幼儿教育
网站首页
学科首页
活动通知
您当前所在位置:首页 >> 学科导航 >> 小学教研 >> 幼儿教育 >> 活动通知
关于公布2018年度宁波市幼教学科论文评比结果的通知
发布时间: 2018-05-22 作者: mfy 点击数: 846 保护视力色: 【字体:

宁波市教育局教研室

甬教研〔201848

http://www.nbjys.cn:82/sources/201705/20170522081850354001.gif

 

 

 

关于公布2018年度宁波市幼教学科

论文评比结果的通知

 

 

各区县(市)教育局教研室、大榭开发区社会发展保障局教科研中心、东钱湖教育研究辅导室、宁波国家高新区教育教学研究室

根据省、市教研室的有关文件精神及相关要求,对2018年宁波市幼教学科100多篇的论文进行了评选,现评比工作已完成。共评出幼教获奖论文共60篇,其中一等奖9篇,二等奖15篇,三等奖36篇(详见附件);现予以公布。       

 

附:2018年宁波市幼教学科论文评比结果 

     

 

 

                   宁波市教育局教研室

                    201859


:

2018年宁波市幼教学科论文评比结果

"对话"让孩子的探究有方向——浅谈蜗牛主题课程的推进

北仑区中心幼儿园

谢莲芬

古镇 老街 匠铺——幼儿园“小匠人游戏”的“原味”转型

宁海县前童镇中心幼儿园

葛亚琴

带上奇思妙想去旅行  ——以大班秋天的旅行为例谈开放性探索课程的实践

北仑区中心幼儿园

王丹凤

孩子与“桥这一家子”的一场邂逅——例谈幼儿园“城市公园”课程的构建与实施

江北甬港湖滨幼儿园

葛君萍

龟中探秘——基于“问题驱动”的中班“乌龟”主题探究活动开展

北仑中心幼儿园

汪微波

潜藏在“陀螺”里的小智慧——科学专项室主题探究活动的实践研究

镇海宝山幼儿园

赵健 

张群英

玩味“家”事,“办”出快乐——“办家家”主题游戏活动的构建与实施

宁海县中心幼儿园

伍佩佩

携手“核心经验”,优化“乐游课程”——以大班原创科学活动《瓶子气球》为例的教学研思

宁波市第三幼儿园

张 萍

村落有迹 教学无痕—“新课改”背景下南村幼儿园“村落式”学习模式的探究

余姚市梁辉幼儿园

罗亚波

“科-玩”滋养生长—以“连接”为例的大班科学游戏墙差异性设计与实施

镇海宝山幼儿园

郑新苗 

蒋倩倩

聚焦微活动,玩出“真”精彩——大班“微”活动的自主性实践探究

北仑区实验幼儿园

任佳威

静中探 待中寻 动中求发展——让“静待花开”绽放活课程

宁海黄坛镇中心幼儿园

何时平

 王晓娜

跟着太阳走一年——例谈自然主义思想下幼儿园“节气”课程的开发与实践

北仑区柴桥街道中心幼儿园

 

“行”韵古镇,遇见美好——幼儿园“行走”课程的策略研究

江北区慈城镇中心幼儿园

胡 敏

 邵坤华

寻寻觅觅,一场与蚂蚁的旅行——中班“虫虫小侦探”课程创建与实践的研究

镇海石化海达幼儿园

张美玲

项目驱动下主题微课程的孵化——以大班主题微课程《冬瓜结缘记》为例

镇海艺术实验幼儿园

王婷婷      戴晓怡

偶发事件促进幼儿学习之优化

北仑区新蕾幼儿园

洪晨怡

寻印-筑印-探印——浅谈幼儿园玩印城的构建与探索实践

宁海县中心幼儿园

林雪娜

探究空间下幼儿主动学习的主题实践——以《有趣的椅凳》为例

象山县爵溪街道中心幼儿园

 

走进“学习故事”,促进教师专业成长——群体成长与个体发展互融下的园本研修研究

余姚城东实验幼儿园

高雅利

让爱在指尖流淌——“小镇邮箱”主题活动开展始末

宁波滨海国际幼儿园

唐晓娟

掷地有声,玩出精彩——大班幼儿开展“阶梯式”投掷运动的思考

余姚市凤山街道中心幼儿园

张 英

基于三次审议的关于核心经验集体教学活动案例——以大班数学活动《坦克工厂》为例

北仑区新蕾幼儿园

姚明明

“主题审议”在生成性主题活动中的实践和应用

海曙区气象路幼儿园

梅煜琛

盛佳琦

 

 

 

三等奖

邂逅传统文化  体验“全收获”的曼妙之旅——基于“儿童本位”的元宵课程构建的实践研究

北仑区九峰幼儿园

李津金

大班班本主题课程的实践与研究——以主题《柚子熟了》为例

宁波宝韵音乐幼儿园

王超波

 

