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深化历史新课改,研究学科核心素养
发布时间: 2018-11-22 作者: ctn 点击数: 92 保护视力色: 【字体:

深化历史新课改,研究学科核心素养

——2018年浙江省高中历史“疑难问题解决”专题研训在宁波二中成功举行

为进一步深化高中历史课程改革,认真领悟历史学科课程标准,研究历史学科核心素养导向下的新教材新教法,提高我省高中历史教师解决教学疑难问题的能力。20181119日下午,由省教研室主办、宁波市教育局教研室承办,宁波市第二中学协办的2018年浙江省高中历史“疑难问题解决”专题研训在宁波二中竹洲大讲堂成功举行。

 

(浙江省教育厅教研员戴晓萍老师致开幕词)

 

(宁波二中叶惠良书记欢迎各位嘉宾)

开幕式上,浙江省教育厅教研室教研员戴晓萍老师围绕“深化新课程改革”的主题,对此次活动的目的、研训的安排作了具体阐述。宁波二中叶惠良书记代表宁波二中热烈欢迎各位代表的到来并介绍了宁波二中悠久的历史和深厚的文化底蕴。

 

(李学功教授在做讲座)

开幕式结束后著名教授李学功为全体参会老师做了一场《新课标视阈下历史教学的选择》的专题讲座,李教授先是回顾了中国基础教育近七十载课改风云录,接下来从“新课标新在哪里?”,“教学选择路径在哪里?”,“历史课标解读与历史教学的选择”等四个方面深入浅出地为大家阐释,与会老师深受启发。

 

(磐安中学的老师在详细介绍磐安中学历史学科基地建设情况)

磐安中学的老师也借此机会在宁波二中竹洲大讲堂这个舞台上详细介绍了磐安中学历史学科基地建设情况。磐安中学历史学科基地建设凸显历史学科的“情感教育功能”,探索多学科综合的“异课同构范式”,擅长开展丰富多彩的“课外实践活动”,而且磐安中学的历史学科课程体系颇具特色。

 

(全体参会老师认真听专家讲座)

   20日,来自浙江省各省市的四位历史老师依据2017年的新版高中历史课程标准和新版历史教材,探索性上了四节历史观摩课,课后四位专家分别做了点评。老师们既欣赏到了即将到来的新教材新教法,但是也倍感压力。

 

(老师们在上课)

 

(老师们在上课)

 

(学生们在专心致志精读新教材)

   

(专家们精彩点评四节观摩课)

欣赏完四节历史观摩课,参会老师余味未尽,两位历史老师站在历史课改的前沿,高屋建瓴给大家分享了两场专题讲座。张胜平老师从“想象”、“建构”、“体验”、“本质”、“迁移”和“成长”五个方面来强调培养学生的历史学科素养。王少莲老师强调历史教师在历史新课标新教材设计方面要有“宏观的历史视野,清晰的历史逻辑,贯通的历史知识,核心的历史价值”。

 

(义乌中学的张胜平老师在作专题讲座)

 

(温州市教育教学研究院老师王少莲在做讲座)

会议结束前,浙江省教育厅教研员戴晓萍老师作研训小结,戴老师希望浙江省全体高中历史教师以此次培训为契机,在明年历史新教材全面推广前做好充分的热身准备,争取把浙江省高中历史教育推向一个新的高度。

 

(浙江省教育厅教研员戴晓萍老师作研训小结)

繁忙而又紧张的一天半的2018年浙江省高中历史“疑难问题解决”专题研训虽然结束了,但是我们清晰地认识到,浙江省的高中历史教学的未来任重而道远。认真领悟历史学科课程标准,研究历史学科核心素养导向下的新教材新教法,提高我省高中历史教师解决教学疑难问题的能力是我们每一个浙江高中历史老师艰巨而又实实在在的责任和义务。

 

                                                   宁波二中历史组供稿)

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