究

奉化区莼湖镇中心幼儿园

楼培赞

“柚子熟了”大班班本主题课程的实践与研究

宝韵音乐幼儿园

唐琪、王超波

觅诗情、润诗意、立诗招——大班古诗特色课程实施初探

古林镇薛家幼儿园

金咪咪

Arduino四灰度机器人循迹项目教学技巧

宁波市海曙区高桥镇中心初级中学

郑继业

幼儿园“萌宝当道”实践活动的开展

海曙区竹福园幼儿园

王斯依

爱上一“阅”舟,情至灵韵动——基于阅读循环圈视角的大班幼儿阅读课程建设

江北区广庭幼儿园

雷丽玲

故事育人 演绎美好—幼儿园“尚美”故事课程的构建与实践

江北区洪塘中心幼儿园

洪蕾  翁海娜

穿越红妆 感受婚庆—“十里红妆”婚嫁主题游戏活动的开发与实践

宁海县中心幼儿园

蔡蕙惠

绿娃环卫体验营的构建与实践研究

宁海县中心幼儿园

对接生命,课程开发的四合一要诀

象山县丹城第二中学

叶晓静

海洋绘本课程的构建与实施

咸祥镇中心幼儿园

贾亚丽

寻觅“天封”,智创“情境”——“情境模式”融入园本课程的实践与思考

潘火街道中心幼儿园

邬婷婷

用哲学思维指导校本课程《中医知识入门》教学

龙赛中学

罗春海

生涯教育课程要着力培养七种学生核心发展力

 镇海中学  

王梁

 

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