“垃圾去哪里了?”——“绿娃环卫体验营”主题活动的创建与实施

宁海县中心幼儿园

严珊珊

儿童创意戏剧课程的“四-四”实施策略

象山滨海幼儿园

周灵芝

跟着幼儿“走”——大班“我和匹诺曹的课程故事”中教师的智慧推进

宁海县梅林中心幼儿园

周佳蓉

一墙四“维”,探索无“度”——“走班式”科学活动过程性评价模式初探

镇海庄市街道中心幼儿园

林艳华

趣创泥境-乐享泥玩——主题泥玩游戏区的设计与开发

宁海县中心幼儿园

跨越距离,链接美丽——浅谈“互联网对接”岁XX园本课程的推进

宁波市实验幼儿园

沈菁瑶

一车一世界——浅谈“车创”课程的构建与实施

象山县西周镇华翔幼儿园

盛丹丹

跟着节气做游戏——大班节气课程初探

镇海石化海达幼儿园

汪双娜

问境、临境、悟境,让“乡土”背景下的主题活动价值境无止境——大班“最美龙泉山”主题活动的设计与实施

余姚实验幼儿园

赵一飞

搭支架、引兴趣、“亮”核心——浅谈基于核心经验的幼儿园科学探究活动

宁海实验幼儿园

项慧丹

玩自天性,美至内心——幼儿园“阿拉”民俗民艺美术园本课程实践

江北区三水湾幼儿园

杨雪岳

范建君

让幼儿徜徉在阅读世界

--思维导图在大班阅读区的运用

象山县海韵幼儿园

章黎虹

阅读、倾听、前书写与表达的有效融合——关于幼儿园语言区域活动课程的实践与研究

余姚兰江街道中心幼儿园

茹妍虹

我的时间我做主——基于科学关键经验的时间课程实施初探

象山机关幼儿园

吴蓉蓉

我们和小羊的那些事儿——在张雪门教育思想背景下对幼儿园班级生辰课程的实施与思考

鄞州钟公庙街道泰安幼儿园

李 贞

观其象,诊其意,助推幼儿审美能力的提升——谈美术教学活动中的分享与评价策略

宁波市外经贸幼儿园

裘灵芝

品“生活”,养“七优”——谈幼儿生活情景剧编演“五步式”指导策略

宁海县中心幼儿园

赵娇彩

和孩子一起玩——创建“全维统整”户外游戏场的实践研究

余姚市凤山街道中心幼儿园

袁 鲁

思、寻、探、享——四步策略探究轻质泥在幼儿园美术中的创意运用

镇海艺术实验幼儿园

徐诗意

 

乐创想,善行动——基于“宁波十景”的幼儿园建构游戏课程实践

江北区甬江街道中心幼儿园

徐伟萍

石晶晶

悠悠本草,润泽童心——幼儿园本草活动的探索与实践

江北区东方幼儿园

施耀晖

“奇E小镇”——融文化背景下幼儿园”小公民“素养体验课程的策略研究

江北区庄桥街道中心幼儿园

顾莺红

 颜宁宁邱额波

故事育人,演绎美好——幼儿园“尚美故事”课程的策略研究

洪塘街道中心幼儿园

洪蕾

翁海娜

以“点”带“面”,智慧成长——倚核心经验谈课程背景下的数学区游戏个别化指导

镇海骆驼街道中心幼儿园

许海平

幼儿园“行有品”培养活动的价值与实施策略

鄞州区实验幼儿园

陈孟桂

抽丝剥茧,劳有所获——例谈张雪门教育思想下幼儿园饲养活动的实施策略

宁波市第一幼儿园

潘亚华

周晓曼

到田间地头,感受劳动快乐——家园合作共筑田园课程初探

余姚市浙东实验幼儿园

叶 君

追随幼儿视角,推进课程生活化——玩“木”课程系列教育活动案例

象山县泗洲头中心幼儿园

柳丹红

汽车总动员——“问题导向下”幼儿园班本课程的构筑与思考

海曙区石碶街道中心幼儿园

 

鲁科达

试谈角色游戏之“小客人”串班“五趣”策略

慈溪市实验幼儿园

张央芬

"叙”中学,“叙”中说——核心经验视野下,叙事性讲述活动的设计与组织

慈溪市周巷镇中心幼儿园

周炯炯

幼儿角色游戏互动的关键经验及其助推策略探究

奉化区松岙镇中心幼儿园

陈一琼

意向线描融入幼儿园艺术课程的实践研究

东钱湖镇中心幼儿园东湖分园

张贤琴

科学探究活动中记录表的设计与有效运用

奉化区第三实验梁王分园

龚育红

 

 

浙ICP备12020745号 技术支持 宁波金网信息产业有限公司
Copyright 2009-2010 www.nbjys.cn All Rights Reserved. Powered by 宁波市教育局教研室