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省教育学会综合实践活动分会年会在北仑举办
发布时间: 2018-05-29 作者: wxq 点击数: 43 保护视力色: 【字体:

省教育学会综合实践活动分会年会在北仑举办

新纲要 新实践:课程规划与师生成长

 

201852122日,浙江省教育学会综合实践活动分会研讨活动在宁波滨海国际合作学校隆重举行。来自全省各地市的综合实践活动教研员、骨干教师和学会会员300余人参加了本次研讨会,可谓群贤毕至,高朋满座。

一、开幕式
    大会开幕式由浙江省教育厅教研室方凌雁老师主持。
   
宁波滨海国际合作学校总校长刘飞耀致欢迎辞,并分享了学校的办学理念、办学宗旨、办学成果,和学校在综合实践活动课程上的探索与特色。
   
北仑区教育局副局长余智军代表承办单位致辞,感谢诸位专家到北仑传经送宝。他向来宾介绍了北仑区教育整体发展情况,以及北仑区为贯彻落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》所做的努力与取得的成绩。
   
北仑区教育局教研室乐素芬老师从“两地一点三机制”的推进思路,课程资源开发、教研训结合、教科研并行的三大行动策略,及学生、教师、学校在综合实践活动课程建设中的收获等方面,详细介绍了北仑综合实践活动课程建设的实践路径。

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    浙江省教育学会综合实践活动分会会长、博士生导师刘力,为大会作主旨报告《基于知识转型的综合实践活动课程探索》。刘力会长系统地分析了综合实践活动课程的教学设计、学科思维和角色定位,他高屋建瓴地指出,综合实践活动作为一门拥有独特性质和任务的课程,应当打造一支定位精准的专业化教师队伍,把提高学生解决问题的能力,提升学生综合素养贯穿课程的有效实施中。

刘力会长作大会主旨报告.JPG 

二、课堂展示与研讨

第一天的听课评课活动,分高中、初中、小学三个分会场,旨在探索新纲要引领下的综合实践活动课程的有效指导。分别由嘉兴市教育学院马中江老师、杭州市基础教育研究室俞丽萍老师、绍兴市教育教学研究院谢金土老师主持。

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1.课堂展示

小学组会场:北仑区泰河学校王琛臣老师带来的一年级《我要入队啦》,对“新纲要”的落地实施做了积极地尝试,探索了在小学低年级开展综合实践活动的组织、实施、评价等策略。诸暨海亮教育集团寿清英老师组织五年级《我来策划端午节》,让学生在亲历感悟、实践体验中,开展对优秀传统文化的研究。

两位老师依托真实情境,搭建有效支架,充分调动学生的主动性,引导他们积极参与到活动中,在分析探究中习得,在实践操作中生发。

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中学组会场:杭州市建兰中学金敏老师带来的《3D家乡展》,指导学生通过实验探究、网络探究的方式探秘3D成像的原理,在实践过程中发现问题、解决问题。宁波滨海国际合作学校石瑜老师呈现的《我为“滨海”设计名片》,组织各组学生充分表达、互动交流,在呈现成果的同时,分享了主动探究、自主实践、合作学习的快乐。台州市黄岩第二高级中学陈湛老师执教《“人工智能初探”课题的设计》,鼓励学生多角度思考、多形式展示、多途径研究,引导学生把一个个看似天马行空的问题巧妙地转化为有价值、可研究的课题。

三位老师以学生为主体,以培养学生综合素养为导向,以考察探究、设计制作为抓手,于生动有趣的实践活动中将价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等课程目标逐一落实。

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2.教学研讨

展示课后的点评交流也异常精彩。执教老师即兴说课,阐述了对新纲要的理解、教学设计的意图、课堂教学的反思。专家组从课程设计、课程内容、活动方式、目标达成等方面,对五位老师的课堂进行了精彩专业地点评。浙江外国语学院陈晓萍教授说:“小学的课堂基于学生的真实情境展开教学,目标定位也非常合理。学生在主动参与实践的过程中,学会学习和思考。”浙江省教育学会综合实践活动分会秘书长伊红老师指出:“两节初中的课堂目标清晰明确,让学生通过自主探究,积极活动,更加热爱自己的校园、自己的家乡,是价值体认的最好体现。”

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课堂展示与研讨结束后,北仑区梅山学校徐富良老师带领学生向来宾展示,曾荣获全国初中生综合实践活动成果展示评比一等奖作品——《走进梅山盐场》。徐老师精彩的说导、孩子们自信的展示,生动演绎了北仑区综合实践活动课程取得的成果。 

三、观点报告与分享 

第二天的活动由嘉兴教育学院张建芳老师主持,6位老师分别从“学校综合实践活动课程的规划和实施”和“综合实践活动课程实施与师生成长”两个方面,阐述了学校层面、教师主体对新纲要的实践历程和心得。

1.课程规划交流

北仑区蔚斗小学孙飞娜老师展示《综合实践活动课程:为孩子打上“蔚斗烙印”》,杭州半山小学徐立琴老师讲述《责任担当•实践创新•遇见最美》,舟山市普陀第二中学徐豪壮老师陈说《开发场馆资源,实施生涯教育》。三位老师为大家提供了专业的课程规划体验与可操作的课程实施策略,从不同视角展现了学校课程规划的同一目标——“学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验,形成并逐步提升对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识,具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。”

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2.教师成长叙事

北仑区小港实验学校邵佩红老师分享《当综实遇上了园艺》,桐乡市濮院茅盾实验小学杨建伟老师叙述《我的“生态课堂”探究之路》,宁波市镇海中学曾昊溟老师展示《镇海中学四个领导力项目的故事》。三位老师结合个人成长的经历,用诗意的语言诉说着综合实践活动课程无穷的魅力,传递着综合实践活动课程给予师生的幸福与美好。

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大会的最后一项活动由浙江省教育学会综合实践活动分会秘书长伊红老师主持。浙江省教育厅教研室方凌雁老师作了《回顾和展望:新纲要背景下的综合实践活动课程教研》的报告,为本次大会画上圆满句号。浙江省在综合实践活动课程的探究发展上,勇于探索、从未止步,并在“传统活动的课程化改造”“课内外结合的课程教学研究”等方面颇有所得。方老师认为:教研强则教师强,教师强则课程强。所以,我们要在教研团队建设、开发课程实施资源、提升教师专业化、聚焦主体项目研究、加强目标体系研究等方面不断探索,实现新的突破与成长。

在本次研讨活动中,北仑区综合实践活动团队从区域经验介绍、课堂教学展示、学校课程方案规划、教师个人专业成长、学生优秀成果等方面,进行了全方位高质量地展示,获得了全体参会人员的一致好评。两天的活动,让全体“综实人”满载收获,幸福而归!

 

新纲要,为我们的前行明确方向;

新实践,让我们的课程更加完善;

课程的规划与师生的成长非一人之能,一日之功;

无惧,你我同在前进的路上!

 

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