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大市高中历史教学论文评比结果公布
发布时间: 2018-05-23 作者: ctn 点击数: 485 保护视力色: 【字体:

关于公布2018年宁波市高中历史学科

教学论文评选结果的通知

各县(市)、区教育局教研室,市直属中学:

2018年宁波市高中历史学科教学论文评选业已结束,共评出获奖教学论文40篇。其中:论文一等奖6篇,二等奖10篇,三等奖24篇。现予以公布。

  附件:2018年宁波市高中历史学科教学论文评选获奖名单

                                         宁波市教育局教研室

                 20185月15

  附件:2018年宁波市高中历史学科教学论文评选获奖名单 

一等奖

以“史料实证”帮助学生走近人类文化遗产——以人教版《雅典卫城和奥林匹亚遗址》一课为例

鄞州高级中学

余瑜

基于历史空间的“抗日战争”教学的几点构想

镇海骆驼中学

梅俊杰

核心素养时代下历史情境教学探微

宁海县柔石中学

潘相舜

基于史料实证素养的高中历史教学初探

奉化武岭中学

陈存

历史解释能力培养途径初探

余姚八中

罗文彬

紧扣关键词,育核心素养

北仑区柴桥中学

郑志成

二等奖

立足学生创作的高中历史漫画式教学模式初探——以解析“抗战中的国共关系”为例

象山县西周中学

王维琼

尊重认知规律,还原历史人物——以《一代雄狮拿破仑》为例

宁波市慈湖中学

应启明

历史学科核心素养视角下京张铁路教学设计再思考

慈溪中学

戴林云

打造课堂时空隧道,夯实学生时空观念

镇海中学

沈兴伟

口述史教学:实现“学习中心课堂”的路径

北仑区柴桥中学

单彤彤

史料实证之教材史料的鉴别与应用——以人民版历史教材为例

象山中学

项晶晶

以微课形式为载体进行“微专题”复习---提高二轮复习有效性尝试

慈溪慈吉高中

石贞玉

文化史教学中如何立德树人

余姚高风中学

李虎成

咬定核心不放松,任尔东西南北风

宁海中学

邬露珍

人物史教学中的“合理”与“不合理”

奉化二中

周颖

三等奖

历史学科核心素养视角下的高三历史教学——  以《走向世界大战》一课为例

宁波咸祥中学

董波亚

时空观念在高中历史课堂的落实浅谈

慈溪慈中书院

张颖

概观同年、同期史实,打造别致、别样课堂

宁波五乡中学

朱诗琼

基于培养学生历史解释核心素养的教学活动探索

余姚四中

任亚萍

向着光亮那方——以“孔子”为例谈“家国情怀”在历史教学中的落实

鄞州高级中学

王静静

家国情怀素养下的高中历史教学设计策略

镇海中学

郏文静

基于实例浅析家国情怀在历史课堂中的实现路径

鄞州中学

舒设蕾

让“美”溶于历史

北仑区泰河中学

王雅云

立足核心素养,构筑有“历史味道”的课堂

余姚梦麟中学

沈叶青

运用时空观念  解读战争形势图

宁波咸祥中学

李依娜

探究高中历史“生动课堂”的构建与反思

慈溪周巷中学

王志锋

重组教材内容顺序以促进核心素养教育

镇海中学

黄彪

“习题变式教学”在高三历史二轮复习中的实践和思考 ——以《英国代议制的确立和完善》为例

宁波鄞江中学

张文丹

从史观出发,构建有主线的历史生命

北仑中学

王悦

曲径通幽处 梅开三 “ 度 ” 来——- 例谈第一次选考后复习课的思考与实践

宁波兴宁中学

肖虹

让历史学科兼具艺术性与科学性

奉化江口中学

陈格

课堂教学凸显历史学科核心素养的实践--以《美苏争锋》为例

慈溪慈吉高中

蒋艳平

高中历史教学史料信息整理能力的培养

宁波咸祥中学

李河蓉

历史教学中时空观念的内涵与培养

余姚五中

褚亮亮

2017年浙江选考历史试卷特点简析及备考策略

象山三中

钱旭

浅谈在历史教学中学生时空观念素养的培养

奉化中学

胡露优

在高三试题讲解中实践核心素养——以宁波市2018年新高考选考适应性考试为例

宁波同济中学

陈晔

以家国情怀为例浅谈历史核心素养的选考备考

余姚高风中学

娄璐朦

借用“蝴蝶效应”案例,提升历史课堂品质

慈溪周巷中学

龚红燕

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