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2019年宁波市小学语文统编教材专题研训暨小学语文统编教材与人教版教材衔接培训在江北中心小学举行
发布时间: 2019-09-26 作者: lingh 点击数: 403 保护视力色: 【字体:

2019年宁波市小学语文统编教材专题研训暨小学语文统编教材

与人教版教材衔接培训在江北中心小学举行

2019年秋季,统编小学语文教材全面使用,为全面贯彻落实立德树人根本任务,进统编小学语文教材的有效使用,切实做好统编教材学习、研究与实践工作2019年9月11-12日,宁波市小学语文统编教材专题研训暨小学语文统编教材与人教版教材衔接培训江北区中心小学如期举行。次培训为期两天,活动形式为课例展示研讨观点报告与专家讲座相结合,全市200余名小学语文骨干教师和各区县(市)小学语文教研员齐聚于此,共同学习交流。

9月11日上午举行了简短的开幕式宁波市教育局教研室丁耀方书记致辞。他从课程建设的视角对用好统编教材提出要求,希望老师们潜心学习、研究教材,努力提高教学专业能力。

开幕式后,培训活动开始,首先由慈溪市龙场小学的俞飞跃老师执教五年级上册《搭石》引导学生从篇章页、导语和课后习题发现学习重点是“提高阅读速度”并结合阅读材料《写作<搭石>的前前后后》,通过多次默读、提取信息,使学生对“集中注意力”、“不回读”等阅读策略要点有了更加充分的理解。接着,慈溪市小学语文教研员孙红波老师围绕统编教材和人教版教材识字、写字比对作观点报告结合课例提出“随文补学”“集中补学”“凸显重点”三点建议。

来自宁波市四眼碶小学的季佳赟老师围绕统编教材“日积月累”栏目,紧扣单元语文要素开展随堂补学。季老师以《蝉》为重点,补学统编教材的《梅花》《蜂》,以小组合作、课堂互动为基本线索,展开了一堂生动精彩的诗歌会。随后,朱晓莉老师结合课例“日积月累”栏目新增内容提出了补学策略,策略贴合实际、高效有益。

宁波国家高新区信懋小学顾可雅老师执教四年级上册古诗三首凉州词》。顾老师运用想象法、对比读等多种方法引领孩子读古诗诵古诗,通过聚焦“葡萄美酒”等关键信息感受边塞诗人豪迈无畏的英雄形象,最后顾老师引领学生进行古诗“轮将课堂推向最高潮。整堂课节奏不疾不徐,情感充沛课堂结束,学生们和听课教师仍意犹未尽。

9月11日下午的培训活动聚焦阅读板块。江北区中心小学王定波老师带来六年级上册《开国大典》的课例展示。王校长从学生学情出发,结合单元语文要素批注等方法引导学生学习点面结合的写作手法,培养学生的阅读能力和写作能力。课堂教学朴实扎实,重点突出,剖析深刻爱国主义教育自然、细腻地渗入课堂教学,达到了工具性与人文性的高度统一。

    接着,宁波市实验小学的董璐老师执教五年级上册《少年中国说节选)》。《少年中国说节选)》是五年级学生第一次在教材中接触的文言文。董老师引领学生自主查阅资料、提出疑问并尝试合作解决,学生成为了课堂的主体。

宁波市实验小学的沈晨芸老师随之从“训练点更为清晰”“指导方法更为明确”“思维能力增值”三方面谈统编教材与人教版教材阅读能力比对,并结合《少年中国说节选)的教学提出具体建议。



9月12日上午,北仑区小港实验学校的张佳艳老师分享了五年级上册《冀中的地道战》这一课例张老师引导学生在提高阅读速度的学习过程中加深对文本的理解,通过小组合作、互动提升学习积极性,分享阅读体验,促进学生主动阅读

宁波市国家高新区实验学校的李彦君老师执教六年级上册第二单元的写作课。李老师引导学生从本单元阅读中习得方法,阅读与表达紧密联系,做到学以致用。学习活动生动有趣,孩子们写得真实,学得轻松,写作的乐趣得以彰显。

随后,宁海实验小学教育集团金桥校区的冯旭霞老师执教五年级上册《口语交际我最喜欢的人物形象》。冯老师紧扣口语交际训练要点随堂补学了年级“转述”要点,引导学生在情境中对话、交流,课堂氛围活跃为教师们开展口语交际教学提供了借鉴。

三堂课之后,浙江省教育厅教研室小学语文教研员余琴老师作题为《人教版与统编版教科书衔接处理建议》的专题讲座,对做好教材衔接工作进行了高屋建瓴的引领。余老师重点聚焦“阅读”“写作”“口语交际”三大板块,结合三位教师的课例进行具体指导,老师们提供了有效的衔接策略

    培训的最后半天聚焦教材的比对与衔接。江北区小学语文教研员崔丽霞老师对五年级上册的“批注”方法进行了细致的分析,提出了“学习批注”“带着问题的主题式批注”“养成主动批注的习惯”三大补学策略,助力阅读教学。宁波国家高新区实验学校的陆青春老师则对统编教材缺学的“应用文”写作提出了教学建议,指出“应用文”写作的补学要做到“专项学习与专题练习结合”“教学过程与主题活动结合”“在线学习与常规面授结合”。宁波市四眼碶小学林敏老师则聚焦综合性学习板块,从“学习目标”“学习材料”“学习能力”三个方向进行比对,提出“明确学习目标”“优化学习过程”“强化学习评价”三大建议。

最后,宁波小学语文教研员凌虹老师作培训总结就统编教材使用作工作部署,希望老师们能静心学习、研究教材,准确把握统编教材编写理念,扎实开展校本教研,将“用好统编教材”落到实处。

本次培训还现场进行了2019年宁波市小学语文统编教材专题研训问卷调查”,及时了解了老师的学习情况与需求,为更好地推进统编教材教学研讨提供了帮助

语文教学任重道远,宁波小语人正乘着统编教材培训的快车,一路坚定淡定前行!

 

(供稿:宁波市江北区中心小学)










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