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如切如磋 如琢如磨
发布时间: 2019-04-18 作者: ctn 点击数: 439 保护视力色: 【字体:

                     如切如磋 如琢如磨

                           ——十一届特级带徒初中社会学科教学研修活动(4)侧记

2019年4月10日,乍暖还冷,余姚实验学校的多媒体教室却已是一派春意盎然。宁波市特级带徒社会学科学员、余姚名师工作室和余姚市骨干带徒的成员们在金亚素老师、祝国芬老师、陈天宁老师的引领下,围绕着三个关键词:复习课、学科教学关键问题、学习方法,进行了课堂实践、问题研讨和方案解读,活动满满,干货多多。

复习课--风格迥异,仁者见仁。来自宁波市海曙区十五中学的干学展老师和余姚市子陵中学的董娟绒老师结合九年级学教的疑难问题,向我们展示了两节难度颇大的复习课。干老师以时政热点--中美贸易战作为切入点,把“关注热点、回归考点、梳理知识”为帆、“方法引领、学科工具”为桨的学习之船作为线索,将不断延伸、中外结合的年代尺作为阶梯,展示了一节视野宽广、不拘一格却又条理清晰、引人入胜的复习课,将繁琐的知识点和方法论紧密结合,透过精彩课堂,让我们见识了一位会思考有想法敢实践的高素质年轻老师的风采;董老师以我国的人口、资源、环境为话题,围绕提出问题、分析问题、解决问题这一步骤,展示了一节探究性学习复习课。优雅的董老师以她动听的声音,不急不缓,娓娓道来,带领同学们对PRED问题做了一次完整的梳理,对探究性学习有了更多理性的认识。陈天宁老师从课堂语言的科学性、课堂问题的有效性和学情的重要性等角度进行了高屋建瓴的点评,宁波市特级带徒学员王维杰、刘洋等老师则是从知识和方法、客观和宏观、内容和形式相统一的角度做了精彩点评。

学科教学关键问题--“惑”“解”同存, 各有千秋。来自梁弄镇中的徐晓芬老师做题为《我理解的社会学科教学关键问题》微报告,从研究背景到研究意义再到解决途径,报告虽短,但用心甚多,尤其是样式繁多的年代尺运用,让在座老师受益良多;陈燕老师的微报告着重介绍了学科教学关键问题的解决策略之一比较性学习,通过两次世界大战的比较,深入详实的介绍了这一方法在教学运用中所起的重要作用。最后,金亚素老师以九年级历史与社会为例,抛出了教学中存在的众多教学关键问题,鼓励大家去研究去思考去提炼,拓宽了老师们的思考空间,也为命题、备课、撰写论文提供了更多的方向性指导。

学习方法--各美其美,美美与共。一天的活动转瞬即逝,但无论是上午的课堂还是下午的微讲座,学习方法的指导和研究贯穿始终,干老师的学习之船;董老师的探究性学习;徐老师的年代尺;陈老师的比较学习······授人以鱼不如授人以渔,让学生掌握正确的学习方法,让学习成为事半功倍的乐事,是我们每个老师永恒的追求。

                                                     李兴贵中学  王文伟供稿

                                                

 

 

 

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